<p>2020-10-18我們一路向北來(lái)到了京城。準(zhǔn)備開(kāi)始為期一周的“中華文化涵養(yǎng)師德”（2020）國(guó)培。</p> <p>10.19上午八點(diǎn)半，由陳沫老師宣布開(kāi)營(yíng)。</p> <p>經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)·學(xué)而》。</p> <p>湖北省教育廳教師管理處務(wù)俊華科長(zhǎng)致開(kāi)營(yíng)辭。</p> <p> 開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，欣賞了《何為天下第一等事》，何為天下第一等事？當(dāng)讀書做圣人耳。</p> <p>聆聽(tīng)北京師范大學(xué)中華文化教育研究院院長(zhǎng)王文靜教授《傳承師道 立德樹人》。</p> <p>19日下午，經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)·學(xué)而》，然后北師大老師宣布開(kāi)課。</p> <p>聆聽(tīng)北京師范大學(xué)文學(xué)院錢翰教授的《<論語(yǔ)>中的教與學(xué)》。</p> <p>10.20日上午，經(jīng)典誦讀《禮記·大學(xué)》，然后兩位學(xué)員還課。</p> <p>聆聽(tīng)北京師范大學(xué)歷史學(xué)院李凱副教授的講座《禮記·學(xué)記》。</p> <p> 我們從他的《禮記.學(xué)記》導(dǎo)讀里看到，在他風(fēng)趣橫生的講座背后，是淵博的知識(shí)學(xué)問(wèn)，是深厚的文學(xué)素養(yǎng)，是嚴(yán)密的思維邏輯，是心懷國(guó)家大教育的高尚道德情操，是平易近人接地氣的坦誠(chéng)真性情。</p><p>喜歡他用天津評(píng)書形式講的每一個(gè)小段子。</p><p>喜歡他故作嚴(yán)肅不茍言笑卻讓人發(fā)笑的每一個(gè)瞬間。</p><p>在笑聲中，我們記住了“狠斗私心一閃念，靈魂深處鬧革命”“拿別人當(dāng)傻子的人才是大傻子”這些趣話。</p><p>在掌聲中，我們記住了“蛾子時(shí)術(shù)之”“不怕水平差，就怕活不大；不怕掙得少，就怕走得早”這些箴言。</p><p>在鴉雀無(wú)聲中，我們更理解了“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)”“不陵節(jié)而施之謂孫”“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”這些教育智慧。</p><p>如果我們也能成為這樣的老師，具備淵博的知識(shí)，又懂得行之有效的教法，還愁學(xué)生上課開(kāi)小差、學(xué)不好嗎？</p> <p>聆聽(tīng)當(dāng)代教育名家、北京師范大學(xué)教育學(xué)部郭齊家教授的講座《八十回顧－我的治學(xué)之途》。</p> <p>北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué)曾爽老師分享《學(xué)以治己 文以化人》。</p> <p>爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生引路人</p><p>成長(zhǎng)營(yíng)第二天學(xué)習(xí)記錄</p><p> 充實(shí)的一天很快過(guò)去了，被幽默的李凱教授頻頻逗笑，被親和努力的曾爽老師感染著，被82歲高齡卻仍躬身踐行傳統(tǒng)文化教育的郭齊家教授深深觸動(dòng)著。當(dāng)郭老蹣跚地坐上主席臺(tái)動(dòng)容地對(duì)我們說(shuō)：“老鄉(xiāng)們，受苦了，受難了?！蹦且豢蹋诶坐Q般的掌聲中我已熱淚盈眶。郭老親切地講述了從他出生到現(xiàn)在走過(guò)的八十二年歷程。有溫馨的家庭教育，有手把手教導(dǎo)他的恩師，有他為之奮斗一生的中國(guó)教育史，更有他一顆赤城的愛(ài)國(guó)之心，還有他可愛(ài)的慢步行功的示范，讓我深刻地體會(huì)到：作為一位媽媽，家教家風(fēng)形成的重要性；作為一名老師，對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義培養(yǎng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的急迫性。就如郭老所說(shuō)：如果我們中國(guó)的每個(gè)孩子都能時(shí)刻在心里向古圣先賢行禮：“孔子好，老子好，孟子好，莊子好”，心中有山河，心中有宇宙，心中有父母，心中有圣賢，心中有家國(guó)天下，那么何愁教育的問(wèn)題不能解決？</p><p> 希望通過(guò)此次京師學(xué)習(xí)，種在我心里的種子能生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，然后把更多的種子播撒在孩子們的心田上，浸潤(rùn)和陪伴更多的種子生根發(fā)芽，把中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)精神薪火相傳。</p> <p>21日上午，經(jīng)典誦讀《禮記·大學(xué)》。</p> <p>學(xué)員還課。</p> <p>10.21下午，經(jīng)典誦讀《禮記·大學(xué)》。</p> <p>學(xué)員還課。</p> <p>聆聽(tīng)首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院董曉英副教授的專題講座《<黃帝內(nèi)經(jīng)>與疫情防控》。</p> <p>董曉英副教授與學(xué)員互動(dòng)。</p> <p>爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生引路人</p><p>成長(zhǎng)營(yíng)第三天學(xué)習(xí)心得：</p><p> 文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的文化生命力，沒(méi)有持久的文化繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。