<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">——做研究型教師，從優(yōu)秀走向卓越——</b></p> <p><b> 教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生的“大先生”！</b></p><p style="text-align: right;"><b>——習(xí)近平</b></p><p><br></p> <p> 為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)全縣教學(xué)工作思想，進(jìn)一步規(guī)范全縣教育科學(xué)研究管理工作，提高全縣教師教育教學(xué)研究水平，增強(qiáng)教育科研的責(zé)任感，使課題研究和課堂教學(xué)相融合，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p> 遵照陽(yáng)泉市教育發(fā)展研究中心要求，結(jié)合我縣具體實(shí)際，10月12日我們?cè)谟劭h第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行陽(yáng)泉市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題2020年度立項(xiàng)課題開(kāi)題暨2019年立項(xiàng)課題中期檢查活動(dòng)。</p><p><br></p><p> ??參加人員：</p><p>??陽(yáng)泉市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題2020年度立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及其成員</p><p>??2019年立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及其成員</p><p>??課題承擔(dān)校教學(xué)校長(zhǎng)</p> <p style="text-align: center;"><b>——領(lǐng)導(dǎo)組——</b></p> <p>??盂縣教科局教學(xué)研究室主任 <b>劉彥文</b></p> <p>??盂縣教科局教學(xué)研究室 教研員 <b>胡亞萍</b></p> <p style="text-align: center;"><b>——課題專(zhuān)家組——</b></p> <p><b>??——張 昀 </b> 盂縣第二中學(xué)初二數(shù)學(xué)老師、特級(jí)教師、正高級(jí)教師 盂縣首屆名師稱號(hào)獲得者 </p> <p><b>??——郭潤(rùn)芳</b> 盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng) 語(yǔ)文教師 </p> <p><b>??主持人: 武曉蕓 </b> 盂縣第四中學(xué)數(shù)學(xué)教師、 三晉英才、盂縣首屆名師稱號(hào)獲得者 </p> <p><b>??參會(huì)的老師們按時(shí)簽到進(jìn)入會(huì)場(chǎng)</b></p> <p><b>??下午兩點(diǎn)整，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了——</b></p> <p><b> ??武老師宣讀了本次活動(dòng)的議程:</b></p><p>??第一項(xiàng)議程：2020年度立項(xiàng)的各個(gè)課題組成員全員上臺(tái)，課題負(fù)責(zé)人宣讀《實(shí)施方案》。</p><p>??第二項(xiàng)議程：專(zhuān)家評(píng)議，對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行逐項(xiàng)可行性評(píng)估，提出意見(jiàn)建議。</p><p>??第三項(xiàng)議程：2019年度立項(xiàng)的各個(gè)課題組依次宣讀《中期報(bào)告》。</p><p>??第四項(xiàng)議程：專(zhuān)家評(píng)議，側(cè)重于過(guò)程性評(píng)估，檢查前期課題研究計(jì)劃落實(shí)情況，進(jìn)行可持續(xù)性評(píng)估，調(diào)整研究計(jì)劃建議等。</p><p>??第五項(xiàng)議程：領(lǐng)導(dǎo)講話。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>盂縣2020年度市級(jí)規(guī)劃課題開(kāi)題儀式</u></b></p><p><br></p> <p><b>??2020年度市級(jí)規(guī)劃課題開(kāi)題儀式，共有14個(gè)課題組進(jìn)行展示</b></p> <p>NO.1《關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園進(jìn)課堂的實(shí)踐探究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣第四中學(xué) </p><p>課題負(fù)責(zé)人:付新文</p> <p>NO.2《高一新生心理適應(yīng)問(wèn)題的探討及對(duì)策研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣一中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:趙建新</p> <p>NO.3《關(guān)于小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中情感滲透策略的研究》</p><p>承擔(dān)校:實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p>課題負(fù)責(zé)人:郭瑞英</p> <p>NO.4《關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題方法的研究》</p><p>承擔(dān)校: 盂縣一中</p><p>課題負(fù)責(zé)人: 岳志義</p> <p>NO.5《關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性提問(wèn)的研究》</p><p>承擔(dān)校: 實(shí)驗(yàn)小學(xué) </p><p>課題負(fù)責(zé)人: 