又是一年桂花香，送教研討正當(dāng)時(shí)。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，全面推進(jìn)和提升我縣教師駕馭教材的能力，不斷轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)水平，2020年9月24日下午，在縣成職教股地悉心組織和安排下，小學(xué)名師工作室秋季聯(lián)合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)如期在蘇坊學(xué)區(qū)拉開(kāi)了帷幕。 預(yù)備會(huì)上蘇坊學(xué)區(qū)田小翠老師致開(kāi)幕詞，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排，學(xué)區(qū)主任段海謀對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課提出了幾點(diǎn)要求，希望通過(guò)此次送教活動(dòng)，使蘇坊學(xué)區(qū)的教師教學(xué)水平有所提升，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。<br><br> <p> 何曉會(huì)名師工作室成員張敏老師執(zhí)教了六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞《西江月·夜行黃沙道中》，張老師的課堂沉穩(wěn)大氣，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，銜接緊密，過(guò)渡自然。能準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生借助注釋與插圖，想象畫(huà)面，理解詩(shī)意，品讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)句，聯(lián)系生活實(shí)際想開(kāi)去，感受詞意境之美及詞人閑居的喜悅和內(nèi)心的寧?kù)o。張老師還能打破常規(guī)，以一帶多，以詞帶詞，拓展學(xué)習(xí)《破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之》，了解詞人多元化的寫(xiě)作風(fēng)格，走進(jìn)詞人的心，感受辛棄疾的愛(ài)國(guó)情懷，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，課堂教學(xué)靈動(dòng)飽滿，精彩不斷，受到了聽(tīng)課教師的贊譽(yù)。</p> 朱甩俠名師工作室成員張飛鴿老師呈現(xiàn)的是六年級(jí)上冊(cè)《U2 I’m Healthy》Let’s talk部分的內(nèi)容。張老師能夠有效整合教材，從以學(xué)生為主體的教育理念出發(fā)，設(shè)計(jì)了“chant復(fù)習(xí)，談話導(dǎo)入、整體感知、分層探究、拓展延伸”等教學(xué)環(huán)節(jié)。采用任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，有效訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，注重學(xué)生閱讀技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力和英語(yǔ)綜合能力，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，扎實(shí)有效，受到師生的一致好評(píng)。 課后進(jìn)行交流研討，授課教師對(duì)所執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行了多元化的分析說(shuō)明，并對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題剖析反思，與聽(tīng)課教師一起探討，提出了今后改進(jìn)的措施。聽(tīng)課教師也能開(kāi)誠(chéng)布公地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，汲取精華的同時(shí)，提出了教學(xué)中的困惑，研討激烈而有序。在答疑解惑、交流分享中，為提升教育教學(xué)質(zhì)量蓄勢(shì)。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。相信通過(guò)此次活動(dòng)，使授課教師又一次得到了歷練，使聽(tīng)課教師從中受益滿滿，真正體現(xiàn)了“送教研討、共同提升、互幫互學(xué)、抱團(tuán)成長(zhǎng)”。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，為武功教育蓬勃發(fā)展賦能、助力。