<p style="text-align: center;">桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。</p><p> 為激勵(lì)青年教師不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校繼續(xù)開啟雛鳳清聲青年教師培訓(xùn)工程，參加這次講課比賽的是英語組的四位教師和科任組的兩位老師，他們用輕松流暢的語言，扎實(shí)的功底，靈活多變的教學(xué)技能，嫻熟的課堂把控能力，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的課堂中學(xué)到了新的知識(shí)。</p> <p> 薛艷敏老師由抗疫英雄鐘南山、李蘭娟引入本次課題——China。薛老師通過多彩的活動(dòng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了有關(guān)中國(guó)的地圖，國(guó)旗和很多美麗的名聲古跡，不僅使學(xué)生在英文的世界里遨游，更體會(huì)了我們中華民族的壯麗美景，激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)熱情。課上學(xué)生們積極踴躍爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游，為外國(guó)朋友介紹中國(guó)，學(xué)生們積極主動(dòng)參與其中，得到了很好地教學(xué)效果。</p> <p> 李翠翠老師為大家?guī)砹肆螸esson7《On the School Bus》一課。整堂課李老師運(yùn)用先進(jìn)的多媒體手段，給大家?guī)砹艘淮未蔚囊曈X沖擊。在文本解讀層面上，李老師深挖本文，通過課堂上不同層次的有效提問，帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)本文進(jìn)行了逐層深入的解讀。 在活動(dòng)設(shè)計(jì)層面上，李老師設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，自然流暢，采用分層教學(xué)的方式，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。</p> <p> 夏丹丹老師參賽主題《My Friend》通過小游戲引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)單詞，同學(xué)們學(xué)的津津有味。在句型的學(xué)習(xí)中加入了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的各種活動(dòng)，讓同學(xué)們更好的融入到英語的學(xué)習(xí)中。此外還帶著同學(xué)們進(jìn)入了英文字母的學(xué)習(xí)，從讀音到書寫一點(diǎn)點(diǎn)為同學(xué)門夯實(shí)基礎(chǔ)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。</p> <p> 王妍老師執(zhí)教的四年級(jí)Lesson 7《 Homework》整節(jié)課的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過游戲、唱歌等多種輕松愉快的活動(dòng)形式，幫助孩子們鞏固所學(xué)。教學(xué)活動(dòng)形式多樣，形象直觀，易于學(xué)生接受和理解，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p> 楊依寧老師用《格列佛游記》影視片段引入本次課題——大人國(guó)與小人國(guó)。楊老師通過轎車與手掌、小朋友的大小對(duì)比，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了物體的大小是通過相互比較得來的，更讓同學(xué)們體會(huì)到了置身在大人國(guó)或者小人國(guó)里的有趣情景，楊老師和學(xué)生們?cè)谡n堂上的互動(dòng)更加親密，使學(xué)生們的想象能力也有所提高。</p> <p> 李晟楠老師執(zhí)教的是四年級(jí)《趕海的小姑娘》一課。李老師的語言親切，生生互動(dòng)的課堂上學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，注重讓學(xué)生自主思考問題。鼓勵(lì)學(xué)生自己用小樂器，肢體語言等形式表現(xiàn)歌曲。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。營(yíng)造了一個(gè)愉快，生動(dòng)的課堂氣氛評(píng)委老師也被課堂所感染，不自覺的跟著學(xué)生一起互動(dòng)起來了。</p> <p> 賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和講課及聽課教師及時(shí)做了教研活動(dòng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也提出了一些不足，以便日后更好的查缺補(bǔ)漏，讓我們的青年教師成長(zhǎng)。教師們積極發(fā)言，評(píng)委們精彩點(diǎn)評(píng)，希望我們的青年教師志存高遠(yuǎn)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)水平上取得更大的進(jìn)步。</p> <p> 本次比賽體現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)高效、學(xué)生自主、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的生本理念。教師在參與中體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂，教師的課堂教學(xué)更加生氣勃勃。通過本次比賽能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來，對(duì)推動(dòng)光明南里小學(xué)教學(xué)改革起到了積極作用。</p><p> 讓我們攜起手來，上下求索，結(jié)伴同行。</p>