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四組精英 敢闖敢拼—“省培計(jì)劃（2020）”湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校音體美骨干教師專題培訓(xùn)第三天

艾米

引言 <p>　　今天培訓(xùn)的第三天</p><p> 今天的培訓(xùn)，朱老師在開(kāi)始之前，通過(guò)一個(gè)案例分析，一個(gè)學(xué)校買了一座雕塑的各種經(jīng)過(guò)，來(lái)告訴我們審美的重要性。</p><p> 例如四川傳統(tǒng)文物塑像的修復(fù)，因?yàn)槿狈徝赖乃仞B(yǎng)，從而對(duì)歷史文物的一種破壞， 政府或地方對(duì)審美觀的缺失，從而造成各種典型建筑、丑建筑、雕塑之類的事情。對(duì)美育知識(shí)的匱乏也帶來(lái)了各種問(wèn)題。</p><p><br></p> 農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀與存在 <p>　　黨和國(guó)家對(duì)于農(nóng)村教育高度的重視，朱老師說(shuō)，教學(xué)做的好的，是由于政策性做的好。</p><p> 我們要眼光放大，看看國(guó)家層面，學(xué)學(xué)課程，教學(xué)，科研，人才培養(yǎng)的要求點(diǎn)</p><p>要有宏觀思維，能達(dá)到政策水平。我們要有信心，黨和國(guó)家對(duì)于農(nóng)村美術(shù)教育的重視。</p> <p>　　地方學(xué)校在逐步落實(shí)，各種美育活動(dòng)更加豐富，省賽，國(guó)培的日益增多，各方面的條件都得到了大大的改善。</p> <p>　　朱老師講到，普遍存在的問(wèn)題，是由于認(rèn)識(shí)的不足的原因引起。當(dāng)前美術(shù)教育的突出問(wèn)題，重視不夠，認(rèn)識(shí)不足。朱老師通過(guò)生活中案例，講解孩子對(duì)編程感興趣，從而偏科，老師是如何通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)東西需要一系列的串起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是孤立的。學(xué)生需要對(duì)美育有一定的認(rèn)識(shí)，這樣才能用繪畫表達(dá)自己的所想。同樣的知識(shí)要有聯(lián)系化，方法不能套路化。</p> <p>　　他講到一個(gè)案例，曾經(jīng)他聽(tīng)一位老師的公開(kāi)示范課，教學(xué)畫猴子，老師的方法老套，學(xué)生畫的與老師的示范一模一樣，然而方法創(chuàng)新，學(xué)生畫的猴子卻是各種姿態(tài)，千奇百怪。</p> <p>　　因此，藝術(shù)家要“走心”，有藝術(shù)家的思考，不能用各種套路去套，從而抹殺孩子的創(chuàng)造性。</p> 農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育發(fā)展與建議 <p>　　朱老師，強(qiáng)調(diào)不同認(rèn)知，對(duì)同一個(gè)物體的認(rèn)識(shí)不一樣。比如以黃山的一顆松樹為例子，證實(shí)不同身份的人對(duì)松樹的認(rèn)識(shí)有不同的見(jiàn)解與想法。</p> <p>　　他講到學(xué)科所具有的思維，如學(xué)物理，必須要數(shù)學(xué)學(xué)的好，數(shù)學(xué)是來(lái)解決問(wèn)題的。數(shù)學(xué)學(xué)的好帶來(lái)的思維是有無(wú)限的好處。 </p><p> 各種學(xué)科都有它的感覺(jué)。我們知道美術(shù)的三個(gè)特征：感知、理解和創(chuàng)造。美術(shù)是聯(lián)想的，而想象的自由的。所以我們要發(fā)展藝術(shù)思維，用藝術(shù)的思維來(lái)看待問(wèn)題。</p> <p>　　美術(shù)課具有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。</p> <p>　　在高中的課程改革特別強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，它同屬于基礎(chǔ)教育階段的美術(shù)教育。而我們的教學(xué)是圍繞著五大核心素養(yǎng)進(jìn)行的。看作品的方式也是以核心素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的。如圖像識(shí)圖能力的提高，能幫助我們有更好的正確的審美判斷。</p> <p>　　教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，是有方法有規(guī)律的。美術(shù)教學(xué)與其他教學(xué)有不一樣的地方，要去尋找它的方法與規(guī)律。</p><p><br></p> <p>　　朱老師說(shuō)，身為教師要讀好美術(shù)教材，要研究好教材。</p> <p>　　在實(shí)際教學(xué)中，要讀教材當(dāng)中的圖例，從各個(gè)方面、角度來(lái)研究。像篇幅大的，就可以對(duì)教材進(jìn)行處理與選擇，在進(jìn)行學(xué)習(xí)講授時(shí)不一定要全部運(yùn)用。我們可以從多個(gè)層面來(lái)展開(kāi)教學(xué)。</p><p><br></p> <p>　　上課時(shí)，要明確目標(biāo)，處理好學(xué)科目標(biāo)與課程目標(biāo)之間的關(guān)系。課時(shí)目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)不能混淆了。課程目標(biāo)是相對(duì)宏觀的，審美，文化，創(chuàng)意思維。具體它是在思維，知識(shí)，能力方面有所側(cè)重。</p><p> 在高中強(qiáng)調(diào)理想思維，這節(jié)課要達(dá)到什么任務(wù)才是最重要，最具體的。