<p> “一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)！”教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)整個(gè)集體的研討、分享。為了更好的提高教師的教學(xué)能力和教研水平，我校開(kāi)展了主題為“聽(tīng)課思課促教研，評(píng)課議課共成長(zhǎng)”的語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> <p>一年級(jí)語(yǔ)文組教師展示課安排如下：</p> <p> 首先是張瑋娟老師為我們展示了一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)文課。她的新授課《秋天》，以歡快的兒歌導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣！張老師這節(jié)課流程順暢，教態(tài)自然，圖片的運(yùn)用讓課文內(nèi)容更加生動(dòng)！</p> <p> 朱亞楠老師的新授課《四季》，課堂非常自然生動(dòng)，氛圍熱烈，整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，學(xué)生生動(dòng)的朗讀體現(xiàn)了朱老師平時(shí)的指導(dǎo)成效。</p> <p> 王亞麗老師的新授課《江南》，以?xún)?yōu)美的水墨畫(huà)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓所有人耳目一新，將學(xué)生立即帶入那江南水鄉(xiāng)之中。課堂上，師生口述魚(yú)兒嬉戲的情景，學(xué)生表演一條條快活的小魚(yú)，盡情地“游來(lái)游去”，邊表演邊入情入境地誦讀，學(xué)生們活潑可愛(ài)的動(dòng)作，一下子把課堂推向了高潮！</p> <p>在高校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，全體語(yǔ)文老師認(rèn)真的觀課學(xué)習(xí)！</p> <p> 經(jīng)過(guò)了一周聽(tīng)課后的思考和沉淀，23日15時(shí)50分全體語(yǔ)文教師在會(huì)議室集合共同教研和課例評(píng)議活動(dòng)。</p><p> 授課教師說(shuō)課和自我反思后，每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，整個(gè)教研活動(dòng)氛圍熱烈，在經(jīng)歷了兩個(gè)多小時(shí)的研討過(guò)程，讓每位教師都受益匪淺！</p><p> </p><p><br></p> <p> </p> <p> 活動(dòng)最后，高校長(zhǎng)以全程參與活動(dòng)的心得，分別對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)開(kāi)展和教師聽(tīng)評(píng)課能力提升為題做總結(jié)發(fā)言。</p><p><br></p> <p> 高校長(zhǎng)充分肯定了語(yǔ)文組的教研活動(dòng)并指出：低段語(yǔ)文教學(xué)童趣的語(yǔ)言是抓住學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段；教學(xué)源于生活，只有讓教學(xué)回到生活才能獲得教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的突破；要合理利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，巧用教學(xué)方法，回歸語(yǔ)文課本，讓學(xué)生多誦讀；教學(xué)目標(biāo)不宜設(shè)置過(guò)多，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人！</p> <p> 課堂教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)本次教研活動(dòng)，相信在碧桂園小學(xué)各位語(yǔ)文老師不斷實(shí)踐的過(guò)程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多碧桂園小學(xué)語(yǔ)文教育的風(fēng)景，讓碧桂園師生享受到更有意義的教育幸福！</p>