為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，10月22日和23日下午，佛岡縣第三小學(xué)英語科組開展新教師、實習(xí)生公開課活動。 <p> 本次活動由備課、仿真上課、上課、評課四個部分組成，具體活動安排如下：</p> 備課環(huán)節(jié)：三位實習(xí)教師分別在自己任教的年級開展集體備課，集思廣益，分享教學(xué)思路，打磨上課的細(xì)節(jié)，力爭呈現(xiàn)更好的公開課。 <p> 仿真上課環(huán)節(jié)：教導(dǎo)處的梁清桃副主任親自指導(dǎo)，給予三位實習(xí)老師很多寶貴的意見，讓她們的教學(xué)設(shè)計更完整、更流暢。</p> <p> 上課環(huán)節(jié)：10月22日下午的三節(jié)公開課是三位年輕的實習(xí)老師授課。第一節(jié)課是陳麗珠老師為我們帶來的四年級上冊Unit4 My home partB Let's learn。課堂上，陳老師利用多種形式和活動來講授本節(jié)課的重點單詞和句型。以歌曲導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，在單詞教學(xué)過程中，注重細(xì)節(jié)，提醒學(xué)生去注意單數(shù)復(fù)數(shù)的變化，適當(dāng)?shù)貪B透語法知識，做到詞不離句，句不離詞，操練充分。</p> <p> 第二節(jié)課林漫霞老師講授的是五年級上冊Unit4 What can you do? partA Let's learn。林老師很擅長用肢體語言來吸引學(xué)生的注意力，讓他們更集中于課堂內(nèi)容。同時林老師還考慮到學(xué)生的年齡特點，準(zhǔn)備了很多有趣的課堂活動，比如:sing the English song，I say you do，match the word等。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，從而達(dá)到比較好的教學(xué)效果。</p> <p> 第三節(jié)課是陳潔儀老師帶來的是六年級英語上冊Unit4 I have a pen pal partA Let's talk。課堂上陳老師親和力十足，做到循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重難點突出，強調(diào)英語聽和說能力的培養(yǎng)。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生注意升降調(diào)和連讀、弱讀，層層遞進(jìn)，降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了這節(jié)課的內(nèi)容。</p> <p> 10月23日下午第一節(jié)課，宋長春老師講授的是三年級上冊英語Unit3 partC storytime。宋老師能夠?qū)W會放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題：How to make a puppet?為了減少學(xué)習(xí)難度，宋老師會在教授新課之前復(fù)習(xí)本單元的重點詞匯，為學(xué)生掃清閱讀障礙。</p> <p> 第二節(jié)課李秀琴老師帶來的是六年級英語上冊Unit4 I have a pen pal partB Let's talk。李老師的表達(dá)抑揚頓挫，課堂富有感染力。注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀綜合運用英語的能力，整節(jié)課以學(xué)生為主體，善于引導(dǎo)他們開口說英語，同時操練本節(jié)課的重點句型Does he/she likes doing.......?以及相對應(yīng)的回答：Yes,he/she does或者No, he/she doesn't.</p> <p> 課后，教導(dǎo)處的梁清桃副主任主持了評課活動。五位上課的老師談了自己的教學(xué)設(shè)計思路，聽課的老師們也暢所欲言，老師們在交流中有所思考、有所收獲。</p> 最后，梁清桃副主任總結(jié)了這次新教師、實習(xí)生公開課。她提出新教師確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動，不論是學(xué)習(xí)研究、教學(xué)活動都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。 <p> 此次活動為年輕教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，在教學(xué)方面得到了磨煉、提升、成長、對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。</p><p><br></p><p>撰寫:張貴群</p><p>審核:梁清桃</p>