<p> 風(fēng)起橘黃楓葉落，正是碩果累累時(shí)。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，給學(xué)校課堂注入新的活力，10月23日上午，傅莊街道東片聯(lián)研暨新教師展示課活動(dòng)在巨峰小學(xué)拉開帷幕。</p> 新教師課堂展示 <p> 展示課活動(dòng)分兩個(gè)階段，第一階段：新教師課堂展示。</p><p> 4位新教師代表課前認(rèn)真選課、精心備課、細(xì)心研課，在課堂上合理運(yùn)用輔助教學(xué)手段，充分展示了各自的課堂風(fēng)采。活動(dòng)中校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，全校同學(xué)科教師提前調(diào)好課，到指定地點(diǎn)聽課。</p><p> </p> <p> 新教師們走上講臺(tái)的時(shí)間不長(zhǎng)，但在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂駕馭能力上都很有特色。田國(guó)嬌老師對(duì)課堂掌控自如，張弛有度，《松鼠》一課教學(xué)目標(biāo)明確，充分展現(xiàn)了其扎實(shí)的功底，讓大家感受到了語文的魅力。</p> <p> 于文霞老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》一課課前準(zhǔn)備充分，精確掌握低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用小獎(jiǎng)勵(lì)拉動(dòng)學(xué)生積極性。師生互動(dòng)的效果，使得學(xué)生在讀、練的過程中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。</p> 相同內(nèi)容，不同構(gòu)思 <p> 本次活動(dòng)中，楊茁老師及胡曉夢(mèng)老師針對(duì)六年級(jí)《Unit3 B Let's learn》進(jìn)行同課異構(gòu)。</p> <p> 楊茁老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用生生互動(dòng)交流的形式，教學(xué)思路清晰，并采用手勢(shì)輔助，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地掌握單詞句子的發(fā)音，教學(xué)效果明顯，課堂氛圍活躍。</p> <p> 胡曉夢(mèng)老師課堂氛圍輕松愉悅；她以學(xué)生為主，將課堂還給學(xué)生；對(duì)教材把握到位，讀練結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果，單詞轉(zhuǎn)盤的加入是使課堂趣味性十足。</p> 研討評(píng)課 <p> 第二階段：研課、評(píng)課。聽課結(jié)束后，新教師和聽課老師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。大家暢所欲言、共同討論，將自己的收獲和問題說出來，由點(diǎn)及面，由小及大，從課堂教學(xué)細(xì)節(jié)、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到作業(yè)的布置，再到如何引導(dǎo)學(xué)生寫作等。優(yōu)秀教師也將自己的做法毫無保留的傳授給新教師。思維在交流中碰撞，整個(gè)研學(xué)活動(dòng)氛圍濃郁，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。</p> <p> “學(xué)然后知不足，教然后知困”。講課不只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是有思想有情懷有境界，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，老師們也在學(xué)習(xí)進(jìn)步。本次展示課不僅為新教師創(chuàng)造了一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，也給全體教師們搭建了一個(gè)觀摩研討、學(xué)習(xí)交流的互動(dòng)平臺(tái)，既推進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平，又讓教師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升。同時(shí)相信在傅小沃土上，新教師們一定會(huì)一步一個(gè)腳印，走得更踏實(shí)、更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更快、更早地展開雙翅、起飛翱翔。</p><p><br></p><p>撰稿:傅莊街道巨峰小學(xué) 吳露露</p>