揚(yáng)教研之帆，啟教學(xué)之航。?——古丈二小創(chuàng)新教研活動(dòng)剪影

煜虞（龍湘玉）

揚(yáng)帆啟航篇 ?????? 秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。唯有“研”語(yǔ)的芳華，沉香流年。 ?????????????????????????? “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)” 教研沒(méi)有終點(diǎn)，二小老師們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，這只是一個(gè)開(kāi)端，我們一直在路上…… 教研工作部署 金秋十月，桂花飄香，教研正火。為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。古丈二小在九月，揚(yáng)帆起航，凝聚智慧，精成合作，教研活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。 ?????? 開(kāi)學(xué)伊始，為了保證新學(xué)期教學(xué)工作有序、順利地開(kāi)展。在魯幫文校長(zhǎng)的高度重視下，在二小教科室的策劃下，二小全體班子成員共同制定了二小創(chuàng)新教研活動(dòng)五年計(jì)劃。足以可見(jiàn)全體領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校教研高度重視。2020年秋開(kāi)學(xué)工作會(huì)上張慧主任對(duì)本學(xué)期的教研工作做了認(rèn)真安排和部署，會(huì)議傳達(dá)了古丈二小教研室教研計(jì)劃的相關(guān)要求，二小創(chuàng)新教研五年計(jì)劃，教研主題分別命名為：揚(yáng)帆起航——千帆競(jìng)發(fā)——長(zhǎng)風(fēng)破浪——直掛云帆——不遠(yuǎn)萬(wàn)里。本次教研活動(dòng)是第一年計(jì)劃——揚(yáng)帆起航篇。制定了2020年二小教研工作計(jì)劃，確定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一到六年級(jí)12個(gè)教研組及組長(zhǎng)以及每組的被磨課教師，確定了每周二下午為二小創(chuàng)新教研數(shù)學(xué)教研時(shí)間，每周三下午為語(yǔ)文教研時(shí)間。本次教研活動(dòng)讓各位語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師迅速以積極的工作態(tài)度投入新學(xué)期的教學(xué)工作中，并明確了新學(xué)期的任務(wù)和發(fā)展方向，為本學(xué)期二小創(chuàng)新教研活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。 第一階段:準(zhǔn)備階段 第一周，集眾人智慧，每個(gè)教研組確定了教研活動(dòng)主題。 第二階段:研磨階段 本次教研活動(dòng)之研磨階段具有四個(gè)特點(diǎn)：一是校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教科室全程參與，足以可見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研的支持；二是參與面廣，語(yǔ)數(shù)12個(gè)教研組全體成員參加；三是各個(gè)教研組選定的教研主題把握精準(zhǔn)，各位教師教學(xué)特點(diǎn)彰顯突出；四是課后當(dāng)堂教研磨課。 ?????? 好事多磨，集體教研評(píng)課瞬間 古丈二小開(kāi)展各教研組集體研課磨課教研活動(dòng)。各位被磨老師針對(duì)磨課進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中，各個(gè)年級(jí)組集思廣益，群策群力在教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面共同探討，每一次磨課，磨課人先自己反思，接著組內(nèi)教師提建議。磨課人一次次在反思課堂中自己最大的不足之處，做出了詳細(xì)的改進(jìn)措施。其他老師們也在教研中做出分享和交流。老教師們將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地與我們年青教師分享。在他人遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心鼓勵(lì)和幫助。作為年青教師中的一員，我們都欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。研討最有教學(xué)實(shí)效的教學(xué)模式。各教研組全部教師每次也都參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研活動(dòng)不流于形式。真正的將教研活動(dòng)落實(shí)到位了。 第三階段:課堂展示 ???????????? 語(yǔ)文課堂展示 ???????????? 魯亞細(xì)老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文 20 《美麗的小興安嶺》 ???????????? 魯霞輝老師執(zhí)教一年級(jí)語(yǔ)文 7 《大小多少》 ???????????? 石修萍老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《習(xí)作賞析與評(píng)價(jià)——推薦一個(gè)好地方》 ???????????? 王瀟老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文 18 《慈母情深》 ???????????? 向雪萍老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文 14《我要的是葫蘆》 ???????????? 龍湘玉老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文 9《竹節(jié)人》 ???????????? 數(shù)學(xué)展示課 ???????????? 張?jiān)品謇蠋焾?zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué) 《角的度量》 ???????????? 龍琴老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué) 《兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位筆算》 ???????????? 周鏡老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué) 《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》 ???????????? 黃冬梅老師執(zhí)教教六年級(jí)數(shù)學(xué) 《圓的認(rèn)識(shí)》 ???????????? 田曉燕老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué) 《平行四邊形的面積》 ???????????? 宋艷梅老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué) 《比多少》 ???????????? 專(zhuān)注觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們 ???????????? 教研評(píng)課瞬間 ???????????? 汪所長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) 縣教科所汪所長(zhǎng)對(duì)二小此次創(chuàng)新活動(dòng)中的聽(tīng)課活動(dòng)給予了高度的肯定和支持以及提出了一些建議。新課改的背景下，要進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)課堂改革。同時(shí)也給予了我們六位執(zhí)教教師中肯的點(diǎn)評(píng)。每一堂課有優(yōu)，也有不足。我們定當(dāng)不忘初心，砥礪前行。 ???????????? 教研員向保金老師點(diǎn)評(píng) 縣教科所教研員向保金老師對(duì)六堂數(shù)學(xué)賽課一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),中肯地指出了老師們教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足,為二小人的成長(zhǎng)導(dǎo)航、助力。 ???????????? 縣教科所田開(kāi)輝所長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) 縣教科所田開(kāi)輝所長(zhǎng)對(duì)十二堂賽課進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng),充分肯定了二小人為教研做出的努力,激情澎湃地分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,激勵(lì)二小人教研斗志,指明二小發(fā)展方向。 ???????????? 向俊香副校長(zhǎng) 主管教學(xué)的向俊香副校長(zhǎng)代表二小人表了決心：停止不了的是思考,要在敏于學(xué)習(xí)的敏字上做文章,勇于實(shí)踐。 ???????????? 魯幫文校長(zhǎng) 魯幫文校長(zhǎng)最后表達(dá)了三個(gè)感謝,感謝縣教科所對(duì)我校教研工作支持和指導(dǎo)。感謝校教科室精心策劃。感謝二小人潛心教研。 認(rèn)真的聽(tīng)課筆記 　　???????????????????????????? 　　“在教研中遇見(jiàn)更好的自己”，“讓教研成為自覺(jué)的習(xí)慣”。我相信，古丈二小教學(xué)工作一定能開(kāi)出美麗的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果。二小的所有教學(xué)工作者，老教師、年輕教師都在嫩綠的成長(zhǎng)。這份嫩綠，無(wú)關(guān)乎年齡…… ?????????????????? —— 古丈二小龍湘玉