為全面提高語(yǔ)文教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步加快“有效課堂”改革步伐，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力。10月20日上午，河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)語(yǔ)文教師本崗實(shí)踐教研活動(dòng)如期開(kāi)展。 <p>此次語(yǔ)文教師本崗實(shí)踐活動(dòng)分為專家聽(tīng)課及對(duì)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校特邀請(qǐng)知名語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專家親臨，與教師面對(duì)面，為其帶來(lái)極具針對(duì)性的、精彩詳盡的講解。同時(shí)，也就教師教學(xué)授課過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)答疑解惑。</p><p><br></p><p>香山道小學(xué)楊校長(zhǎng)帶領(lǐng)專家來(lái)到多媒體教室，與部分語(yǔ)文學(xué)科教師一起聆聽(tīng)本次本崗實(shí)踐教研活動(dòng)的兩節(jié)公開(kāi)課。</p> 《慈母情深》 第一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課是由張老師帶來(lái)的五年級(jí)課程《慈母情深》，張老師在課程中將音頻、視頻等多種教學(xué)手段相結(jié)合，注重以學(xué)生為主體，以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)。張老師通過(guò)這節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課，很好地激發(fā)了學(xué)生們對(duì)文本的情感，使學(xué)生們深刻感受到了母愛(ài)的偉大。<div><br></div> 第一節(jié)課聽(tīng)課結(jié)束后，專家針對(duì)課程為授課老師進(jìn)行了指導(dǎo)。首先，專家對(duì)此次課程教案的精心設(shè)計(jì)及授課教師個(gè)人素質(zhì)表示肯定。專家還表示，此次課程備課及上課的完成度較高，課堂效果較好。緊接著，專家對(duì)課程提出改進(jìn)建議，從課程整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)角度分別給予指導(dǎo)，在課程整體呈現(xiàn)出的三個(gè)重要問(wèn)題的基礎(chǔ)上針對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了行之有效的改進(jìn)方法。 《影子》 第二節(jié)課是由李老師帶來(lái)的一年級(jí)課程《影子》。李老師專業(yè)的教學(xué)能力和高度的親和力感染著每一位同學(xué)。本節(jié)課程內(nèi)容豐滿，形式新穎多樣，課堂氛圍輕松愉悅，活力滿滿。課堂上同學(xué)們積極與老師互動(dòng)，小手舉得老高。課中操環(huán)節(jié)給聽(tīng)課老師們留下了深刻印象，李老師基于低齡學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，受到一致好評(píng)。 課后，專家對(duì)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)。專家指出，低學(xué)段課堂教學(xué)要注重學(xué)生的特殊性，立足基本，強(qiáng)化生字、拼讀、筆順、組詞的重要性，遵從一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)“字不離詞、詞不離句”的核心，結(jié)合內(nèi)容和情感適當(dāng)進(jìn)行拓展。做到“形式簡(jiǎn)化、內(nèi)容細(xì)化、課件兒童化”。 “讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路”。與專家零距離接觸的時(shí)間雖然短暫，但教師們深受啟發(fā)。通過(guò)本次語(yǔ)文教師本崗實(shí)踐教研活動(dòng)，專家解答了教師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中的問(wèn)題與疑惑。通過(guò)專家聽(tīng)課、評(píng)課的方式，有針對(duì)性的找到了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)中所存在的問(wèn)題，并給與有效解決方法。教研活動(dòng)旨在以深化課堂教學(xué)改革，解決語(yǔ)文課堂的實(shí)際問(wèn)題為主要任務(wù)。使參訓(xùn)教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步的提升，不斷促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高學(xué)校整體教學(xué)水平。相信香山道小學(xué)的教師們一定會(huì)堅(jiān)持教與研并重，知與行共進(jìn)，不忘初心、砥礪前行，勇?lián)傲⒌聵?shù)人”的時(shí)代使命！