<p> 金秋九月，五彩斑斕。為了發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在常態(tài)語文課中的實(shí)效性，挖掘“教學(xué)助手”“優(yōu)學(xué)派”的教學(xué)資源，優(yōu)化課堂模式，實(shí)現(xiàn)課堂精準(zhǔn)教學(xué)，促進(jìn)校際間的合作交流，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享，協(xié)同合作，共同發(fā)展。9月27日上午，大武口區(qū)南片區(qū)七所學(xué)校在十六小學(xué)舉行以"’互聯(lián)網(wǎng)+’背景下，在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下創(chuàng)新課堂模式課例展示及研討交流"為主題的小學(xué)語文聯(lián)片教研活動(dòng)。</p> <h3> 本次教研活動(dòng)由十六小教科室主任朱玉潔主持介紹活動(dòng)流程?；顒?dòng)安排四個(gè)環(huán)節(jié)：一、課例展示；二、專題講座；三、評(píng)課、議課；四、專家點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。</h3> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">登高望遠(yuǎn) 展望未來</b></p><p><br></p> <p> 本次活動(dòng)在十六小學(xué)校長景兆樞對(duì)活動(dòng)開展的肯定及學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)充滿愿景的講話中拉開了帷幕。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">立足課堂 以學(xué)定教</b></p> <p> 第一節(jié)課是十六小學(xué)樊芳芳老師執(zhí)教的部編版二年級(jí)上冊(cè)《田家四季歌》。本節(jié)課樊老師提取優(yōu)學(xué)派中課前導(dǎo)學(xué)的數(shù)據(jù)，針對(duì)會(huì)認(rèn)會(huì)寫中易錯(cuò)的生字進(jìn)行字理及識(shí)字方法的重點(diǎn)指導(dǎo)激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字興趣。另外，小組合作也是一次大膽的嘗試，在老師有組織的調(diào)控下，積極參與，氣氛熱烈。</p> <p> 第二節(jié)課是十六小學(xué)郝志強(qiáng)老師執(zhí)教部編版四年級(jí)上冊(cè)《蝴蝶的家》。本節(jié)課郝老師提取教學(xué)助手中課前導(dǎo)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，并就學(xué)生導(dǎo)學(xué)單中提出的問題課前梳理后，在課堂上采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究交流等方式，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行“篩選——?dú)w類——解決”，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高閱讀能力。</p> <h3><br> 兩位老師的課別具一格，各有千秋，互動(dòng)性強(qiáng)，展示了他們精彩的課堂教學(xué)技藝。課后，兩位老師還分別向大家闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)思路。</h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 理念提升</b></p> <p> 華東師范大學(xué)教學(xué)部駐我校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人白雪梅博士對(duì)“’互聯(lián)網(wǎng)+’背景下，在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下課堂教學(xué)模式探究”的項(xiàng)目做了詳盡而深刻的剖析。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">仁者見仁 智者見智</b></p> <p> 片區(qū)各校代表以相互學(xué)習(xí)共同提高的態(tài)度，肯定了兩位獻(xiàn)課教師的閃光點(diǎn)，交流了各自對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與精準(zhǔn)教學(xué)的觀點(diǎn)與感受。同時(shí)也交流了各校在“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”工作中課堂教學(xué)的一些做法與經(jīng)驗(yàn)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">專家點(diǎn)評(píng) 專業(yè)引領(lǐng)</b></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 大武口教研室教研員張?jiān)路祭蠋煂?duì)本次語文教研活動(dòng)給予了肯定，并就“互聯(lián)網(wǎng)+”在理念上給在座語文教師指明了方向。</span></p> <p> 片區(qū)學(xué)科專家周亞莉老師和洪洋霞老師結(jié)合兩節(jié)研討課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并指出了需改進(jìn)的地方。其中，洪老師認(rèn)為這兩節(jié)課注重學(xué)生的探究，善于優(yōu)化課堂；</p><p>周亞莉老師說：“郝老師的課選擇教學(xué)策略這一單元的課，勇氣可嘉！同時(shí)目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確?！绷硗?，周老師也對(duì)與會(huì)的語文老師提出建議：識(shí)字教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，要注重培養(yǎng)語言文字的積累與運(yùn)用。要在語文教學(xué)中滲透并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提問策略要提現(xiàn)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)要求，要有梯度。</p><p><br></p> <p> 此次活動(dòng)以課例為載體，為南片區(qū)各校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何立足常態(tài)課，運(yùn)用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，進(jìn)行了積極有效的探索與實(shí)踐，為各校教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，形成了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，對(duì)提高教師專業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推進(jìn)作用。</p>