歡迎文昌市幼教學科工作室成員來邁號中心幼兒園指導工作

點滴記憶

為提高我市幼兒園的辦園質(zhì)量，2020年10月22日上午，我園有幸得到文昌市幼教學科工作室羅菁菁老師和東郊中心幼兒園吳穎雅副園長入園指導。 　　李琳園長向兩位老師介紹我園的戶外環(huán)境。 　　兩位老師到教室指導我們玩具柜的擺放和材料的擺放。 　　羅老師觀看幼兒自主游戲，并給予一定的贊賞和肯定。 　　吳老師觀看幼兒自主游戲，和小朋友們交流。 　　羅老師觀看了中二班云老師的美術(shù)課。 　　羅老師指導我們主題墻要多樣化利用，主題墻上的紙杯，除了起到裝飾作用外，還可以怎么用？ 可以在紙杯上貼上孩子的名字，記錄孩子每天喝水量，或者記錄孩子這周拿了多少貼貼等。 　　參觀幼兒園整體環(huán)境和幼兒自主游戲后，各班班主任到辦公室聆聽兩位老師的指導。 　　李琳園長對兩位老師蒞臨我園指導工作表示熱烈歡迎。 　　在參觀的過程中，兩位老師給我們幼兒園很多指導，根據(jù)不同的問題提出了寶貴的建議。1.整個幼兒園要整齊收納。 首先教師要言傳身教，從自身做起，做孩子的榜樣，潛移默化的影響孩子。把教育融入一日生活，在一日生活中讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。從每天的一日常規(guī)中培養(yǎng)孩子書包、鞋子等擺放整齊。共同創(chuàng)造一個整潔美麗的幼兒園。2.材料柜的擺放。 我們可以以一個班作為示范，請所有老師一起研討。教室里各個區(qū)域的材料該如何分類？各個玩具柜要怎么擺放？各區(qū)角玩具動、靜分區(qū)，有適當?shù)姆诸惡透綦x。3.如何更好的推進自主游戲的進行？ 自主游戲過程中最主要的是老師要放手游戲，讓孩子去操作去選擇材料，不要過多干涉。 教師收集的材料要適合本班的幼兒，收集來的材料，教師要進行加工、美化后再投放給幼兒使用。 材料投放時，教師思考這個材料可以怎么玩，需要什么鋪助材料。請小朋友們分享玩法，當老師發(fā)現(xiàn)“哇”時刻時，要及時分享。4.做好園本教研工作。 教師要采用多種形式教研，如微信教研，面對面教研等。教研時要做到讓每個教師都發(fā)言。讓每位教師在幼兒園都能找到自身的價值，發(fā)揮自己的長處。 園里可以開展同課異構(gòu)，集體研討上課技巧、流程，把每個領(lǐng)域的課做透，做精。 　　兩位老師的觀摩指導，使我們真切感受到了文昌幼教工作室對我園發(fā)展的關(guān)懷和期望，促使我們更加努力的做好各方面工作，以不懈的努力推動幼兒園發(fā)展。