擊鼓傳花 <p> 周三下午，四年級(jí)17班的教室里傳來陣陣鼓聲，伴隨著陣陣的笑聲，期間還夾雜著哀嘆聲……這是怎么回事呢？</p><p> 原來是17班的孩子們?cè)谕嬗螒蚰?。讓我們一起來感受?dāng)時(shí)的氣氛吧。</p> <p><br></p><p> 游戲開始前，馮老師提醒大家，在游戲的同時(shí)注意觀察，體會(huì)自己內(nèi)心的細(xì)微變化。然后公布了游戲規(guī)則與要求，鼓聲停時(shí)花落誰手，誰就按紙條上的要求表演節(jié)目。</p> <p>一聽花沒傳出去就要表演節(jié)目，</p><p>孩子們的心情既興奮又緊張。</p><p>游戲快開始了，</p><p>由曹楊當(dāng)鼓手。</p><p><br></p> 在語文課上快樂的游戲著 <p><br></p><p> 隨著老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起，伴隨著“嘩嘩嘩”的傳花聲……“停！”花落在了盛振航的手上，我們都看得出他的心都懸到了嗓子眼。</p><p> 當(dāng)他打開小紙條的時(shí)候，里面卻寫著“做搞怪表情”只見他小眼睛滴溜溜的往里一抖，嘴巴一吸一吸的撅起來，有趣極了。</p> <p> 隨著密集的鼓點(diǎn)聲再次響起，花就像燙手的山芋在大家手里飛速傳遞，最終落在了我們班的黃瑞凡、魏子翔，胡峻碩手里，他們分別按照抽到的紙條上的內(nèi)容表演了節(jié)目，臺(tái)下的同學(xué)們也笑的前仰后合……</p> <p><br></p><p>鼓聲再度響起，</p><p>時(shí)而輕，時(shí)而重，</p><p>時(shí)而緩，時(shí)而急，</p><p>時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，</p><p>孩子們的心也隨著鼓聲起伏。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 最終花落在了楊富超手中，只見他大搖大擺的走上講臺(tái)，打開了紙條，上面寫著“表演吹氣球”，他自信滿滿從老師手中接過氣球，嘴巴對(duì)準(zhǔn)氣孔，瞪大眼睛，鼓起腮幫，身體上下起伏，用力的吹著。氣球也跟著變化起來，只見氣球一會(huì)像鴨梨，一會(huì)像西柚，一會(huì)像西瓜，臺(tái)下的同學(xué)們看到氣球慢慢變大，驚慌失措。有得捂起耳朵來，有的身體往后仰，有的閉起眼睛，有的甚至躲到了桌子底下。只聽“砰”的一聲，氣球被老師扎破了，氣球碎片飄落下來，同學(xué)們一陣歡呼。</p> 在快樂的游戲中學(xué)習(xí)語文 <p><br></p><p> 在游戲時(shí)，適時(shí)地穿插了一些作文指導(dǎo)，讓大家議一議活動(dòng)的過程，讓同學(xué)們討論交流。接著以一篇范文為例，教大家如何把游戲場(chǎng)面和印象中最深的人物活動(dòng)寫清楚。 </p><p> 同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說她剛拿到花的時(shí)候很緊張，后來發(fā)現(xiàn)被幸運(yùn)之神光顧后則是一臉輕松和得意。</p><p> 游戲結(jié)束后，老師幫我們梳理了文章的結(jié)構(gòu)，告訴大家?guī)追N開頭和結(jié)尾的方法，并介紹了場(chǎng)面描寫的重要性。</p> <p> 四年級(jí)17班的孩子都有一雙能夠捕捉精彩瞬間的眼睛。他們不僅很會(huì)表達(dá)，而且更會(huì)創(chuàng)作。瞧……</p> 片段練習(xí) 習(xí)作篇 <p>快樂的時(shí)光總是非常短暫，</p><p>在歡笑聲語中，</p><p>這堂別開生面的語文課結(jié)束了！</p><p>孩子們不僅感受到了快樂，</p><p>也收獲了學(xué)習(xí)語文的樂趣！</p>