<p> “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，從本質(zhì)上詮釋了人民教師的內(nèi)涵。在臨潼區(qū)代王初級中學(xué)這片沃土上，王亞玲老師用自己的一言一行，詮釋了人民教師的真正內(nèi)涵，譜寫了一曲人民教師的生命之歌。</p> <p> 長期從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)的她，養(yǎng)成了刻苦鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真研究學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)做好備課的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度。</p> <p> 王亞玲老師善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，在舉一反三中教給學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題，解決不同類型數(shù)學(xué)問題的能力，抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。</p> <p> 教研是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。王亞玲老師經(jīng)常積極參加數(shù)學(xué)教研活動，與同學(xué)科的姐妹們一起研究教學(xué)中的疑難問題，商討解決疑難問題的方法，并積極參加市區(qū)各類數(shù)學(xué)教研交流研討活動。</p> <p> 代中的師生都知道王亞玲老師對待學(xué)生學(xué)習(xí)既有父親的嚴(yán)格，又有母親的慈愛。她從嚴(yán)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不放過學(xué)習(xí)過程的每一個細(xì)節(jié)，她又有慈母的心腸，關(guān)愛學(xué)生生活，關(guān)愛學(xué)生思想，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)，個性化輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生不失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。</p> <p> 一份耕耘一份收獲。在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上，王亞玲老師形成了自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，長期以來堅(jiān)守著代中初三數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，取得過無數(shù)驕傲的成績，曾經(jīng)的輝煌和今日的輝煌，使她在代中教壇綻放著絢麗多彩的人生。</p> <p> 對數(shù)學(xué)教學(xué)之感悟</p><p> 我愛數(shù)學(xué)教學(xué)亦如愛我的生命，在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓我體驗(yàn)到生命的快樂和活著的價值。</p><p> 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作性質(zhì)決定了我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，務(wù)必及時認(rèn)真批改作業(yè)，務(wù)必認(rèn)真及時講評作業(yè)，務(wù)必認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。我要廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，狠抓思想教育，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，不斷提高，努力奮斗，考上自己理想的高中。</p><p> 一一一王亞玲</p> <p> “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，愿王亞玲老師永葆春蠶之無私奉獻(xiàn)的精神，為祖國多培養(yǎng)棟梁之才。</p><p> 圖文作者：姚文輝</p><p> 審 核：孫 莎</p>