<p> 有愛(ài)就有夢(mèng)想，我們還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，在穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你們終會(huì)到達(dá)！ </p><p> ————題記 </p> <p> 2020年，注定是不平凡的一年，一開(kāi)頭便讓人措手不及。也是在這一年頭，禾源小學(xué)有了新的學(xué)校新的家，窗明幾凈，迎你歸來(lái)！ </p><p> 孩子們?cè)谝咔橹蠓敌?，坐在寬敞明亮的教室開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)新的生活！這時(shí)，在我們教室的另一側(cè)，一間色彩斑斕，充滿魅力與溫暖的教室——夢(mèng)想教室，它悄悄地走近孩子們，只為了擁抱禾源小學(xué)的每一位孩子。</p><p> </p> 夢(mèng)之初體驗(yàn) <p> 這里有書(shū)山，這里有畫(huà)海，這里是孩子們夢(mèng)想啟航的地方。你看，琳瑯滿目的圖書(shū)，這是孩子們的天堂；你看，色彩絢麗的墻壁，這是孩子們的心靈；你看，童趣可愛(ài)的小窩，這是孩子們溫暖的棲息地。看著孩子們，肆意徜徉在夢(mèng)想里，別于常規(guī)課的拘謹(jǐn)和束縛，進(jìn)入了忘我的境界，好似掉進(jìn)了蜜罐，甜滋滋喜洋洋～～ </p><p> 而這里，為了孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)！</p> 夢(mèng)之前奏曲 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> </span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2020年8月，盛夏時(shí)光，微風(fēng)不燥，我校15位老師有幸參加遂川縣教體局和上海真愛(ài)公益基金會(huì)聯(lián)合主辦的“夢(mèng)想教練計(jì)劃——一星夢(mèng)想教師培訓(xùn)”活動(dòng)</span><span style="color:rgb(51, 51, 51);">，開(kāi)始了禾源小學(xué)的尋夢(mèng)之旅！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 2020年9月， 金秋桂子，十里飄香，禾源中心小學(xué)各個(gè)班級(jí)開(kāi)始了夢(mèng)想第一課———團(tuán)建，孩子們積極思考著自已的組名、口號(hào)、并選出自己信任的組長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、記錄員、發(fā)言員等等。孩子們帶著興奮和羞赧，或自信或靦腆選擇自己的職務(wù)，做好組內(nèi)分工。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 偶爾，孩子們調(diào)皮，召集令喊出來(lái)啦，一時(shí)間，三（2）班“這里的黎明”“靜悄悄”。也許，有的孩子太過(guò)于拘謹(jǐn)，那我們就來(lái)熱情的打招呼吧，五（4）班的孩子們“好，很好”“非常好”“耶”！ </span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 上課的同時(shí)，以孩子們實(shí)際發(fā)生情況為例子，引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，建立班級(jí)公約解決問(wèn)題。</span></p> 夢(mèng)之交響曲 <p> 夢(mèng)想課程以培養(yǎng)全人為目標(biāo)，以幫助學(xué)生成為“求真、有愛(ài)的追夢(mèng)人”為價(jià)值追求，以學(xué)生適應(yīng)社會(huì)所必需的健全品格和關(guān)鍵能力為課程建構(gòu)的主要方向，以合作、體驗(yàn)、探究為基本的學(xué)習(xí)方式，是與基礎(chǔ)教育國(guó)家課程互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)化的課程體系。 </p><p> 以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我們一起來(lái)看看課時(shí)風(fēng)采吧！</p> <p> 看吶！這是三（2）班的孩子們，在葉粵梅老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們第二周的夢(mèng)想課———《木偶人》。全體同學(xué)圍成大圈圈，電流傳輸，感受同一心跳，活潑有趣的暖場(chǎng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谙矏傊虚_(kāi)始新課程。這一節(jié)課中，孩子們感受最深刻，最愉快的環(huán)節(jié)，我是木偶人，受他人擺布，擺出別人想要的造型，大鵬展翅、敦煌壁畫(huà)、思考者??????，一個(gè)個(gè)奇趣的造型，孩子們體會(huì)了一把木偶和操作者的樂(lè)趣。 </p><p> 寓教于樂(lè)，目的是教會(huì)孩子們更好的學(xué)習(xí)，更好的生活。被別人操縱沒(méi)有自我，沒(méi)有思想，孩子們一致認(rèn)為，要有自己的思想，積極樂(lè)觀，努力學(xué)習(xí)！這不就是一堂生動(dòng)又有內(nèi)涵的夢(mèng)想課嘛，問(wèn)題比答案更重要！</p> <p> 瞧呀！四（1）班的孩子們經(jīng)過(guò)破冰重組，已經(jīng)熟悉了咱們的夢(mèng)想課套路咯，他們熟門熟路找到自己的小組，圍在自己的小陣地，楊冰瑩老師以“抓手指”游戲?qū)?，活躍氣氛，孩子們感受自己的能力，感受小組的團(tuán)結(jié)和力量。細(xì)細(xì)品味，原來(lái)他們?cè)谏蠅?mèng)想課《怪獸出沒(méi)》，可是呀，好像這一組的孩子心思流轉(zhuǎn)，單純美好，心里的怪獸還是可人的模樣呢！ </p> <p> 接著小組交換怪獸，怎么才能讓小組成員表演出一個(gè)怪獸呢？集思廣益，小組團(tuán)結(jié)，小小舞臺(tái)讓孩子們過(guò)足愛(ài)表演的癮，實(shí)現(xiàn)了自己的演員夢(mèng)。這不就是方法比知識(shí)更重要！</p> <p> 哈哈，六（7）班的孩子們，隨著鐘桃蘭老師一起感受《聲音很美妙》，同學(xué)們，你們可以徜徉夢(mèng)想，卻不能恣意妄為，不遵守規(guī)則，也要接受懲罰—我是大茶壺，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在喜悅中改變！</p> 夢(mèng)之進(jìn)行曲 <p> 教育的播種包括播種行為知識(shí)、思維能力、夢(mèng)想和思想等。我們的夢(mèng)想課已然成為禾小孩子們的“造夢(mèng)”基地，只有從小在孩子們的心中播下夢(mèng)想的種子，才能真正激發(fā)生命個(gè)體的內(nèi)驅(qū)力，給生命個(gè)體裝置一一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”， 不停地提供動(dòng)力源。</p> <p> 夢(mèng)想教室是老師和孩子們的學(xué)習(xí)園地，更是快樂(lè)源地，這不就是信任比幫助更重要嘛！ </p><p> 我校的15位夢(mèng)想教師們，以夢(mèng)想教室為基地，踐行“夢(mèng)想課程”的三大理念，上好每周一節(jié)的夢(mèng)想課，教會(huì)孩子們《愛(ài)與夢(mèng)想》，學(xué)著《藝術(shù)生活》，初識(shí)《科技創(chuàng)客》，未來(lái)將《去遠(yuǎn)方》！</p>