<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">獨(dú) 行 快，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">眾 行 遠(yuǎn)。</span></p><p> 為了充分發(fā)揮名師+研修共同體示范引領(lǐng)作用，搭建學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，促進(jìn)成員提高專業(yè)素養(yǎng)。10月27日下午，汪麗名師工作室主持人汪老師帶領(lǐng)共同體一行9人，走進(jìn)了藍(lán)田街道大寨小學(xué)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。</p><p> </p> <p> 本次“同課異構(gòu)”研討交流活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容為部編版二年級《黃山奇石》一課。由二年級的成員王娜和韓蕾執(zhí)教。兩位老師精彩的課例展示，彰顯出她們深厚的教學(xué)功底。她們的課堂教學(xué)方式靈活多樣，能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，給學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)效果顯著。雖然她們的教學(xué)風(fēng)格迥異，教學(xué)設(shè)計(jì)不同，但教學(xué)目標(biāo)一致，達(dá)到了殊途同歸的教學(xué)效果。王老師的識(shí)字教學(xué)方法多樣，尤其是闖關(guān)游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，參與熱情高漲；韓老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生“演一演”，在角色體驗(yàn)中加深了對課文的理解。</p> <p> 課后，主持人汪老師帶領(lǐng)大家交流研討。兩位執(zhí)教老師分別就這兩節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì)思路闡述和自我反思，緊接著研修體成員就這兩節(jié)課各抒己見，既談到老師課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，又提出課堂的遺憾和建議。</p> <p> 最后，汪老師對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出了寶貴意見。她講到：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，不怕有問題，課堂上暴露出來的問題恰好就是改進(jìn)的方向，是研究的課題。只有不斷地反思，不斷地改進(jìn)，教學(xué)水平才會(huì)提高，課堂教學(xué)效果才會(huì)提高，在專業(yè)發(fā)展的道路上才能走得更快，更遠(yuǎn)。 她還對青年教師的成長提出了具體要求：</p><p> 1. 關(guān)注課堂教學(xué)評價(jià)。課堂評價(jià)要講究三點(diǎn)，即課堂評價(jià)要及時(shí)；課堂評價(jià)要恰切；課堂評價(jià)要有針對性。</p><p> 2. 加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。書寫功夫在平時(shí)，每天堅(jiān)持練字，每天堅(jiān)持記錄點(diǎn)滴感悟；課堂語言語言要簡潔、流暢、幽默、風(fēng)趣、優(yōu)雅、清新，有意識(shí)地多說，多練，提高口頭語言表達(dá)能力；要做足課前準(zhǔn)備，課堂堅(jiān)決不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。</p><p> 3..注意自己的教態(tài)。教態(tài)要大方得體，每一個(gè)眼神都要傳遞信息，每一個(gè)動(dòng)作都要讓學(xué)生領(lǐng)悟到到提示，感覺到美。</p><p> 4.要關(guān)注課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住課堂細(xì)節(jié)，捕捉課堂生成，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)得好方法。</p><p> 汪老師溫情的寄語，為我們以后的教學(xué)指明方向，促進(jìn)我們更好成長。</p> <p> 一課一得，得得相連。成功的花，我們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，一定會(huì)心中有方向，手中有方法，腳下有力量！相信在汪老師的帶領(lǐng)下，研修體各成員將在教育前行之路上不懈努力，努力發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，為藍(lán)田教育做出一份貢獻(xiàn)！</p> <p><br></p><p><br></p><p>供稿：王維娜</p><p>圖文編輯：樊尾</p><p><br></p>