國慶佳節(jié)再接力，語文主題續(xù)前緣——直擊西街小學(xué)聯(lián)合體辦學(xué)語文組教研交流活動現(xiàn)場

西街小學(xué) 劉素敏

10月5日上午，藍(lán)天高遠(yuǎn)，秋風(fēng)颯爽，我們迎來了自9月1日以來第四次大規(guī)模的語文主題學(xué)習(xí)研討交流活動。十一假期承載了太多的美好，也承載了任澤區(qū)老師們的學(xué)習(xí)熱情——參加活動的學(xué)校有:西街小學(xué)本部、北章固分校、太平莊分校、育人小學(xué)、北街小學(xué)、南街小學(xué)、昌平路小學(xué)、河頭小學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、達(dá)二小學(xué)、彰臺小學(xué)、東望小學(xué)、辛店實(shí)驗(yàn)小學(xué)共150余人。? “集體備課”攜手“語文主題學(xué)習(xí)”，成就了我們西街小學(xué)也是全任澤區(qū)一場詩意的語文修行！西街小學(xué)一直以來大力推行集體備課教研活動，經(jīng)過多年的摸索，集體備課形式在不斷的完善，質(zhì)量在不斷地提升，效果顯著。提升了備課質(zhì)量，提高了課堂效率。今天，在徐徐的秋風(fēng)中我們的教研之集體備課又如期而至！ 語文組全體參會教師在會議室集合，劉素敏校長對開學(xué)一個月以來的語文主題學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和復(fù)盤，肯定了語文主題學(xué)習(xí)的努力方向，給與了大家衷心的鼓勵！并和大家一起再次對語文主題學(xué)習(xí)的課型進(jìn)行了梳理，確立了低中高各學(xué)段的目標(biāo)重點(diǎn)。 劉校長培訓(xùn)完畢之后，集體備課以年級組為單位分為六組。本次教研活動雖在“十一”假期進(jìn)行，但從課件的展示效果上，可以看出老師們都是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。老師們依托“一米閱讀”結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對課件進(jìn)行了合理的增刪和改動，使其更具實(shí)用性，功效性。每一個討論環(huán)節(jié)，老師們都踴躍發(fā)言，積極提出疑慮，解決了教學(xué)中的一些分歧和困惑，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行做好了鋪墊。 一年級集備現(xiàn)場: 一年級本次備課的是第三單元，本組教材的內(nèi)容主題是第二個拼音單元。編排了5課拼音和1個語文園地。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括個復(fù)韻母、1個特殊韻母、9個鼻韻母和6個整體認(rèn)讀音節(jié)，在這些內(nèi)容之間，穿插了兒歌、詞語以及認(rèn)讀生字。圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)，“語文主題學(xué)習(xí)”叢書《在陽光下長大》安排了專題“快樂學(xué)拼音（二）”，有《風(fēng)婆婆》、《蝴蝶飛》、《肥皂泡》、《貓頭鷹》、《雪夜》、《翻跟頭》、《山羊和綿羊》……這些圖文并茂的文章以幫助鞏固拼音的拼讀為主，能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，能夠在閱讀中借助拼音正確拼讀不認(rèn)識的字，養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。 二年級集備現(xiàn)場—— 二年級的第三單元主要以兒童視角，表現(xiàn)兒童的生活。語文課本中安排了《曹沖稱象》、《玲玲的畫》、《一封信》、《媽媽睡了》4篇課文，叢書匹配了《善于思考的徐文長》、《一碗幸福的湯》、《爸爸節(jié)》、《媽媽的愛》?；顒又校窘M的7位老師分別對第三單元的內(nèi)容進(jìn)行展示，在場的所有老師們都暢所欲言，對語文主題教學(xué)的整合模式積極討論和研討，通過討論讓老師對低年級語文教學(xué)有了新的認(rèn)識，為下一步的教學(xué)活動夯實(shí)了基礎(chǔ)，并有信心在以后的語文課堂中會更有效地實(shí)施語文主題教學(xué)。 三年級集備現(xiàn)場—— 三年級第三單元的人文主題是“童話世界”，語文要素是“感受童話中的想象”。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓孩子們能展開想象，體會故事中人物心情的變化，感受童話的奇妙，并能把故事講給別人聽。圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)，叢書安排了《螞蟻尼尼的狂歡節(jié)之夜》、《奔跑的豌豆》、《紅葉的旅行》、《魚和小鳥》、《一把愛唱歌的小水壺》等文章。這些叢書的鏈接，讓孩子們體會了閱讀童話的好處，樂于與大家分享課外閱讀的成果。 四年級集備現(xiàn)場—— 四年級第三單元以“留心觀察”為人文主題,圍繞著“體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá),感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察”這一語文要素安排了《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》3篇課文。叢書匹配了《登飛來峰》、《游山西村》、《雪梅，其二》，三首詩均體現(xiàn)出詩人對生活的細(xì)心觀察。叢書中的《牽?；ā泛汀蛾懙厣系膹椡眶~》。這兩篇文章都體現(xiàn)了作者在日常生活中抓住事物特點(diǎn)仔細(xì)觀察并生動準(zhǔn)確地進(jìn)行說明的能力。從老師們的交流展示中可以看出老師們對教材的準(zhǔn)確定位和點(diǎn)滴成長！ 五年級集備現(xiàn)場—— 　　五年級第三本單元圍繞民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶”編排。主要有《獵人海里布》《牛郎織女一》《牛郎織女二》三篇文章組成。目的是讓學(xué)生感受民間故事的魅力，能夠創(chuàng)造性的復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫故事。張曉丹老師為大家分享的單元解讀。劉煥芳為大家分享的單元單元預(yù)習(xí)課《獵人海里布》《牛郎織女一》陳萌、展示精讀引領(lǐng)課《獵人海力布》《孟姜女哭長城》。孫平霞展示《牛郎織女一》+《白娘子》。張?zhí)K瑞展示略讀實(shí)踐課《牛郎織女，二》安東霞展示語文閱讀課，陳鈺展示自由閱讀課，胡偉玲展示習(xí)作指導(dǎo)課，陳愛芳展示單元整理課。 六年級集備現(xiàn)場—— 六年級第三單元的人文主題是“讀書”，語文要素是“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，并試著在寫事物時融入感情，表達(dá)看法”。本組的老師們交流展示了單元預(yù)習(xí)課、精讀引領(lǐng)課、略讀實(shí)踐課、單元整理課等課型，剖析了單元的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“一課一得”，從中悟出了語文主題學(xué)習(xí)中“舍得”的真正內(nèi)涵！ 相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心謀劃，有西街小學(xué)的前瞻引領(lǐng)，有全任澤區(qū)語文老師的共同努力，任澤區(qū)語文主題學(xué)習(xí)的“滿園春色”定會不負(fù)眾望，驚艷時光！不久的將來，語文主題學(xué)習(xí)一定會惠普每一名任澤區(qū)的少年兒童，攜手語文主題學(xué)習(xí)，老師們在專業(yè)成長的路上一定會再鑄輝煌！