先進(jìn)引領(lǐng)拓展視野，助力發(fā)展勠力同心——東鄉(xiāng)縣民族中學(xué)進(jìn)行教育系統(tǒng)考察學(xué)習(xí)成果培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

愿時(shí)光溫柔待你

高山安可仰，徒此揖清芬。 10月24至26日，州委常委、組織部部長(zhǎng)王鴻岳帶領(lǐng)州縣市教育局局長(zhǎng)、全州普通高中學(xué)校及重點(diǎn)初中學(xué)校校長(zhǎng)到白銀市、平?jīng)鍪小⑻焖?、定西市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，實(shí)地了解會(huì)寧思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、會(huì)寧一中、靜寧一中、天水一中、定西一中、隴西一中校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、人才引進(jìn)、黨建工作及辦學(xué)思路理念、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法。 　　為認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)地考察優(yōu)勢(shì)資源，為東鄉(xiāng)縣教育注入新鮮血液，切實(shí)把先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)管理理念加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用，2020年10月29日下午3點(diǎn)，州教育局安全辦馬玉蓮科長(zhǎng)，民族中學(xué)校長(zhǎng)唐凱，副校長(zhǎng)陶積政、朵長(zhǎng)春、周玉梅及民族中學(xué)教師近120人在多媒體教室參加此次培訓(xùn)。 　　會(huì)議由民族中學(xué)校長(zhǎng)唐凱主持，副校長(zhǎng)朵長(zhǎng)春為主講人。 　　校長(zhǎng)唐凱介紹了此次培訓(xùn)活動(dòng)的目的與意義：以先進(jìn)為榜樣，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，為東鄉(xiāng)教育共謀發(fā)展，貢獻(xiàn)力量！ 　　州教育局安全辦馬玉蓮科長(zhǎng)發(fā)表重要講話：兩個(gè)關(guān)鍵詞——學(xué)習(xí)；不負(fù)事業(yè)，不負(fù)韶華。搶抓機(jī)遇，不斷努力！ 　　副校長(zhǎng)朵長(zhǎng)春就自己全程參與的實(shí)地考察做了進(jìn)一步的講解，一邊用PPT展示會(huì)寧一中奮發(fā)向上育人環(huán)境，一邊分享自己的學(xué)習(xí)感受，所到之處，皆是經(jīng)驗(yàn)，耳濡目染，精益求精。 　　近年來，會(huì)寧教育發(fā)展走過了投入力度持續(xù)增大、師資配置持續(xù)加強(qiáng)、教育質(zhì)量持續(xù)提升的一個(gè)嶄新階段。目前，會(huì)寧現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校332所，在校學(xué)生76046人，教職工8203人。各級(jí)各類學(xué)校占地面積381萬平方米，生均50.04平方米；校舍建筑總面積107萬平方米，生均14.12平方米。2020年全縣高考一本上線1547人，上線率28.1%；二本上線3641人，上線率66.2%。 　　民族中學(xué)的老師們?cè)敿?xì)的做著記錄，生怕漏掉那一個(gè)精彩的分享，不時(shí)討論著先進(jìn)學(xué)校的理念和思路，比差距，補(bǔ)漏洞，希望在今后的教學(xué)中以示范為引領(lǐng)，學(xué)以致用，不斷探索和尋求符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展出路。 　　培訓(xùn)活動(dòng)中大家說感受、談體會(huì)。一致認(rèn)為，平?jīng)?、天水、定西、白銀這些地區(qū)在全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、持續(xù)深化教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)做法具有很強(qiáng)的可借鑒性，將在今后的工作中及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒、消化吸收，全力推動(dòng)?xùn)|鄉(xiāng)縣教育事業(yè)提質(zhì)增效。 唐凱校長(zhǎng)做總結(jié)： 一、開闊了眼界，看到了差距。 （一）有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。極力營(yíng)造“書香校園”的和諧氛圍，力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措勢(shì)在必行。 （二）學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)文化人；要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化；學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。 　　二、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。 　　三、學(xué)以致用，路在腳下，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，堅(jiān)持依法治校。 俗話說“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導(dǎo) 意義。任何一個(gè)單位的管理說到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認(rèn)可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上，我們始終堅(jiān)持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則： 高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。 　　州教育局安全辦馬玉蓮科長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)： 新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性，因此迫切要求校長(zhǎng)增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺充當(dāng)科研型校長(zhǎng)的角色。很多工作卓有成效的校長(zhǎng)都是自己主動(dòng)抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題，以營(yíng)造良好的校園教育科研環(huán)境。 全體教師莊嚴(yán)宣誓 學(xué)生課前宣誓 學(xué)生課間宣誓 　　希望我們所有人以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自身教研水平，不斷關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為打造一個(gè)品牌縣，品牌學(xué)校而發(fā)揮自己最大的努力。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，相信不久的未來，我們東鄉(xiāng)縣的教育也會(huì)走向巔峰，民族中學(xué)也會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)！