<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 為進(jìn)一步落實(shí)敖漢旗教育局的“1+4”行動(dòng)方案，踐行“一個(gè)都不能少”的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，著力提升全體教師的教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)新惠第三小學(xué)校本教研活動(dòng)的開展，9月22日，在劉曉艷校長(zhǎng)的邀請(qǐng)下，敖漢旗教研室劉忠書記、小學(xué)語文教研員趙素春老師、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王國(guó)奇老師和王術(shù)梅老師、小學(xué)英語教研員徐江英老師，一行五人來到新惠第三小學(xué)指導(dǎo)校本教研工作。</span></p> <h1> <b> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 集體備課共研討</b></h1><p><br></p> 老師們廣泛查閱資料，積極熱情地參與集體備課，每句話，每個(gè)字都反復(fù)推敲。 <h1> <font color="#ed2308"> <b style="">師生互動(dòng)見真知 </b></font></h1><p><br></p> 三位語文教師循循善誘，語言感染力強(qiáng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)聽說讀寫的訓(xùn)練。生動(dòng)的課堂，不僅讓孩子們咀嚼到了語言文字的優(yōu)美，也給聽課教師帶來了深深的思索與回味。語文的工具性和人文性有機(jī)融合在一起，學(xué)生的思維得到了拓展，能力得到了提升。 王麗娜老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》一課，從“尋寶”開始，孩子們親自動(dòng)手實(shí)踐，小組合作學(xué)習(xí)效果非常好，學(xué)生真正成了課堂的主人，學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生了！ <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">思考斟酌求進(jìn)步</b></h1><p><br></p> 各位聽課老師全神貫注，認(rèn)真記錄，用心點(diǎn)評(píng)，與學(xué)生一起沉浸在課堂的學(xué)習(xí)氛圍中。 <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專家引領(lǐng)促提升</b></h1><p><br></p> 語文老師相聚在屬于他們自己的“殿堂”里，跟親切和藹的趙素春老師一起分享、交流和探討。 <p> 趙老師首先告訴老師們，她見證了新惠第三小學(xué)的可喜變化：第一，老師們的教學(xué)面貌發(fā)生了變化，堂堂課都精彩！第二，學(xué)生的發(fā)言較以前有了明顯的改變，孩子們敢說了，也會(huì)說了，口語表達(dá)上了一個(gè)大臺(tái)階，新惠三小未來可期！這都得益于劉曉艷校長(zhǎng)給孩子們搭建的平臺(tái)——特色口才班，感謝劉揚(yáng)老師，您的付出有回報(bào)了。</p> <p> 知性優(yōu)雅的趙素春老師語言幽默風(fēng)趣，推心置腹的和老師們交流了聽課的感受，細(xì)致入微地分析了每節(jié)課的成功之處，也真誠(chéng)地提出了寶貴的建議，老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，聽得非常過癮。</p> 劉曉艷校長(zhǎng)對(duì)每位教師的努力付出給予了充分肯定，她希望老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)校今后會(huì)多給老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師們享受成長(zhǎng)的幸福。 王國(guó)奇老師說培養(yǎng)學(xué)生空間觀念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重?？臻g觀念是根據(jù)物體的特征抽象出幾何圖形，這一觀念也是數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)之一，教師要通過一定的引導(dǎo)來培養(yǎng)這一觀念。 <p> 王術(shù)梅老師對(duì)老師們提出三點(diǎn)期望：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；做好思維、方法引領(lǐng)；幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 劉忠書記站在一位學(xué)者的角度，讓我們懂得了教學(xué)之道，知道如何去遵循教學(xué)規(guī)律，讓每位教師知道如何去用科學(xué)的環(huán)節(jié)上好每節(jié)課，并在課堂中充分關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的特點(diǎn)——關(guān)愛學(xué)生，循序漸進(jìn)。 徐江英老師對(duì)三節(jié)英語課給予了中肯的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，徐老師精準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)和平易近人的親和力讓每一位教師受益匪淺，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，體會(huì)到核心素養(yǎng)下的英語教學(xué)如何進(jìn)行。 本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)起到了很好的促進(jìn)作用。初心已定從未變，砥礪前行不說艱。在教中研，在研中教，是我們今后努力的方向！