勤儉節(jié)約新風(fēng)尚，不拘一格展風(fēng)采——記青田縣小學(xué)主題班會課堂教學(xué)評比

徐建珍

10月19-20日，青田縣小學(xué)主題班會課堂教學(xué)評比在實驗小學(xué)舉行，來自全縣的12位老師，以“勤儉節(jié)約”為主題，展示了精彩課堂。 　　19日上午，來自實驗小學(xué)的陳桂麗，江南學(xué)校的何小玉，伯溫小學(xué)的洪玲智，三位老師帶領(lǐng)四年級孩子共同走進“勤儉節(jié)約”小課堂。 　　第一堂課陳桂麗老師給我們帶來《讓節(jié)約成為新風(fēng)尚》，她的課從學(xué)生的生活浪費現(xiàn)象入手，聚焦浪費，最后以點帶面，輻射節(jié)約，整堂課扎實、有效。 　　第二堂課，江南實驗學(xué)校的何小玉帶來《拒絕浪費光盤行動》，課堂上，何老師通過小組合作，探討光盤小妙招，制作光盤小標(biāo)語。學(xué)生在合作中潛移默化中領(lǐng)會了節(jié)約糧食的重要性。     　　第三堂，伯溫小學(xué)的洪玲智老師的《勤儉節(jié)約我提倡中華美德我傳承》通過匯報的形式，展示孩子們這幾天勤儉節(jié)約的成果，形式新穎活潑。 　　下午，東山分校的黃齡老師帶領(lǐng)六1班孩子走進《勤儉節(jié)約，共譜美好家園》，黃老師從“豆子搬運工”的游戲開始，迅速的把孩子們帶入到勤儉節(jié)約情境中，最后撰寫勤儉節(jié)約卡:我承諾，你監(jiān)督，大家齊行動。讓“勤儉節(jié)約”真正落到實處。 　　塔山小學(xué)季海燕老師給六2班孩子帶來《心動行動展勤儉節(jié)約風(fēng)尚》。季老師通過孩子們在學(xué)校、社區(qū)和家庭中常見的浪費現(xiàn)象入手，引導(dǎo)孩子認(rèn)識浪費的危害，共同探討克服這些現(xiàn)象的金點子。課堂上，季老師和小主持人配合默契，課堂生動活潑。 　　城東小學(xué)的季晶晶和六3班同學(xué)一起帶來《勤儉節(jié)約新時尚》，季老師先和孩子們回顧班級光盤行動的開展情況，為這些“光盤小達(dá)人”頒發(fā)榮譽勛章，再引導(dǎo) 孩子們暢談身邊物品的來之不易，通過偉人節(jié)儉故事引領(lǐng)孩子樹立以儉為榮的意識，再共同探討節(jié)儉金點子制定“節(jié)約之星”評選方案，把活動引向深入。 　 10月20日上午伴隨著歡快的兒歌聲，船寮鎮(zhèn)小學(xué)教育集團的藍(lán)秀秀拉開了第二天的比賽序幕。藍(lán)老師和三1班孩子給我們帶來《節(jié)約小點滴，聚集大能量》。藍(lán)老師從調(diào)查一天基本用水量入手，通過“一滴水引發(fā)的思考”“一個看震撼的心痛”“一次動帶來的改變”“一棵樹寄予的希望”四個板塊，帶領(lǐng)學(xué)生從小事做起，匯聚節(jié)約大能量，活動貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感受特別深。 　　溫溪一小的劉琳玲老師和三2班孩子的《光盤行動從我做起》，從調(diào)查浪費糧食現(xiàn)狀入手，引發(fā)學(xué)生的思考，認(rèn)識到光盤行動的必要性，通過故事學(xué)習(xí)，使學(xué)生對勤儉節(jié)約有了更深的理解！最后，通過“實踐光盤行動表”引導(dǎo)孩子將認(rèn)識付諸行動。 　　城西小學(xué)劉小慧和三3班孩子給我們帶來的《光盤行動拍了拍你》。劉老師能過卡通形象“小米粒”為線索，竄起課堂，不僅讓孩子感受光盤必要性，同時用“光盤小達(dá)人”視頻去“拍一拍”班級圈，朋友圈，讓“光盤行動”影響更多人。 　　20日下午，油竹小學(xué)羅虹、禎埠鎮(zhèn)小梅芳和溫溪三小潘海珠三位老師壓軸，和五年級孩子帶來最后的三堂精彩展示。 　《你節(jié)我儉，共創(chuàng)幸福家園》這是羅虹老師給我們帶來一節(jié)主題班會，羅老師引領(lǐng)孩子們，算一算:每人節(jié)約一張紙、一粒米、一度電、一分錢，全國14億人節(jié)省下來的將是驚人，這些驚人的數(shù)字深深地震憾了孩子們。 　禎埠鎮(zhèn)小的梅芳老師帶來的《節(jié)約糧食從我做起》課堂聚集餐桌上的浪費，引導(dǎo)孩子通過體驗農(nóng)民伯伯插秧的活動，讓孩子們深深地感受到了一粥一飯的來之不易，從而自覺商議節(jié)糧錦囊妙計，開展節(jié)糧小達(dá)人的評選，讓孩子們知行合一，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 　　最后一節(jié)課，是潘海珠老師上的《中國風(fēng)尚勤儉節(jié)約》，潘老師錄制的山區(qū)孩子和城里孩子對比的視頻深深震撼著我們，那令人揪心的畫面，觸動了學(xué)生的內(nèi)心情感。再配合生動的故事和情景劇，讓孩子深刻地認(rèn)識到了勤儉節(jié)約的迫切性。 　　12位老師，12堂精彩紛呈的課，老師們作為引領(lǐng)者，引領(lǐng)著的實驗的學(xué)子，在活動中感受勤儉節(jié)約，知道浪費是可恥的。課雖然結(jié)束了，但是學(xué)生勤儉節(jié)約自我養(yǎng)成仍在繼續(xù)。