群雁齊飛攜手前行--區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作坊走進(jìn)普子小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，

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?秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。時(shí)光清淺，歲月如歌。不覺(jué)間已至金秋時(shí)節(jié)，繁花雖已散盡，卻唯有教研的芳華，沉香流年。 　　為促進(jìn)教師共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，加強(qiáng)學(xué)校交流，增強(qiáng)教研力量，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。以課題研究為載體，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐反思、同伴互助，構(gòu)建積極向上的對(duì)話與合作氛圍，創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)知識(shí)協(xié)同構(gòu)建，促進(jìn)理論與實(shí)踐的對(duì)話，促進(jìn)坊內(nèi)教師深度學(xué)習(xí)。萬(wàn)州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作坊以“小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀素養(yǎng)培育實(shí)踐研究”為主題，在普子中心小學(xué)開(kāi)展了系列研討活動(dòng)。 啟動(dòng)篇 　　10月16日上午，參加本次活動(dòng)受邀學(xué)校有：1、領(lǐng)雁工程項(xiàng)目共建學(xué)校（高梁小學(xué)、谷雨小學(xué)、三正小學(xué)、余家小學(xué)、普子小學(xué)、開(kāi)州區(qū)南門小學(xué)）小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表及工作坊全體成員、進(jìn)修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。2、上海小學(xué)教研片區(qū)學(xué)校（上海小學(xué)、五橋小學(xué)、五橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校、燕山學(xué)校、長(zhǎng)灘小學(xué)、趕場(chǎng)小學(xué)、白土小學(xué)、恒合小學(xué)、長(zhǎng)坪小學(xué)、梨樹(shù)小學(xué)）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。3、白土片聯(lián)盟學(xué)校（恒合民族學(xué)校、白土小學(xué)、地寶小學(xué)、恒合小學(xué)）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。4、南京六校聯(lián)盟學(xué)校（孫家小學(xué)、后山小學(xué)、小周小學(xué)、三正學(xué)校、鐵爐學(xué)校）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。5、移民小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。 老師們?nèi)缂s向普子中心小學(xué)進(jìn)發(fā)，開(kāi)始了一段領(lǐng)雁之旅。 活動(dòng)具體流程： 　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓們參觀我校校園文化建設(shè)。 　　普子中心小學(xué)蔣云蘭副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)開(kāi)幕式致歡迎辭。 　　重慶市第三期農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程項(xiàng)目牽頭學(xué)校，“小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀素養(yǎng)培育實(shí)踐研究”工作坊主持人，高梁中心小學(xué)向有松校長(zhǎng)講話。 觀摩篇 　　一進(jìn)入展示廳，兩位上課的老師早已在準(zhǔn)備著課前準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始上課了，今天的第一堂課是來(lái)自于普子中心小學(xué)的劉江林老師執(zhí)教的《路程、速度和時(shí)間》，劉老師用他獨(dú)有的氣質(zhì)，靈活的課堂應(yīng)變能力將課堂淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)，孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下，盡情的享受著課堂。臺(tái)下聽(tīng)課的老師們也參與其中，認(rèn)真的記錄著課堂。 　　一堂精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，接著就是大課間活動(dòng)。老師們觀摩普子小學(xué)“籃球飛舞”特色大課間活動(dòng)。 　　高梁小學(xué)李雪老師執(zhí)教的《平行與垂直》，她那幽默的語(yǔ)言，有趣的情景創(chuàng)設(shè)，將課堂中歡笑聲一次次激發(fā)出來(lái)，孩子們輕松愉快地享受著課堂。 　　隨后，由萬(wàn)州小數(shù)專家，重慶市骨干教師，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)獲得者，移民小學(xué)譚洪櫻老師為老師們帶來(lái)微講座《二次成長(zhǎng)才是教師真正成長(zhǎng)》。聽(tīng)了譚老師的講座，老師們感受頗多，受益匪淺。她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。從一位普通的教師到一位優(yōu)秀的教師，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上。在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)诓粩嗟倪~向一個(gè)個(gè)新的高度，不斷在超越著昨天的自我，在不斷超越的過(guò)程中，追求生命的成長(zhǎng)。 研討篇 　　微講座結(jié)束后，開(kāi)展了集體評(píng)課和專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，萬(wàn)州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)權(quán)威專家、雞公嶺小學(xué)黎延權(quán)副校長(zhǎng)主持評(píng)課互動(dòng)交流。 首先是獻(xiàn)課的老師說(shuō)課，參加本次獻(xiàn)課的兩位老師從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)等方面入手，深入淺出地對(duì)本堂課到底要教什么、怎么教、為什么這樣教等方面開(kāi)展“說(shuō)課”。 　　萬(wàn)州小學(xué)數(shù)學(xué)專家，重慶市骨干教師，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)獲得者，雞公嶺小學(xué)教導(dǎo)處張進(jìn)主任、萬(wàn)州小學(xué)數(shù)學(xué)專家，重慶市骨干教師，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)獲得者，移民小學(xué)譚洪櫻老師分別對(duì)本次活動(dòng)兩節(jié)課進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。同時(shí)和現(xiàn)場(chǎng)的老師們積極互動(dòng)，一起提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，形成共識(shí)，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。 總結(jié)篇 　　最后，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研室任茂盛老師對(duì)獻(xiàn)課的兩位老師分別提出了寶貴的建議，并為小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊建設(shè)提出建議：1.繼續(xù)發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，最大限度發(fā)揮其功能和價(jià)值。2.深化教研活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革和創(chuàng)新。3.物化成果，總結(jié)成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，提升工作坊建設(shè)品牌形象。 　　 習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。” 非常感謝區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊給老師們一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)、提升機(jī)會(huì)。我們一定會(huì)以空杯的狀態(tài)，積極學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，不斷提升！爭(zhēng)取從專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力等各方面完美自己，更好地推動(dòng)萬(wàn)州區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展！ “眾人拾柴火焰高?！蔽倚⒁源舜位顒?dòng)為契機(jī)，虛心按專家的指導(dǎo)扎實(shí)地開(kāi)展工作，腳踏實(shí)地的思考、實(shí)踐，不忘初心，不斷摸索創(chuàng)新，真正落實(shí)頭雁領(lǐng)航，群雁競(jìng)飛的壯闊畫(huà)面。