<h3> 為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，縣教科局結(jié)合我縣教師實(shí)際需要，于2020年9月22日——25日在北城、二中等多所學(xué)校分科目同時(shí)開展了本次培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要形式有專家授課、本地教師授課、評(píng)課研討交流及專題講座等，縣教科局教育工委副書記楊君、副科督學(xué)張茂峰、師資股股長崔艷旭、教研室主任楊海燕、歷史教研員張秀紅等以及全縣初中歷史教師共同參與了本次活動(dòng)?，F(xiàn)僅以歷史科目具體培訓(xùn)活動(dòng)作如下記錄：<br><br>一、本地教師授課<br></h3> <h3> 由于歷史培訓(xùn)在北城學(xué)校開展，故此次本地歷史教師公開課由北城學(xué)校王世俊、王曉偉兩位歷史教師負(fù)責(zé)，他們分別以中國近代史中《革命先行者孫中山》和中國古代史中《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》做了本次活動(dòng)的課堂教學(xué)，從其衣著、課件、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等都看出了我縣兩位歷史教師對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)真對(duì)待，尤其王世俊老師，其板書、課堂教學(xué)引導(dǎo)等無不展現(xiàn)了其作為優(yōu)秀歷史教師所具備的扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)功底，其課堂亦精彩紛呈，好評(píng)如潮。<br>二、專家授課</h3> <h3> 第一位專家級(jí)教師是王會(huì)萍老師，來自太原市小店區(qū)教研室，中小學(xué)高級(jí)教師，山西省歷史學(xué)科建設(shè)組成員、太原市名師培養(yǎng)對(duì)象、太原市教學(xué)標(biāo)兵、太原市教學(xué)能手，多次參與《新課程》教學(xué)設(shè)計(jì)的編撰、評(píng)析、試題命制與評(píng)析，參與天星教育、萬唯教育各種試卷的命制與校對(duì)、評(píng)析，連續(xù)幾年為天星教育撰寫“中考展望”。在2018年山西省學(xué)業(yè)水平測試試題評(píng)價(jià)活動(dòng)中做講座，多次在太原市中研班活動(dòng)中做講座等。<br> 王老師精心準(zhǔn)備了《八國聯(lián)軍侵華與〈辛丑條約〉的簽訂》公開課，在其課堂上，王老師積極與學(xué)生活動(dòng)，細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生研讀歷史史料，其教學(xué)設(shè)計(jì)將唯物史觀、時(shí)空觀念、家國情懷等歷史核心素養(yǎng)展現(xiàn)的淋漓盡致，實(shí)為我們展示了一節(jié)成功的歷史課的教學(xué)實(shí)錄。</h3> <h3> 第二位專家級(jí)教師是王改慧老師，來自晉中市榆次四中，榆次區(qū)優(yōu)秀教師。從教以來，堅(jiān)守育人初心，踏踏實(shí)實(shí)工作在教學(xué)第一線。曾在市、區(qū)級(jí)的各類教學(xué)技能競賽中獲獎(jiǎng)，連續(xù)四年在區(qū)優(yōu)質(zhì)公開課等級(jí)評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。多次承擔(dān)晉中市“空中課堂”和“國培計(jì)劃”的授課，在晉中市和榆次區(qū)中考備考培訓(xùn)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開課展示和專題復(fù)習(xí)講座。2018年，在山西省“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中榮獲省級(jí)優(yōu)課。2019年，在山西省新時(shí)代課堂教學(xué)改革觀摩研討活動(dòng)中，承擔(dān)公開課展示。<br> 王改慧老師雖然很年輕，但教學(xué)成就已碩果累累。她此次受邀帶來了一節(jié)《五四運(yùn)動(dòng)》公開課，授課期間尤以三段視頻的引入令人嘆為觀止，課堂氣氛也熱度不減，以至課后聽課的歷史教師們紛紛向其“索要”課件，而她表現(xiàn)的很大度，欣然應(yīng)允。</h3> <h3>三、評(píng)課研討交流<br> 在四位歷史教師講課后，由張秀紅教研員組織，我們?nèi)w歷史教師都積極參加了相應(yīng)的評(píng)課研討交流活動(dòng)，有針對(duì)性地深入探討打造中學(xué)優(yōu)質(zhì)歷史課堂，深化歷史課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，分析理解歷史五大核心素養(yǎng)，以幫助老師們更深入地理解新教材的編寫理念和結(jié)構(gòu)體例，并引導(dǎo)我們?cè)谂嘤?xùn)中領(lǐng)悟，在觀摩中比較，在互動(dòng)中反思，在研討中提高，以努力造就一支職業(yè)道德素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)榆社縣教育改革與發(fā)展需要的歷史教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)歷史教學(xué)實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。<br> 在評(píng)課過程中，老師們首先對(duì)四位授課教師的講課做了高度評(píng)價(jià)，其中尤以遠(yuǎn)道而來的王會(huì)萍老師和王改慧老師的課為最優(yōu)；其次，在評(píng)課過程中，參與的教師積極踴躍發(fā)言，將自己在平時(shí)教學(xué)中的一些歷史教學(xué)困惑大膽地提出，更難得的是也會(huì)將自己從教多年來自不易的心得體會(huì)無私奉出，總之，這連續(xù)兩天的評(píng)課研討交流讓我們是收獲滿滿，甚至有老師表示這樣的活動(dòng)應(yīng)多多舉行，但無奈時(shí)間有限，以至結(jié)束時(shí)總讓人有意猶未盡之感。對(duì)此，張秀紅老師表示以后會(huì)盡可能多組織幾次這樣的活動(dòng)。</h3> <h3>四、專題講座<br> 王會(huì)萍老師和王改慧老師在上午的評(píng)課后，下午分別為我們帶來了《素養(yǎng)-思政與課堂教學(xué)》和《關(guān)于歷史教學(xué)的思考與認(rèn)識(shí)》這兩節(jié)專題講座，每節(jié)都是內(nèi)容豐富多彩：王會(huì)萍老師給我們帶來了對(duì)歷史五大核心素養(yǎng)的深層解讀和運(yùn)用，以及對(duì)我們而言尚不為人所熟悉的歷史思政教學(xué)，令我們眼前一亮，多了一條歷史教學(xué)設(shè)計(jì)思路；王改慧老師則多以其從教以來的心得體會(huì)與我們做了互動(dòng)交流，使我們?cè)诮涣髦兴季S得到碰撞，方法也得以豐富。兩位專家所講的歷史教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同、方法設(shè)計(jì)思維等也不同，但殊途同歸，其所講內(nèi)容的導(dǎo)向作用是一致的，即專注歷史核心素養(yǎng)，以構(gòu)建歷史創(chuàng)新課堂。<br></h3> <h3> 最后，教科局組織在開學(xué)之初舉辦的本次鄉(xiāng)村教師學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)貼近了一線教師的教學(xué)需求，一定程度上解決了教師在教學(xué)過程中的一些普遍性難題，如調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、落實(shí)歷史學(xué)科知識(shí)遷移等，還充實(shí)了歷史教學(xué)設(shè)計(jì)方法，更新了一些歷史前沿教學(xué)理念，這給許多教師自身的觸動(dòng)、反思很大，表示在這次培訓(xùn)中收獲頗多，對(duì)這次的活動(dòng)也都報(bào)以高度的積極的評(píng)價(jià)。</h3>