定興縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆班主任基本功大賽

趙楊

?初賽 初賽以各年級(jí)組為單位，我校全體班主任老師踴躍參與，大賽精彩紛呈。 一、我的治班策略 八仙過海，各顯神通。班主任通過不同方式，展現(xiàn)了各自蓬勃向上的班級(jí)風(fēng)采和自己富有特色的治班理念。 二、我的教育故事 教育故事是教育行動(dòng)的總結(jié)，是教育智慧的體現(xiàn)，是教育理念的實(shí)踐。比賽中，老師們用一個(gè)個(gè)帶班育人的感人實(shí)例詮釋了班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。 班主任們盡顯各自風(fēng)采，既有從“初為人師”時(shí)的茫然懵懂到逐漸體會(huì)身為班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；也有“面對(duì)學(xué)困生從抗拒到期待他轉(zhuǎn)變”的愛心事跡！更有“師愛，是天邊最美的云彩，只要有所揮灑就會(huì)收獲最美的云彩”的精彩言論！他們用不同的風(fēng)格演繹著自身的班主任工作能力，展示了個(gè)人的人格魅力，并能積極展示班級(jí)管理的新理念、新舉措、新方法，讓人耳目一新，讓所有聆聽的老師都受益匪淺。 三、班會(huì)課設(shè)計(jì)與情景答辯 班會(huì)課設(shè)計(jì)與情景答辯環(huán)節(jié)，班主任們現(xiàn)場抽簽，在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)預(yù)設(shè)的情境，迅速查找問題的切入點(diǎn)，確定行之有效的解決方法，考查班主任的靈活應(yīng)變能力、邏輯思維能力及語言組織能力。 四、才藝展示 班主任教師不僅有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，還有著一身才藝：唱歌、跳舞、繪畫，書法創(chuàng)作，詩朗誦…… 決賽 每個(gè)年級(jí)組第一名進(jìn)入決賽，六名沖進(jìn)決賽的優(yōu)秀的班主任展開了這場精彩的比賽。 榮譽(yù)頒獎(jiǎng) 砥礪前行 整個(gè)比賽過程精彩而又激烈，公平公正，現(xiàn)場打分，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名。