用教育之筆書寫一路芳華---絳縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校每月之星

張永霞

前言： 方圓有度，師者無疆。 教育從來沒有什么邊界，無論何時(shí)、何地，總是由心出發(fā)。 在絳縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校，有一大群優(yōu)秀的教師，他們身擔(dān)重任，“以心換心”，是全能的年級(jí)主任、把關(guān)教師、班主任，也是塑造學(xué)生品格、品行、品味的人生導(dǎo)師。他們用高尚的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)能力培育祖國的未來。? 幸遇春風(fēng)育桃李，今天，我們推出“絳縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校教師育人故事系列報(bào)道”，一起傾聽她們的教育故事，向優(yōu)秀的老師們致敬！ 　　十月之星：蓋曉煥 蓋曉煥，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任一年級(jí)八班數(shù)學(xué)教師、班主任。曾獲運(yùn)城市“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。多次在省、市、縣開展的教師課堂大賽中獲獎(jiǎng)，所帶學(xué)科多次獲“成績優(yōu)秀獎(jiǎng)”，被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文也多次獲國家、省、市級(jí)榮譽(yù)證書。 　　每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。蓋曉煥老師用她的愛心、細(xì)心和耐心去呵護(hù)自己的花，慢慢的看著她的孩子們長大，陪著孩子們沐浴陽光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開。 　　今年的她有幸和一年級(jí)八班的孩子們組成了溫暖的大家庭，當(dāng)看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。孩子們天真無邪無拘無束，對(duì)新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，她充分利用孩子們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)各種行為習(xí)慣。 ????用心關(guān)愛----喚醒孩子身上的一切美好 “愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，老師對(duì)學(xué)生的愛是一種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。一年級(jí)的孩子更需要我們老師有足夠的愛心和耐心，她每天提前到校打掃衛(wèi)生、擺桌椅，做好教室消毒工作，晨午檢更是細(xì)心測量；課下時(shí)刻關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，有孩子的手刮傷時(shí)，及時(shí)擦碘伏貼創(chuàng)可貼；有孩子口渴了，給他們倒水；杯子不見了，找杯子；書找不見了再找書；發(fā)生矛盾時(shí)，耐心地傾聽并與他們交流解決。總之，孩子們遇到的各種各樣的問題，她都會(huì)真誠熱心的幫助每一個(gè)孩子。她深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛。這種愛會(huì)在孩子的心中蔓延，將喚醒孩子的愛心善心以及一切美好！ ????好習(xí)慣養(yǎng)成----為孩子走向成功奠定基礎(chǔ) 好習(xí)慣一生受益，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，同時(shí)又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，馬上讓他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，我們實(shí)驗(yàn)一小的開學(xué)第一周是養(yǎng)成教育周，她帶孩子們認(rèn)識(shí)校園、老師，孩子們知道了實(shí)驗(yàn)一小的校訓(xùn)，勵(lì)志都要努力做最好的自己！她告訴孩子們必須做到不遲到，要有時(shí)間觀念；更要懂得文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等等。 ??文明禮貌時(shí)提醒 她注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。通過“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，引導(dǎo)孩子們從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系?；氐郊腋L輩問好，到校跟老師打招呼，并給予及時(shí)表揚(yáng)。如果同桌之間有了摩擦先說對(duì)不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯(cuò)在哪。????學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成 低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：到校習(xí)慣、課前準(zhǔn)備、上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理使用習(xí)慣等。早上到校，蓋老師鼓勵(lì)學(xué)生自己擺放桌椅、打掃衛(wèi)生，開啟一天的晨誦；中午到校，有練字的她就開始表揚(yáng)，慢慢地整個(gè)班級(jí)形成了進(jìn)教室就開始練字的好習(xí)慣；在進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練時(shí)，給孩子們講清楚好習(xí)慣的必要性，然后開始訓(xùn)練，上課前，告訴孩子們把文具盒、書本放在桌子的左角上，桌椅擺放整齊，課堂上讓孩子們腰板挺一挺，比比誰最有精神，列隊(duì)放學(xué)比比誰站的最整齊、走得最整齊……以比賽、競爭、奪小紅花等方式來鞏固學(xué)孩子們的良好習(xí)慣。????勞動(dòng)習(xí)慣不忘記 任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起的，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起。開學(xué)初她發(fā)現(xiàn)孩子們勞動(dòng)的積極性是很高的，就對(duì)孩子們進(jìn)行指導(dǎo)，有了進(jìn)步不吝嗇夸贊，“高帽子”是最好的激勵(lì)品。每次她都要對(duì)孩子的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，孩子的干勁愈加高漲。每天到校用最快的速度收拾自己位置，有的孩子弄不干凈，她就手把手地教，漸漸養(yǎng)成了孩子們講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 ????家校溝通----搭建孩子快樂成長的橋梁 家庭是孩子成長的溫馨港灣，學(xué)校是孩子成長的重要場所，家校合作為孩子的成長保駕護(hù)航。教育不僅僅只靠學(xué)校，家長作為“教育原始的委托者”在現(xiàn)代教育上仍尤為重要，全方位的教育模式需要建立良好的家校合作，互聯(lián)共育，提高教育教學(xué)和管理成效。開學(xué)初，她精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容，成立了家長委員會(huì)，向家長們介紹了孩子的在校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，贏得家長的支持和積極配合，實(shí)效明顯。 　累并快樂著。新的環(huán)境，新的學(xué)生，新的工作崗位讓她學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。努力做最好的自己，是她的座右銘，也是她人生的追求！在絳縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)校這個(gè)溫暖的大家庭中，她會(huì)堅(jiān)守初心，砥礪前行，繼續(xù)書寫自己的精彩。