<p><b> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 秋風(fēng)瀟瀟，秋意涼涼，一股年輕的力量帶著對三尺講臺的無限熱愛，給紅旗校園送來了汩汩暖流。</b></p><p> 為了落實“質(zhì)量興校工程”+“素質(zhì)提升工程”，進(jìn)一步推進(jìn)“語文主題學(xué)習(xí)”，提高青年骨干教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，白山市紅旗小學(xué)青年骨干教師團(tuán)隊開展了從10月13日—16日為期四天的青年骨干教師“語文主題學(xué)習(xí)”研討課活動。</p> 精心設(shè)計? ?課型多樣 <p> 本次研討課活動，八位青年骨干教師共呈現(xiàn)七節(jié)設(shè)計有層次有梯度，類型多樣的語文課展示。每位老師精心挑選，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求把一節(jié)學(xué)生收益最大，教師提升最高，活動效果最好的課展現(xiàn)給大家。</p> 課堂瞬間? ?精彩紛呈 <p> 王玉嬌老師的課堂，每一位學(xué)生都能被她溫柔的聲音所吸引。一節(jié)寫話課《貓和老鼠》在王玉嬌老師細(xì)心有趣的指導(dǎo)下，學(xué)生們暢所欲言，發(fā)散思維，說出了一個個生動有趣的故事。</p> <p> 周媛老師的課，圍繞一個中心點，展開學(xué)習(xí)，思路清晰，同時容量也很大，扎扎實實的把語文要素落實到課堂上，一節(jié)課下來，學(xué)生意猶未盡，收獲頗多。</p> <p> 喬彥輝老師帶領(lǐng)學(xué)生在中外神話的海洋中遨游。用心的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生體會《盤古開天地》想象的奇妙之處。外加，一篇外國神話，讓學(xué)生在比較、歸納、分析中輕輕松松完成本課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 楊越老師的《黃山奇石》，帶領(lǐng)學(xué)生在怪石嶙峋間穿梭，感受大自然的鬼斧神工。學(xué)生們小小的腦袋里有著大大的問號，在楊越老師的課堂上一一得到了解答。</p><p><br></p> <p> 充滿活力的劉婷老師的識字主題課，上得熱熱鬧鬧。每一個字，每一個詞，每一首兒歌都突出教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生踏踏實實地學(xué)認(rèn)字，快快樂樂學(xué)知識。</p> <p> 袁靚老師的說明文《太陽》，邏輯清晰，思維縝密，語言嚴(yán)謹(jǐn)，利用具體語句的描寫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會說明方法，巧妙設(shè)計環(huán)節(jié)，在學(xué)會的基礎(chǔ)上，活學(xué)活用，真正的把語文教學(xué)落到實處。</p> <p> 臧昱莉老師的《精衛(wèi)填海》，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)體會神話的魅力。課堂設(shè)計的小游戲，讓學(xué)生“樂”學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，寓教于樂，展現(xiàn)出年輕教師特有的風(fēng)采與活力。</p> <p> 助力年輕教師的成長，紅旗小學(xué)的每一位教師都義不容辭?；顒悠陂g，全校所有語文教師積極聽課，認(rèn)真記錄，互提寶貴意見，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> 領(lǐng)導(dǎo)評課? ?總結(jié)進(jìn)步 <p> 活動結(jié)束后，教學(xué)校長和教導(dǎo)主任針對教師課堂上的亮點給予充分肯定，對于不足之處也一針見血的指出，帶領(lǐng)老師們一起深入研討，一起補(bǔ)充學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，談心得體會，提升教師的個人素養(yǎng)。</p> <p> 課堂是一門遺憾的藝術(shù)，也正是有了這些遺憾，才能促使老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。青年骨干教師是學(xué)校發(fā)展的中間力量，通過這一次的活動，紅旗的青年骨干教師，一定能快速成長，把“質(zhì)量興校工程”和“素質(zhì)提升工程”落得更實，為紅旗的教育教學(xué)事業(yè)添磚加瓦。</p>