教師展風(fēng)采，競賽促成長——記星光碧水灣小學(xué)語文教師模擬課堂

時(shí)光無聲

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力，調(diào)動(dòng)廣大教師投身課堂教學(xué)和參與教學(xué)研究、教學(xué)改革的積極性，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)教學(xué)交流。特舉辦了本次語文教師模擬講課比賽。 　　參賽教師展示的模擬課堂風(fēng)格各異，有的激情昂揚(yáng)，有的行云流水，有的活力四射……參賽教師們以全新的教學(xué)理念，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，良好的師生互動(dòng)構(gòu)建出一節(jié)節(jié)自主、高效的課堂，真是此處“無生”勝“有生”…… 　　李明雪老師教態(tài)親切大方，語言富有感染力，指導(dǎo)多種形式的讀，感悟寓言故事所蘊(yùn)含的道理。 　　郭甜甜老師上課條理清晰，目標(biāo)明確，注重了拓展想象，訓(xùn)練扎實(shí)而有效。 　　彭凡老師課前準(zhǔn)備充分，精心制作“竹節(jié)人”教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材處理準(zhǔn)確，板塊清晰。 　　楊雪老師語言親切，教學(xué)板塊清晰。通過比較語言文字，帶著三年級小朋友走進(jìn)美麗的小興安嶺，感受小興安嶺的景美物豐！ 　　牟婧妮老師教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰。隨文識字，方法多樣。關(guān)注朗讀，教學(xué)扎實(shí)。 　　王穎老師沉穩(wěn)自然的教態(tài)，循循善誘的語言令人印象深刻。教學(xué)思路清晰，過程流暢。重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。 　　寇寒老師的課構(gòu)思完整、巧妙，在整個(gè)過程中，寇寒老師把閱讀教學(xué)看成了學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，以讀為本，于讀中感悟，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。 　　程蕊老師教學(xué)思路清晰，語言精練，善于歸納，注重方法的指導(dǎo)。在讀中理解，讀中感受。 　　秦曉老師在教學(xué)過程中，用情境朗讀和富有感染力的教學(xué)語言來煽動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生融于故事中。 　　董梅老師親和的表現(xiàn)力和感染力讓課堂氣氛格外生動(dòng)，對學(xué)生的及時(shí)評價(jià)切實(shí)做到了一切為了學(xué)生，讓孩子喜歡學(xué)拼音，不覺枯燥。整堂課充滿了情趣，符合低年級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)。 　　蔣麗麗老師在幫助學(xué)生理解詩意方面，教法靈活多變，運(yùn)用自如。利用課件輔助教學(xué)，抓住重點(diǎn)詞語教學(xué)，設(shè)計(jì)巧妙。 　　本次模擬講課活動(dòng)有助于教師鉆研教材、探討教法、實(shí)踐教學(xué)手段，還有助于教師專業(yè)化發(fā)展。一直以來，我們學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)注重教師課堂教學(xué)能力的提升，致力于為教師搭建各種交流、鍛煉的平臺，切實(shí)提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。希望我們星光碧水灣小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在我們一個(gè)個(gè)名師的引領(lǐng)下，會越走越遠(yuǎn)，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。