心中有“數(shù)”齊研討，凝智聚力促教學(xué)———通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)小結(jié)

潔潔

時(shí)光是支精湛的筆，采幾滴花露為墨，書寫流年素香。 為立足課堂教學(xué)，助力教師的專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提升全體數(shù)學(xué)教師尤其是35周歲以下年輕教師的教學(xué)水平和整體素養(yǎng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，本著杜開(kāi)南校長(zhǎng)提出的 “做精致教育” 的教育理念，在教務(wù)處的部署和大力支持下，全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，每次教研讓大家在教育教學(xué)領(lǐng)域中開(kāi)啟心靈的喚醒，進(jìn)行了一次又一次富有詩(shī)意的修行。本次的活動(dòng)安排分為以下兩個(gè)部分： 讀三書，我成長(zhǎng) 　　五位數(shù)學(xué)老師主講優(yōu)質(zhì)課 　　徐詩(shī)燕老師通過(guò)給數(shù)字寶寶找家的情境入手，出示一個(gè)不完整的鐘表，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)針和秒針，以觀察、交流、討論的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)整時(shí)，并通過(guò)撥一撥，我說(shuō)你撥等各種方式，調(diào)動(dòng)了一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)積極性，也讓他們所學(xué)的知識(shí)化繁為簡(jiǎn)！ 　　羅冬霞老師主講的《6和7的認(rèn)識(shí)》，從學(xué)生熟悉的教室場(chǎng)景入手，通過(guò)在教室找一找，擺一擺，撥一撥等活動(dòng)，讓學(xué)生能正確數(shù)出6和7物體的個(gè)數(shù)，并知道7以內(nèi)數(shù)的順序，比較他們的大小，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)！ 　　胡潔瓊老師主講《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，從學(xué)生喜歡的游樂(lè)園入手，設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)，圈，說(shuō)的過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題，從而引入乘法，通過(guò)同桌交流，比較分析，卡紙寫一寫，我報(bào)你寫，加長(zhǎng)過(guò)山車等活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解乘法的意義，掌握乘法算式各部分的名稱！ 　　吳雋老師主講的《解決問(wèn)題》，從學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物入手，讓他們觀察圖片，看看圖里有什么，學(xué)生自己找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解大括號(hào)表示什么，問(wèn)號(hào)表示什么，課堂教學(xué)中豐富多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)，評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的積極性！ 鄧五平老師從學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中美羊羊被灰太狼抓走，喜羊羊去營(yíng)救的故事情節(jié)入手，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中感悟搭配的方法:交換位置，固定十位，固定個(gè)位，把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)！ 　　讀三書，我來(lái)說(shuō) 全體數(shù)學(xué)老師參加教研活動(dòng)并簽到！ 　　四位年輕數(shù)學(xué)老師針對(duì)自己主講的公開(kāi)課進(jìn)行說(shuō)課 　　各年級(jí)分學(xué)科組對(duì)幾位老師主講的公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課！ 整個(gè)研討活動(dòng)在歡快與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的氣氛中進(jìn)行。教研活動(dòng)是非常重要的教學(xué)工作，是年輕教師茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)；是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師分享的一個(gè)平臺(tái)；是務(wù)實(shí)內(nèi)涵提升教育教學(xué)品質(zhì)的一個(gè)平臺(tái)。 杜開(kāi)南校長(zhǎng)圍繞本次活動(dòng)做了專業(yè)點(diǎn)評(píng):1.主講教師準(zhǔn)備比較充分，能在短短時(shí)間內(nèi)用心去準(zhǔn)備一堂課；2、可以看出教務(wù)處用心在搞每一次活動(dòng)；3、指出了教師說(shuō)課評(píng)課的不足，說(shuō)課評(píng)課可以采取抽簽方式，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)課，說(shuō)課要采取課堂回放的方式，用PPT 進(jìn)行說(shuō)課，要圍繞讀三書，真正把讀三書與我們的教研教學(xué)相結(jié)合。 　　李九紅校長(zhǎng)最后作總結(jié)性發(fā)言:1.評(píng)課要從幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課，要從專業(yè)性的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.評(píng)課要圍繞教學(xué)目標(biāo)，是不是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；3、評(píng)教師對(duì)教材的理解是否深刻正確，教師對(duì)教材的主體是否恰當(dāng)；4、評(píng)教學(xué)程序，要看設(shè)計(jì)思路是不是符合內(nèi)容的實(shí)際。 　　全體數(shù)學(xué)教師對(duì)五位教師主講公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)分    通過(guò)本次教研活動(dòng)，每位教師都受益匪淺，對(duì)于今后如何更好地上好數(shù)學(xué)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)與思考。我們實(shí)小數(shù)學(xué)組教師定會(huì)乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新，讓我們的數(shù)學(xué)課堂更高效、更精彩！