<p> 班主任是世界上最小的主任，但卻是最重要的主任，在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾分收獲，幾分甘甜，總之辛苦并快樂著。</p> <p> 2018年，我通過自己的努力拼搏正式加入黑池鎮(zhèn)中心小學，成為一位小學三年級的班主任。從高中班主任到小學班主任，這樣一個身份的轉(zhuǎn)換使我有很多的不適應，孩子們太小了，什么事都得親力親為，這是我最大的感受，但是慢慢的和孩子們相處下來，感覺小學的孩子很可愛，很聽話，慢慢的我也適應了我的工作。至于管理班級也沒有太多的經(jīng)驗，只是在平常工作中總結(jié)的一些心得。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 『親+勤』</b></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 親即作為班主任，一個班級的家長，一定要愛自己的學生，耐心地給予教育和引導，及時地與學生談心，并幫助解決問題，特別是后進生，一定不能歧視，要給予他們更多的關愛。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 勤即工作要勤懇，勤觀察，勤動腦，勤動口。作為班主任，首先要對每個學生的基本情況和基本特點，做到了如指掌，心中有數(shù)；其次，每天要跟著學生轉(zhuǎn)，要善于觀察學生，每天的不同點看在眼里，記在心上；最后，勤動口是做好班主任工作的保證。特別是小學生比較頑皮，班里和學校的許多規(guī)定他們大多記不住，那么我們老師就應該多提醒，多說，反復的說，利用一切可講的機會，抓住一切時機說，在不斷強化中達到教育學生的目的。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 『狠抓班風建設』</b></p> <p> 一個班級班風的好壞直接關系到班級和個人發(fā)展的好壞，所以塑造良好的班風至關重要，一個是要充分發(fā)揮班主任作用，一個是要打造精良班干部隊伍，最后做好班情分析，制定符合實際的奮斗目標，團結(jié)同學，一起奮斗。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 『提高教學水平』</b></p> <p> 班主任是一群特殊的教師，作為班主任要具有了解學生的能力、以言動心的說服能力、形成班集體的組織能力、指導班級活動的能力等，而教學能力是班主任的立身之本。 作為班主任，如果你在課堂上都站不住腳，那么你在學生心目中的地位就會大大下降，因此好的班主任首先一定是位好的教師。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 『開展好各種活動，寓教于樂』</b></p> <p> 我摸索著班會課的方式不能老是給他們制定規(guī)則，需要的是民主，贏得全班點頭贊許。我會從班長、副班長、學習委員，紀律委員等班委依次對班中情況一一道來，有對班中提議的，有表揚部分同學道德修養(yǎng)的，有批評不良習慣的，有反思自我存在問題的。他們擲地有聲，鏗鏘有力，一針見血的指出了班中存在的問題。一個個“小班主任”說得頭頭是道，氣宇不凡。這樣，學生也能接受很多。</p><p> 課后，開展豐富多彩的活動，讓學生在快樂中學習，在學習中成長，在成長中體味。我認為促進學生全面發(fā)展是非常重要的，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。</p> <p> 班主任工作，也有不知所措的時候，可我更多的便是去迎接，去挑戰(zhàn)。學生們就像是我的工藝品，我在精心的雕刻，想把她們都雕刻成一個個精美的藝術品。我很喜歡一位名師常說的那句話：“我是做教育的，我的工作理念是享受教育，享受人生”。有豐富的人生內(nèi)涵而又有無盡的生命回味，幸福便是由內(nèi)而外流淌出來的甘霖。</p> <p> 奉獻寫滿日常，</p><p> 歲月記載高尚，</p><p> 因為我們無私的導航，</p><p> 學生人生如此榮光！</p><p> 丹心哺育成長，</p><p> 歷史見證棟梁。</p><p> 因為我們辛勤的培育，</p><p> 黑小明天更加燦爛輝煌！</p><p> 班主任工作任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們一起加油！</p> <p> 每個班級都是獨一無二的，人理其璞，而得寶焉；耐心守護，孩子定會大放異彩。在這里祝福六二班的孩子們健康快樂成長，秋已至，冬如期，逐夢光影，相遇美好！</p> <p> 黑池鎮(zhèn)中心小學</p><p> 李丹</p><p> 2020年11月5日</p>