<p> 如果說教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么校園文化建設(shè)就是學(xué)校的靈魂。銀川一中湖畔校區(qū) 銀川市湖畔中學(xué)自建校以來，十分重視校園文化建設(shè)。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品味，我校在李建國校長的帶領(lǐng)下，致力打造書香校園，開展了一系列以“書寫誦讀經(jīng)典，共建書香校園” 為主題的特色教育活動。</p> <p> 讓每一面墻壁都會說話，讓每一條走廊都富有生命力，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土。自開學(xué)以來，在湖畔師生的共同努力下，學(xué)校校園文化建設(shè)初見成效，樓廊文化煥然一新。學(xué)校充分利用空白墻壁，將其變成師生藝術(shù)作品展示的小天地，掛上了一幅幅古色古香的書畫作品。書法作品“行云如流水，落筆如云煙”，繪畫作品“山遙水遠(yuǎn)遺墨間，彼岸花開意綿綿”。校園書香環(huán)繞、清新怡人，充分體現(xiàn)出“人文性、高雅性、藝術(shù)性”。</p> <p> “蓬生麻中，不扶而直”、幽雅的人文氣息，厚重的教室環(huán)境對人潛移默化的教育影響是不言自明的！ 銀川一中湖畔校區(qū)充分發(fā)揮教室潛在的教育作用，發(fā)動班級自主進(jìn)行班級文化建設(shè)。要求各班以“一班一品牌，班班有特色”為目標(biāo)，積極打造班級特色文化，提升班級個性形象，努力探索和實踐個性化的班級管理模式。走進(jìn)窗明幾凈的教室，處處新綠飽滿，生機盎然，孩子們用自己的心靈和智慧在教室四周的墻壁上創(chuàng)造著自己的夢想。無論是輕松活潑的評比欄，還是充滿童真童趣的笑臉墻，以及群英薈萃的光榮榜，無不洋溢著寬松、民主、和諧的氣氛。每個教室都成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園、成長的家園。</p> <p> 寓教于樂，知行一體。為了將書香校園建設(shè)與精神文明建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校積極開展各類文化活動，“書寫經(jīng)典，傳承文明”書法比賽，評選“湖畔中學(xué)最美少年”。并將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生日?；顒又校宄康牟賵?，晨曦微露，莘莘學(xué)子，捧書朗讀，周一國旗下師生齊誦經(jīng)典詩文，每天課間操的激情背誦PK等，引導(dǎo)我校師生堅定理想信念，強化文化認(rèn)同和價值認(rèn)同，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化外化于形，內(nèi)化于心。</p> <p> 書香校園建設(shè)讓傳統(tǒng)和現(xiàn)代優(yōu)秀文化完美結(jié)合，如春雨般潤物無聲地潤澤著全體師生的心靈。銀川一中湖畔校區(qū)將“不忘初心，砥礪前行；博采眾長，兼收并蓄”，進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，為師生營造和諧美好的書香校園。</p>