語(yǔ)文之花，綻放在美麗的秋天——實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部語(yǔ)文組公開課紀(jì)實(shí)

張亞楠

金秋時(shí)節(jié)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部的磨課賽課，如火如荼。為了全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)一步落實(shí)洋思教學(xué)模式，學(xué)校結(jié)合近期研課磨課情況，組織開展了賽課活動(dòng)。 　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在比賽前，賽課教師們做了精心的準(zhǔn)備，新教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n。賽場(chǎng)上，每位老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內(nèi)容各具特色，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。 ? 語(yǔ)文組：張盼盼老師課題：《十五從軍征》 　　點(diǎn)評(píng)：張盼盼老師本節(jié)課課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)；知識(shí)容量豐富；學(xué)生活動(dòng)形式多樣且恰到好處。老師循循善誘，學(xué)生積極參與，起到了很好的示范引領(lǐng)作用！ ?語(yǔ)文組：王穎穎老師 ?課題：《湖心亭看雪》 　　點(diǎn)評(píng)：王穎穎老師本節(jié)課很樸實(shí)，沉淀出老師駕馭語(yǔ)言和課堂的功底。課堂設(shè)計(jì)科學(xué)合理；重點(diǎn)明確，知識(shí)生成時(shí)，充分突出學(xué)生的主體地位。 ? 語(yǔ)文組：張亞楠老師 ?課題：《記承天寺夜游》 　　點(diǎn)評(píng)：張亞楠老師精神飽滿，富有激情，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，講解思路清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，學(xué)生積極參與課堂實(shí)效性強(qiáng)。 ?語(yǔ)文組：蔡宇柯老師 ? 課題：《誡子書》 　　點(diǎn)評(píng)：本堂課蔡宇柯老師在熟練駕馭教材的基礎(chǔ)上，能夠精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出重難點(diǎn)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 語(yǔ)文組：唐麗麗老師 ? 課題：《陳太丘與友期行》 　　點(diǎn)評(píng)：唐麗麗老師這堂課，很好地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)任務(wù)，把時(shí)間還給學(xué)生，通過小組合作等活動(dòng)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 ?語(yǔ)文組：潘琪琪老師 ?課題：《三峽》 　　點(diǎn)評(píng)：潘琪琪老師充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文，拓展了學(xué)生的視野，并且超越了文本的局限性。 　　語(yǔ)文組：薛培鴿老師 ? 課題：《答謝中書書》 　　點(diǎn)評(píng)：薛培鴿老師的這堂課，合作探究能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)合作意識(shí)和合作技能，有利于學(xué)生之間的交流與溝通。課堂中，老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。 語(yǔ)文組：賈雪老師課題：《過零丁洋》 　　點(diǎn)評(píng)：賈雪老師精神飽滿，富有激情，聲音洪亮，富有感染力，思路清晰，多媒體設(shè)計(jì)科學(xué)，使用熟練，學(xué)生積極參與，知識(shí)落實(shí)有時(shí)效。 　　語(yǔ)文組：黃聰穎老師 ? 課題：《答謝中書書》 　　點(diǎn)評(píng)：黃聰穎老師，導(dǎo)入新穎、獨(dú)特，令人耳目一新。主體部分設(shè)計(jì)巧妙，把教材化繁為簡(jiǎn)，突出了重點(diǎn)，全過程讓學(xué)生動(dòng)起來，這是一堂有創(chuàng)造、重落實(shí)的課。 　　語(yǔ)文組：管露露老師 ? 課題：《貓》 　　點(diǎn)評(píng)：管露露老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中，吐字清晰，備課充分，課堂節(jié)奏把握很好，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與性強(qiáng)。 語(yǔ)文組：張新華老師 ? 課題：《天上的街市》 　　點(diǎn)評(píng)：張新華老師的這堂課，形式多樣的朗讀方式，有助于學(xué)生對(duì)文本的進(jìn)一步體味。教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，組織教學(xué)能力很強(qiáng)，是一位素質(zhì)較高的老師。 ?精彩片段 　　師傅指導(dǎo) 認(rèn)真聽課的同學(xué) 激情朗讀 　　小組合作，激情討論 　　認(rèn)真聽課的老師們 課后點(diǎn)評(píng) 　　本次賽課為我初中部語(yǔ)文組教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給青年教師創(chuàng)造了提升自我的機(jī)會(huì)，通過不斷鉆研學(xué)習(xí)，參賽教師們的教學(xué)技能教學(xué)素養(yǎng)進(jìn)一步得到了提高。　　比賽過程中，參賽老師用盡十八般武藝，淋漓盡致地展示各自的教學(xué)特色，或激情四射或幽默風(fēng)趣、或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密或科學(xué)條理。經(jīng)過緊張而又激烈的比賽，賽課活動(dòng)已圓滿結(jié)束。我們相信，在一次又一次的研課磨課活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部的教師素養(yǎng)會(huì)有更好的提高，課堂教學(xué)的實(shí)效性也將進(jìn)一步增強(qiáng)，相信在老師的共同努力下，我們定能越來越好。