龍泉聯(lián)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”教學(xué)論壇完美落幕

滕州市龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為貫徹落實(shí)全市和龍泉聯(lián)區(qū)教學(xué)工作會議精神，培養(yǎng)和發(fā)揮骨干教師帶動作用，龍泉聯(lián)區(qū)教研室于本學(xué)期開展小學(xué)數(shù)學(xué)“組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探索深度學(xué)習(xí)”系列教研活動。 首先，開學(xué)初由各校青年骨干教師組成聯(lián)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 按照全市“新課堂達(dá)標(biāo)”活動的和市教研室實(shí)施“精準(zhǔn)教學(xué)”的要求，開展了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 “深度教學(xué)”的研究與探索，主要研究話題是：“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”，以團(tuán)隊(duì)成員帶動各校教研活動的開展。金秋十月，系列活動之“交流與展示”階段的第一環(huán)節(jié)“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)論壇”在龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開了帷幕，來自聯(lián)區(qū)各學(xué)校青年骨干教師參加了本次論壇活動。 本次活動由龍泉聯(lián)區(qū)數(shù)學(xué)教研員孫宜娥主任主持，整個活動分為三個環(huán)節(jié)： 一、孫宜娥主任致辭 二、參賽選手有序進(jìn)行匯報交流 三、龍泉聯(lián)區(qū)教研室黃孝仲主任做活動總結(jié) 首先由孫主任致歡迎辭，向能夠參加本次活動的各位主任、老師表示熱烈的歡迎，對龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的的大力支持表達(dá)衷心感謝。孫主任引用蕭伯納的名言“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！辈⑶蚁Ｍ械綀龅那嗄杲處熌茉诮涣鞯呐鲎仓杏兴斋@。  　　各位老師按照抽簽順序依次的進(jìn)行匯報交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的于利老師以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”為例闡述了開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。 　　龍泉小學(xué)的張曉晗老師通過片段分享了《矛盾引發(fā)凸顯理趣，深度探究促進(jìn)學(xué)習(xí)》。獲得了各位老師的熱烈掌聲。 　　龍泉街道中心小學(xué)的張冉老師正在和大家分享自己對小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的理解 　　安居小學(xué)的金錦老師帶領(lǐng)大家探討深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法 　　這是龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的朱利老師以《認(rèn)識位置》為例，闡述自己對深度學(xué)習(xí)的理解。 　　和諧康城小學(xué)的劉亞軍老師從“深度學(xué)習(xí)，淺度學(xué)習(xí)”，“方法論重建與問題引領(lǐng)”，“思維的深刻性與聯(lián)系的觀點(diǎn)”，“思維的靈活性與變化的觀點(diǎn)”這四個方面來探討轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)。 　　龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉菲老師以《圓的認(rèn)識》為例，從把課堂還給學(xué)生切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體地位、有效開展小組合作學(xué)習(xí)，滲透數(shù)學(xué)文化等方面闡述了如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。 　　和諧康城小學(xué)的謝晶老師給我們帶來了22條如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的策略 　　董村小學(xué)的王敏老師向我們提出來概念教學(xué)，要從表層記憶走向數(shù)學(xué)理解 　　董村小學(xué)的杜平老師給我們分享了自己對深度學(xué)習(xí)的理解 　　各位優(yōu)秀的老師熱情洋溢和才華橫溢，從不同的方面表達(dá)了自己對如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的理解和做法，用大量的事例證明了這些做法的有效性，使我們受益匪淺。 　　龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張峰、小學(xué)部執(zhí)行校長張敏、小學(xué)部副校長鐘領(lǐng)軍等領(lǐng)導(dǎo)都到活動現(xiàn)場進(jìn)行慰問和指導(dǎo)，看，張敏校長正在認(rèn)真的聆聽新教師的匯報，露出了欣慰的笑容。 　　龍泉聯(lián)區(qū)教研室黃孝仲主任做最后活動總結(jié)。他表達(dá)了對新教師的期望與關(guān)心，衷心祝愿新教師能夠快速成長。 　　龍泉聯(lián)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探索深度學(xué)習(xí)”系列活動之教學(xué)論壇在龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我們的探索仍在繼續(xù)，讓我們共同期待第二個活動的開展。