</p><p> 教師是知識(shí)的傳播者與文明的傳承人。中華傳統(tǒng)文化教育和發(fā)展與創(chuàng)新是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。杜霞教授說(shuō)：“國(guó)學(xué)經(jīng)典是人生的根本之書，儒家文化是中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核”。所以我們要承肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的使命，讓學(xué)生讀經(jīng)典、悟經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典，重拾傳統(tǒng)文化的美好。</p><p> 首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院董曉英教授分享的《黃帝內(nèi)經(jīng)》讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了些許了解。身體是革命的本錢，沒(méi)有健康的身體，有天大的本事也是徒勞。看看自己現(xiàn)在令人擔(dān)憂的身體狀況，更加堅(jiān)定了日后要學(xué)會(huì)養(yǎng)生的信念。這樣對(duì)自己，對(duì)家庭都有好處。同時(shí)也要教育學(xué)生學(xué)會(huì)法于陰陽(yáng)、和于術(shù)數(shù)、食飲有節(jié)、起居有常、不妄作勞，最終達(dá)到形與神聚，盡終其天年。讓健康工作到退休，幸福生活一輩子成為我們共同的目標(biāo)。</p><p> 三天的學(xué)習(xí)，每天都收獲滿滿。今后定要將中國(guó)傳統(tǒng)文化貫穿于自己教學(xué)的始終，做好學(xué)生的引路人。</p> <p>10.22上午，經(jīng)典誦讀《教條示龍場(chǎng)諸生》。</p> <p>兩位學(xué)員還課。</p> <p>聆聽(tīng)北京師范大學(xué)客座教授、臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)辛意云教授的專題講座《儒家思想與為師之道》。</p> <p>北京市特級(jí)教師、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)侯保成副校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享《正己化人 行為世范》。</p> <p>10.22下午，經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)·學(xué)而》。</p> <p>學(xué)員還課。</p> <p>聆聽(tīng)北京師范大學(xué)文學(xué)院卜師霞副教授的專題講座《漢字文化的魅力與智慧》。</p> <p><br></p><p>爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生引路人 </p><p>成長(zhǎng)營(yíng)第四天學(xué)習(xí)記錄</p><p>聽(tīng)課程，寫心得：</p><p>今天聽(tīng)到了三位老師的課，一直有些思緒在腦海中激蕩。</p><p>我是第二次聽(tīng)辛老師的課，之前網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)一次了，常聽(tīng)常鮮。從辛老師的經(jīng)歷和分享中，我體會(huì)到無(wú)為與有為的完美融合！老師嘛，難免會(huì)為了學(xué)生的成績(jī)煩惱，因?yàn)檫@是考察一位老師的硬性指標(biāo)，但為人師，教學(xué)生成人應(yīng)放在首位。辛老師清醒地對(duì)面自己的成就，一心傳道，不斷自我晚上，與下午卜老師講的“教學(xué)相長(zhǎng)”不謀而合。</p><p>卜老師對(duì)文字的解讀，精準(zhǔn)而透徹，小小的方塊字，同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一個(gè)“修”字，道出為師者最基本的職業(yè)原則：不能教授錯(cuò)誤的知識(shí)！而想做到“喻”，必須“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，又暗合教育心理學(xué)，聞之讓人醍醐灌頂！</p><p>我最為欽佩課上得好的老師，侯校長(zhǎng)竟然能在不同科目上游刃有余，怎能不讓人敬服？他又樂(lè)于幫助其他教師成長(zhǎng)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，必然會(huì)獲得老師們的喜愛(ài)！</p> <p>10.23上午，經(jīng)典誦讀《教條示龍場(chǎng)諸生》。</p> <p>兩位學(xué)員還課。</p> <p>聆聽(tīng)北京師范大學(xué)教育部肖甦教授的專題講座《談蘇霍姆林斯基<給教師的建議>》。</p> <p>10.23下午，經(jīng)典誦讀《教條示龍場(chǎng)諸生》。</p> <p>學(xué)員還課。</p> <p>聆聽(tīng)北京市海淀區(qū)西山孟子書院孟小紅院長(zhǎng)的專題講座《浩然孟子 明辨義利》。</p> <p>中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心歷史展覽館原館長(zhǎng)侯冀的專題講座《航天精神》。</p> <p>24號(hào)結(jié)業(yè)儀式</p> <p>@北師大 陳沫?@胡靖瑜?@馬娜～北師大位位授課教授、志愿者及各位同仁們：相逢是首歌，歌聲里有你我！感謝北師大，感謝位位辛勤的付出！中華文化涵養(yǎng)師德，我們回單位后一定會(huì)有新的理念，學(xué)以致用！讓經(jīng)典文化根植于學(xué)生們心田！感恩?。?！</p>