田曉燕</p> <p>NO.6《初中英語(yǔ)詞匯有效記憶策略的研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣二中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:李宏偉</p> <p>NO.7《關(guān)于班主任工作藝術(shù)與班集體建設(shè)的實(shí)踐研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣一中初中部</p><p>課題負(fù)責(zé)人:楊淑華</p> <p>NO.8《關(guān)于八年級(jí)英語(yǔ)閱讀五步教學(xué)法的研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣四中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:韓淑芳</p> <p>NO.9《基于小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)單元話題實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》</p><p>承擔(dān)校:實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p>課題負(fù)責(zé)人:王麗娟</p> <p>NO.10《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生德育教育方法研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣一中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:李向麗</p><p><br></p> <p>NO.11《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)學(xué)生閱讀與積累的研究》</p><p>承擔(dān)校:實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p>課題負(fù)責(zé)人:王 晶</p> <p>NO.12《關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生閱讀能力提升的策略研究》</p><p>承擔(dān)校:下社中學(xué)</p><p>課題負(fù)責(zé)人:劉麗云</p> <p>NO.13《牛村小學(xué)高段課堂提問(wèn)有效性的研究》</p><p>承擔(dān)校:牛村聯(lián)校</p><p>課題負(fù)責(zé)人:杜芳君</p> <p>NO.14《初中數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練的應(yīng)用研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣四中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:張曉華</p> <p><b>??專(zhuān)家組的張老師和郭老師從選題意義和價(jià)值、參考文獻(xiàn)的時(shí)效性、文本格式的規(guī)范、研究方法的多元化、創(chuàng)新點(diǎn)的突破以及研究成果的展示等多個(gè)方面，對(duì)今年開(kāi)題的14個(gè)課題做了細(xì)致中肯的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)——</b></p> <p> 精彩的評(píng)議環(huán)節(jié)，短短的幾十分鐘，是開(kāi)題，更是培訓(xùn)；從理論到實(shí)操，從宏觀到微觀；既語(yǔ)重心長(zhǎng)，又一針見(jiàn)血；既有感性的可親，又具理性的可信。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>2019年立項(xiàng)課題中期檢查</u></b></p><p><br></p> <p>NO.1《基于生源多樣化的小組互助合作學(xué)習(xí)方式研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣四中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:武曉蕓</p> <p>NO.2《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展研究》</p><p>承擔(dān)校:萇池聯(lián)校</p><p>課題負(fù)責(zé)人:高志軍</p> <p>NO.3《縣城普通高中語(yǔ)文情境式教學(xué)的實(shí)踐研究》</p><p>承擔(dān)校:盂縣一中</p><p>課題負(fù)責(zé)人:趙秀紅</p> <p>NO.4《在學(xué)科課程教學(xué)中滲透德育、心理健康教育研究》</p><p>承擔(dān)校:東梁聯(lián)校</p><p>課題負(fù)責(zé)人:翟建忠</p> <p>NO.5《學(xué)習(xí)困難生心理特征與教育對(duì)策研究》</p><p>承擔(dān)校:東梁中學(xué)</p><p>課題負(fù)責(zé)人:武玉娥</p> <p>??張昀老師:做課題也要不忘初心，明確自己最初想要解決什么問(wèn)題……</p> <p>??郭潤(rùn)芳老師:對(duì)研究目標(biāo)及內(nèi)容的敘述要合而凝練……</p> <p> 兩位專(zhuān)家對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，對(duì)課題組現(xiàn)階段的研究成果以及自查問(wèn)題的精準(zhǔn)把握和切實(shí)有效的對(duì)策給予認(rèn)可，同時(shí)針對(duì)課題后繼將要進(jìn)行的下一步的研究給與了指引。</p><p> 課題組的成員們?cè)谙乱浑A段中定會(huì)卯足干勁，從更廣的視角發(fā)散思維，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的教育科研能力，將課題高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的如期完成。</p> <p> 從陽(yáng)光燦爛到夜幕降臨，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的老師們卻依然激情滿滿的分享交流著……</p><p> 教學(xué)研究室的劉主任總結(jié)了今天的活動(dòng)——</p><p> 首先，對(duì)在場(chǎng)的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)給予了充分肯定與鼓勵(lì)。</p><p> 其次談到兩位專(zhuān)家老師的點(diǎn)評(píng)，不僅展現(xiàn)了我們盂縣教育領(lǐng)頭雁的風(fēng)采，更是用她們自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留的給每一個(gè)課題組指出了不足、點(diǎn)明了方向。讓他們研究有法、學(xué)習(xí)有則，為最終拿出更有價(jià)值、更值得推廣的成果提出了寶貴意見(jiàn)。</p><p> 從而真正為盂縣教育的進(jìn)步與提升，起到強(qiáng)勁的助推作用。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 華燈璀璨，秋意漸濃。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)老師們走出會(huì)場(chǎng)時(shí)，初秋的寒意早已被交流探討的熱情溫暖，帶著解決問(wèn)題的方案、帶著中肯的建議……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 滿載而歸的老師們定會(huì)迎來(lái)下一次更精彩的分享！</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;"> 2020.10.12</span></p>