巨山幼兒園——大班

李老師

親愛的家長朋友們： 大家好??以下是近兩日活動分享，請爸爸媽媽們查收?? ???♀?由于近兩日雨水較多，老師們充分利用自然資源，帶領(lǐng)孩子們進行戶外探究活動，認識了我們幼兒園常駐小客人“小蚯蚓”就這樣??在孩子們歡呼雀躍下我們開啟了“小蚯蚓探究日記”???♀?快來和我們一起看看吧～ 活動一：《松土好幫手——小蚯蚓》活動目標：1.初步了解蚯蚓的特征和生活習(xí)性。2.學(xué)習(xí)用簡單的方法探究蚯蚓的特征，并進行記錄??，交流自己的結(jié)果。3.產(chǎn)生對蚯蚓進一步的探究欲望，知道要保護小蚯蚓，有初步的環(huán)保??意識 知識分享：1??.小蚯蚓喜歡生活在土質(zhì)疏松、肥沃的土壤環(huán)境中，它是晝伏夜出的小動物。2??小蚯蚓是雜食性動物喜歡吃：1.腐殖質(zhì) 2.動物的糞便 3.土壤細菌（每天的食量相對于自身的重量）3??小蚯蚓是沒有眼睛的，由于它長期生活在地下，頭部已經(jīng)退化。 ???♀?如何區(qū)分蚯蚓頭部和尾部？1.小蚯蚓的頭部是尖尖的，尾部是圓的.2.小蚯蚓身上是由100多個體節(jié)組成 ???♀?體節(jié)和剛毛在運動中各起什么作用？1.可以使蚯蚓身體運動靈活自如、轉(zhuǎn)向方便。 ??小蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它是大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，它能分解人類所產(chǎn)生的垃圾，蚯蚓以土壤中的動植物碎屑為食，經(jīng)常在地下鉆洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于進入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長?? 爸爸媽媽猜一猜這是什么？ 這就是小蚯蚓的糞便，它可是土壤的肥料呦?? 蚯蚓日記—9月24日 ??雨后的幼兒園會爬出很多的小蚯蚓～爸爸媽媽們快和我們一起看看吧?? 這只小蚯蚓太可愛啦?? 呀??我們發(fā)現(xiàn)了一只小蚯蚓，快拿出我們的放大鏡?? 快來看??我發(fā)現(xiàn)一條小蚯蚓在拉粑粑 我太開心啦 快來看??我們的新發(fā)現(xiàn) 原來是一只綠顏色的小蟲子 哇～今天意外收獲很多呦～我們發(fā)現(xiàn)還發(fā)現(xiàn)了小蜘蛛??? ??但是最后我們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小蚯蚓，老師告訴我們下雨后走路的時候一定要注意腳底下，千萬不要踩到小蚯蚓或者是小螞蟻??小蝸牛??，我們要愛護每一個小生命?? ??戶外活動時，老師交代我們小任務(wù)啦，就是把自己所觀察到的蚯蚓、西瓜蟲、??、??、???等小動物的身體特征與生活環(huán)境，以繪畫的方式記錄下來?? ??可雨后的地面是濕濕的??我們的記錄單很容易濕了，我們得想個好辦法?? 看我們多聰明，我們已經(jīng)??想到解決的辦法?? 我們可以在較干的地磚上進行記錄?? 哎呀呀～我今天真的太開心啦????快回到班里聽哥哥姐姐們分享吧～ 接下來由我們“宗浩小朋友”給大家?guī)矸窒?? 接下來由我們“張爾冬小朋友”給大家?guī)矸窒?? 蚯蚓日記—9月25日 猜猜我們要做什么去?? 我們準備挖小蚯蚓去啦???????♀?：小朋友共分成五組進行活動，由各組成員推薦出本組小組長，小組長主要負責維持本組秩序，分工合作（主要鍛煉幼兒之間相互合作的意識，開啟小組式學(xué)習(xí)） 哇塞！快來看???????? 這條蚯蚓太長了?????? 小蚯蚓：“完了！我被圍觀了，有危險快跑??” 小朋友：“哈哈！被我們抓到了吧??快到盒里來” ???♀?：“我們細心的小朋友通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)我們的盒子是密封的，密封的盒子不利于空氣流通，這樣小蚯蚓會因為缺少氧氣而失去生命，快來聽一聽我們小朋友想出的好辦法吧！” 我們一起來聽一聽小鹿小朋友想出的好辦法 高持厚小朋友的分享 閱閱小朋友的分享 彤彤小朋友的分享 　　???♀? 教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然??大社會是知識的主要源泉?！????孩子的童年只有一次，我們應(yīng)該把孩子??幸?？鞓返耐晟罘旁谑孜?。??大自然賜予孩子們天然的知識場所，是孩子們好老師?????～讓孩子們在親身探究中成長、學(xué)會尊重生命、建立環(huán)保意識、學(xué)會觀察思考、讓身心得以健康發(fā)展、讓孩子有著無窮的生命力、無限的想象力????讓我們一起開啟藍天底下的課堂！愿我們的孩子們一生溫暖純良，不舍愛與自由??