</p> <p>　　在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)中，以學(xué)生肖像畫課喂雞，在學(xué)生進(jìn)行肖像繪畫時(shí)，就是引導(dǎo)作品從各個(gè)角度，抓住人物的各個(gè)特征來(lái)進(jìn)行著手。這是一種能力的遷移，他有形象記憶。</p><p> 而當(dāng)前教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些問(wèn)題，存在著環(huán)節(jié)過(guò)多，朱老師說(shuō)，一般是三到四個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。每個(gè)環(huán)節(jié)要寫個(gè)設(shè)計(jì)意圖。它能解決學(xué)生的興趣，觀察，表現(xiàn)，運(yùn)用等的問(wèn)題，最后進(jìn)行引導(dǎo)，小結(jié)，怎么來(lái)進(jìn)行，可以適當(dāng)?shù)目鋸垺Ｍ瑫r(shí)環(huán)節(jié)要有效果，有關(guān)聯(lián)，有體驗(yàn)性。</p> <p>　　課堂要有趣味性，能吸引學(xué)生的注意力。</p><p> 通過(guò)示例，欣賞一幅畫，問(wèn)同學(xué)你看到什么了。學(xué)生一一指出，然后老師說(shuō)剛剛畫作拿反了。學(xué)生再一一觀察，接著就引出這個(gè)作品是三個(gè)樂(lè)師。老師小結(jié)這個(gè)畫家就是畫的不一樣，獨(dú)有特色。因此美術(shù)課一定要有:引人入勝的開(kāi)頭，一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的主體，一個(gè)令人回味的結(jié)尾。改變你的方式會(huì)有很多種體，有多種方式。</p><p> 要用一堂課讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，因此課堂的趣味性非常的重要。</p> <p>　　如學(xué)生在了解一個(gè)建筑時(shí)，引導(dǎo)作品從氣候，環(huán)境，等方面來(lái)觀察引導(dǎo)。要重點(diǎn)從一個(gè)地方來(lái)講解，以這種方式來(lái)進(jìn)行。</p><p><br></p> <p>　　因此我們因地制宜，開(kāi)展豐富的課程。教師要努力做事，努力發(fā)聲。朱老師對(duì)我們講到，困難是暫時(shí)的，牛奶面包都會(huì)有的，老師們要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，希望在不久的將來(lái)，成長(zhǎng)的平臺(tái)也會(huì)更多。</p> 麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)課例研修 <p>　　下午，我們來(lái)到了麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行了大合照。 </p><p> </p> <p>　　三點(diǎn)鐘開(kāi)始進(jìn)行課例研修。</p> <p>　　周品老師以正品和山寨標(biāo)志出示：恰恰瓜子和治治瓜子，奧利奧和澳利澳，脈動(dòng)和詠動(dòng)。來(lái)進(jìn)入新課：運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志（動(dòng)畫展現(xiàn)）</p> <p>　　周老師出示一組圖片學(xué)生辨別標(biāo)志的組合方式。</p><p> 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)湖南衛(wèi)視標(biāo)志在構(gòu)思造型色彩上的特點(diǎn)？在小結(jié)構(gòu)思上創(chuàng)意新穎，造型上簡(jiǎn)潔美觀，色彩上單純顯目。</p><p> 用微課來(lái)顯示，標(biāo)志的思維提煉？</p><p> 例子：中國(guó)（篆刻書法）北京(京)2008奧運(yùn)會(huì)（五環(huán)），工行標(biāo)志(文字工字)，圖示結(jié)合解說(shuō)設(shè)計(jì)過(guò)程。</p><p> 小結(jié)思維提煉的關(guān)鍵詞。</p> <p>　　出示一組笑臉圖片轉(zhuǎn)換到滴滴標(biāo)志，學(xué)生說(shuō)設(shè)計(jì)意圖，老師小結(jié)并出示設(shè)計(jì)過(guò)程草圖</p><p> 對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生進(jìn)行講解設(shè)計(jì)構(gòu)思。</p> <p>　　課程結(jié)束后，各位老師們進(jìn)行了評(píng)課，每個(gè)小組的老師都提出了自己的見(jiàn)解。整個(gè)環(huán)節(jié)是非常的活躍，氣氛濃厚。</p><p> 周老師課也讓我受益匪淺，學(xué)到很許多。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)，環(huán)環(huán)相扣，即達(dá)到了教學(xué)目的，學(xué)生的參與性也很高。這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。</p> <p>　　最后，我們觀看了麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校見(jiàn)解的視頻。長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所集小學(xué)、初中和高中于一體的十二年一貫制、寄宿制公辦學(xué)校。已成為長(zhǎng)沙市辦學(xué)規(guī)模最大的三湘名校。</p><p> 很高興能在麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察學(xué)習(xí)，在這里也收獲了許多，今后我也會(huì)嚴(yán)格的要求自己，成為一名優(yōu)秀的好老師。</p>