<p> 本著提高全縣新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)工作的指導(dǎo)思想，謝玲名班主任工作室于 2020年10月31日下午到達(dá)丹巴縣教師發(fā)展中心對新老師們進(jìn)行了以“以心感之，以身體之”為主題的德育體驗(yàn)培訓(xùn)工作。</p><p><br></p> <p> 此次培訓(xùn)活動分為兩個(gè)板塊：以心感知——文化，以身體之——活動。王宗偉老師先給新入職的老師們帶來了以“班級文化建設(shè)”為主題的講座。他先就對班主任的認(rèn)識、什么是班級文化、班級文化的意義等方面給新老師們談了自己的感受。從中足可見班級特色文化具有一種無形的教育力量，他是學(xué)生受教育最直接，最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。</p> <p> 那么如何去建設(shè)班級文化呢？王老師給新老師們支了三個(gè)妙招。一是營造班級氛圍；二是建立班級制度；三是構(gòu)建班級精神。</p> <p> 一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的班集體，始終能激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，健康成長，能使學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。 "以身體之"的德育體驗(yàn)活動就拉開了序幕。</p> <p> “生命動力圈”團(tuán)建活動是讓老師們從團(tuán)建中去體會要充分發(fā)揮學(xué)生的集體力量，增強(qiáng)他們的集體意識。全情投入，互相信任，一起面對困難和挑戰(zhàn)，在歡樂的游戲中用堅(jiān)持和努力詮釋了拼搏精神和團(tuán)隊(duì)力量。</p> <p> “一塊五毛”的團(tuán)建活動可以讓剛走進(jìn)新班級的孩子們迅速認(rèn)識起來，收獲新的友誼。</p> <p> “滾雪球”的團(tuán)建活動既可以加強(qiáng)學(xué)生的集體意識和集體榮譽(yù)感，又可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，一舉兩得！</p> <p> 其實(shí)，一些團(tuán)建活動，不僅可以調(diào)動孩子們的興趣，還能讓他們從中體會友誼和協(xié)作的樂趣，因?yàn)楹枚嗷顒涌此坪唵?，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@些活動中，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)生體會團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì)的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力。</p> <p> 濃厚的班級文化，有趣的團(tuán)建活動可以把班級建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，一個(gè)具有凝聚力的集體。讓我們成為一名既會玩又會玩的老師，希望通過此次培訓(xùn)能讓我們的新老師們?yōu)榈ぐ偷慕逃聵I(yè)注入更多新的活力！</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 編輯：陳小芹</p><p> 審稿人：謝玲</p>