<p><span style="font-size: 15px;"> “前書寫”是幼兒教育領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)全新詞匯，其意義是指幼兒所進(jìn)行的非正式的書寫活動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> “前書寫”活動(dòng)與“正式的、系統(tǒng)的書寫”有著原則的區(qū)別。年齡在2～5歲間的兒童所進(jìn)行的模擬書寫尤其如此，它經(jīng)常摻雜著潦草的筆跡、奇怪的線條和隨意安排的可識(shí)別的字形，很多兒童書寫的東西常常與特定的場(chǎng)景緊密地聯(lián)系在一起，只有在這些場(chǎng)景之下才可以被閱讀和理解。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 前書寫是幼兒進(jìn)行的一種非正式的書寫活動(dòng)，或者說是一種口頭語(yǔ)言的伴隨物，和口頭語(yǔ)言一起用來(lái)與周圍人交流思想和感情。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 以下圖片香港著名教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人陳寶瓊博士1973年著作，永遠(yuǎn)不過時(shí)、永恒的前書寫準(zhǔn)備觀念和方法。今天分享給各位家長(zhǎng)，希望對(duì)大家有幫助！</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 所謂的"靜待花開"，是在了解孩子成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，給予充足的養(yǎng)分與肥料。在孩子開出的花出現(xiàn)了問題時(shí)，并不是在花上面找原因，而一定是在根、葉、土壤等其他方面尋求真相。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 扎扎實(shí)實(shí)的修臺(tái)階，而不是總想著怎樣能蹦得最高?；仡^的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子走過的高度早已超越你的想象。</span></p>