你存在，我深深的腦海里……

文竹

——遼寧省學(xué)科帶頭人第二天學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí) 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)? 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍(lán)天微笑:"是時(shí)間。" 孩童握著風(fēng)箏拍手:"是風(fēng)。" 流浪者說:"什么都不是，只是一個(gè)夢…… 　　帶著夢，我們分別走進(jìn)了成都的幾所名校。去體驗(yàn)，去尋求，去探索…… 小學(xué)篇 　　上午，我們走進(jìn)成都嬌子小學(xué)，映入眼簾的是校園的文化墻：辦學(xué)理念、核心理念、學(xué)校價(jià)值文化，讓我們知道這是一所有著厚重文化底蘊(yùn)的學(xué)校。似乎每一座墻壁都在說話，每一幅作品都在告訴大家，學(xué)校原本就是這樣：在看得到天空的地方請盡情玩耍，在看不到天空的地方請保持安靜！ 　　互動交流，洗滌我們的心靈。教學(xué)的真知灼見就那么自然而然地在交流中流露出來，每每讓我們豁然開朗！ 　　下午我們來到了成都市鹽道街小學(xué)。 “厚德如鹽，適融入道”這是一所百年老校的辦學(xué)理念。在這里我們從每一位老師身上看到了什么是"孜孜以求"，什么是"毫無保留"。 　　豐富而有內(nèi)涵的校園文化，深深的吸引著每一位老師，不停的用相機(jī)記錄下來一串串難忘的回憶。 　　魏佳、熊暢、李希茜主任及肖雅蘭、唐曼琳老師，從學(xué)校的辦學(xué)理念到語文數(shù)學(xué)、英語等特色課程的建設(shè)，向與會的老師做了詳細(xì)地介紹。 在每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的報(bào)告中，收獲的不僅是知識，更多的是引發(fā)了在座每一位教師的深深思考…… 初中篇 　　上午，初中參訓(xùn)學(xué)員到成都七中（高新校區(qū)）參觀學(xué)習(xí)。 　　成都七中，百年名校，一校兩區(qū)。師生有著以天下為己任的使命感和責(zé)任感。一進(jìn)入學(xué)校，便被花園式的校園環(huán)境所感染，沉醉其中…… 　　這所學(xué)校秉承“啟迪有方，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛生育人”的辦學(xué)傳統(tǒng)，凝練出了“以人為本，重在發(fā)展”為核心的“三體”教育思想，確立了“人文滋養(yǎng)，個(gè)性成長”的育人價(jià)值追求及“全球視野，中國脊梁”的培養(yǎng)目標(biāo)。 　　參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真地聽課，不斷地記錄和領(lǐng)悟著學(xué)校的辦學(xué)理念！ 　　下午，到青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)置身于紅墻綠樹間的校園，濃郁的文化氛圍彌漫在校園的各個(gè)角落。 　　程校長做題為“為改變而來”的學(xué)校介紹。 　　唐校長做題為“回望過去，前瞻來路，不忘初心，續(xù)寫輝煌”的報(bào)告。 　　這是一所安靜的學(xué)校，教師在量化考核中找到亮點(diǎn)，找到差距。精耕細(xì)作、精打細(xì)算、精雕細(xì)琢，精益求精，扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)管理，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)卓越教師，塑造了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。 　　報(bào)告后的交流互動，學(xué)員意猶未盡，要發(fā)車了，還在請教…… 　　初中部老師們都感覺收獲滿滿！ 高中篇 　　川大附中是一所百年老校，歷史悠久，師資一流，特色鮮明的學(xué)校。其核心辦學(xué)理念是：立德樹人，篤行兩則。 　　高中部黃主任集中介紹了學(xué)校辦學(xué)理念，育人模式，著重介紹了心理教育特色，聽后學(xué)員們深受啟發(fā)！ 　　川大附中與眾不同的“研究基因”，使得全體教師全員參與教育教學(xué)科研，其特色是每個(gè)課程項(xiàng)目都有一個(gè)要解決的核心問題，這樣的研究指向性強(qiáng)，當(dāng)然教師與學(xué)生的收獲也是實(shí)實(shí)在在的。 　　川大附中是全省僅有兩所的飛行員培訓(xùn)基地，為上級學(xué)校輸送大量身體健康，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀飛行員。 　　這是飛行員培訓(xùn)班，高三一班的生物課堂。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)不僅體現(xiàn)出他們求學(xué)若渴的學(xué)習(xí)精神，也展示強(qiáng)壯的身體素質(zhì)。 　　聽課中，生物老師娓娓道來的講解，學(xué)生認(rèn)真聽講的狀態(tài)深深地吸引著我們。 2020.10.15日下午2：00來到四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，校園文化以“紅色"教育為主。 　　一天的研修學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)有收獲。想起了曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)小故事。有人問僧：“你總是在修行，通過修行，最終得到了什么？”僧答：“什么都沒有得到?！彼賳枺骸澳悄€修行做什么呢？”僧微笑著說：“不過我可以告訴你我失去的東西。我慢慢的失去了埋怨、依賴、糾結(jié)、狹隘、挑剔、指責(zé)、悲觀和盼望；失去了膚淺，短視，失去了一切無知、干擾和障礙?！?老師們，修行的真諦不是為了加法，而是減法，提升的目的不是為了得到，而是放下！學(xué)習(xí)也如此，愿每一個(gè)人永遠(yuǎn)行走在學(xué)習(xí)的路上，快樂起航！