以評(píng)促優(yōu)，以優(yōu)促長(zhǎng)——城區(qū)一小2020年優(yōu)秀教案展示

趙慧慧

教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，2020年邵東市舉行了年度優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。城區(qū)一小任課教師積極報(bào)名參加，共有12名教師獲得市級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)項(xiàng)，他們分別是：一等獎(jiǎng)：黃邵娟、彭艷、鄧晚華、劉婭、 劉葉菲二等獎(jiǎng)：尹超群、譚亞妮、曾瑋、黃娟、劉玉卷、周亞飛、張開智 讓我們共同祝賀這12位優(yōu)秀的教師！?????? 黃邵娟 　　黃邵娟老師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，條理清晰，重難點(diǎn)突出，教法靈活恰當(dāng)，對(duì)于文本的解讀有自己的獨(dú)到的思考，體現(xiàn)了黃老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。 彭艷 　　彭艷老師的教案書寫美觀、目標(biāo)明晰、主次分明、同時(shí)教法靈活恰當(dāng)，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。 鄧晚華 　　鄧晚華老師能以舊引新，教學(xué)過程始終以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 劉婭 　　劉婭老師做到了“數(shù)學(xué)從生活中來，又回到生活中去”。教學(xué)過程注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 劉葉菲 　　劉葉菲老師的教案設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和獨(dú)特性。教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,合理有效地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 尹超群 　　尹超群老師的教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，內(nèi)容主次分明，注重師生教與學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。 譚亞妮 　　譚亞妮老師的教案教法靈活恰當(dāng)，善于創(chuàng)設(shè)情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)。 曾瑋 　　曾瑋老師的教案過程完整，注重反思，既有對(duì)自己的肯定，也有對(duì)教學(xué)的再設(shè)計(jì)，她在反思中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，精益求精。 黃娟 　　黃娟老師的教案目標(biāo)明確，密度恰當(dāng)， 善于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，注重語文與生活的結(jié)合。 劉玉卷 　　劉玉卷老師的教案思路清晰，邏輯性強(qiáng)，運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，并能積極發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，善于總結(jié)、反思、調(diào)整。 周亞飛 　　周亞飛老師的教案書寫規(guī)范美觀，實(shí)用性強(qiáng)，能適時(shí)利用不同顏色的筆標(biāo)注，重點(diǎn)一目了然。 張開智 　　張開智老師的教案書寫規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)，重視學(xué)生的親身感悟，突出體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。 　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。相信這次獲獎(jiǎng)的教師們一定會(huì)帶動(dòng)全體教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。相信在今后的教學(xué)中，城區(qū)一小全體教師會(huì)繼續(xù)踐行新時(shí)代的教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)出更多屬于一小人的風(fēng)采。??????