曲阜市尼山鎮(zhèn)昌平中學(xué)，位于孔夫子生地，孔尚任故鄉(xiāng)，昌平山腳下，沂水河之畔，因《史記?孔子世家》記載：“孔子生古昌平鄉(xiāng)陬邑”而得名。學(xué)校充分發(fā)揮圣人故鄉(xiāng)的地緣優(yōu)勢(shì)，深入挖掘儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，確立了創(chuàng)建具有儒家文化特色的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，努力為社會(huì)培育德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代君子人才，辦人民滿意的教育。 在上級(jí)教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考成績(jī)連續(xù)多年位居全市第一方陣。學(xué)校先后被榮獲“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校（國(guó)家級(jí)）”“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康示范校（國(guó)家級(jí)）”“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“孔子基金會(huì)優(yōu)秀孔子學(xué)堂”“山東省詩教先進(jìn)單位”“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?！薄皾?jì)寧市初中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”“濟(jì)寧市依法治校示范?！薄皾?jì)寧市教育科研先進(jìn)單位”“濟(jì)寧市后勤管理示范學(xué)?！薄皾?jì)寧市綠色生態(tài)校園” “濟(jì)寧市黨建示范?！薄皾?jì)寧市示范性團(tuán)組織標(biāo)兵”“濟(jì)寧市傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)，并連續(xù)6年被評(píng)為“曲阜市初中教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！?。 <p> 近年來，學(xué)校以“學(xué)孔子、做君子”為辦學(xué)特色，精心打造以“君子文化”為引領(lǐng)的辦學(xué)品牌，從君子校園、君子教師、君子課堂、君子課程、少年君子五個(gè)方面，整體構(gòu)建“學(xué)孔子做君子”為特色的學(xué)校文化框架，學(xué)校獲得了跨越式發(fā)展。 </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、儒家文化涵蘊(yùn)育人環(huán)境，構(gòu)建君子校園</b></p> <p> 學(xué)校凸顯“君子文化”特色，構(gòu)建出“一區(qū)一主題，一園一特色，一路一風(fēng)景”的校園文化格局。</p> <p> 各個(gè)區(qū)域的布局安排既相對(duì)獨(dú)立，又都圍繞君子校園主題，保持風(fēng)格一致。教學(xué)區(qū)以“君子之道”為主線，建設(shè)了孔子學(xué)堂、昌平書院、四書長(zhǎng)廊、君子書屋、詩詞長(zhǎng)廊、經(jīng)典+故事長(zhǎng)廊、“跟著孔子去游學(xué)”長(zhǎng)廊等。生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)突出修身、健體主題。</p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、尼山精神融入時(shí)代要求，培養(yǎng)君子教師</b></h1> <p> 圣地尼山是儒家文化的發(fā)源地，同時(shí)也是中共尼山地委所在地，擁有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。學(xué)校開展的“弘揚(yáng)尼山精神，爭(zhēng)做君子型教師”活動(dòng)，激發(fā)了教師立足尼山、鑄造名校的豪情，凝聚成了“昌平精神”。</p> <p> 在“昌平精神”的引領(lǐng)下，我校凝聚起自強(qiáng)進(jìn)取、務(wù)實(shí)敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。</p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、孔子思想融合素質(zhì)教育，打造君子課堂</b></h1> <p style="text-align: center;"><b>各學(xué)科教學(xué)推廣使用</b></p><p style="text-align: center;"><b>“162自主合作”教學(xué)模式</b></p> <p> 學(xué)校傳承因材施教、啟發(fā)教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)等孔子教育思想，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在各學(xué)科課堂教學(xué)推廣使用“162自主合作”教學(xué)模式。在學(xué)習(xí)中，積極開展小組合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，充分利用“君子評(píng)比臺(tái)”，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，取得很好的效果。</p> <p style="text-align: center;"><b>努力探索行之有效的</b></p><p style="text-align: center;"><b>?傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式</b></p> <p> 在不斷的傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐中，我們構(gòu)建了“學(xué)問思辨行”活動(dòng)教學(xué)模式?；舅悸肥牵鹤裱泻弦坏慕逃瓌t，傳承學(xué)問思辨行的學(xué)習(xí)規(guī)律，提煉出導(dǎo)——知——辯——行——悟五個(gè)環(huán)節(jié)。“學(xué)問思辨行”活動(dòng)教學(xué)模式，簡(jiǎn)潔實(shí)用，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)的趣味和效果，發(fā)揮了課堂教學(xué)在傳統(tǒng)文化教育中的作用。</p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、時(shí)代精神融合新六藝教育，開發(fā)君子課程</b></h1> <p> 學(xué)校依托傳統(tǒng)的禮樂射御書數(shù)教育，開發(fā)實(shí)施新六藝體驗(yàn)課程。在課程實(shí)施中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五、修齊治平理念涵養(yǎng)德育教育，培育少年君子</b></h1> <p> 學(xué)校以知情意行的德育教育規(guī)律為指導(dǎo)，開發(fā)實(shí)施了君子章、君子情、君子志、君子行、君子臺(tái)、君子榜等少年君子活動(dòng)課程。</p> <p style="text-align: center;"><b>德育校本研究，完善育人體系</b></p> <p style="text-align: center;"><b>主題活動(dòng)引領(lǐng)，豐富育人載體</b></p> <p> 通過遠(yuǎn)足勵(lì)志、 “三孔”游學(xué)拜師、“尋蹤百里負(fù)米養(yǎng)親”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生溯源啟智，培根鑄魂。通過校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種教育形式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深植入到學(xué)生的心中。</p> <p> 系列活動(dòng)地開展改變了學(xué)生的精神面貌，他們堅(jiān)定了理想信念，紛紛爭(zhēng)做愛國(guó)志遠(yuǎn)、孝悌愛親、仁愛友善、勇敢正義的新時(shí)代少年君子。</p> <p style="text-align: center;"><b>行為養(yǎng)成教育，人人彬彬有禮</b></p> <p> 學(xué)校通過 “君子班級(jí)”“君子宿舍”等評(píng)比活動(dòng)，帶動(dòng)日常管理。校園內(nèi)處處可見文明執(zhí)勤的學(xué)生，人人有事做，事事有人管?，F(xiàn)在，宿舍里干凈整潔，物品擺放有序；餐廳內(nèi)文明就餐，節(jié)用愛物。校園內(nèi)處處干干凈凈。</p> <p style="text-align: center;"><b>完善辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展</b></p> <p> 投資400多萬元、可容納700人住宿的學(xué)生宿舍樓</p> <p> 投資130余萬元，建筑面積807平方米的餐廳</p> <p style="text-align: center;">投資200多萬元含300米跑道的塑膠操場(chǎng)</p> <p style="text-align: center;">設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室</p> <p style="text-align: center;">心理咨詢室 地理教室</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生揮灑才藝的舞臺(tái)——音美活動(dòng)室</p> <p style="text-align: center;">計(jì)算機(jī)教室</p> <p> 藏書36000余冊(cè)的圖書室，滿足了師生的日常閱讀需求</p><p><br></p> “仰望教育的星空，她是那樣的寥廓而深邃；呼喚教育的情懷，她是那樣的莊嚴(yán)和圣潔”。為了山區(qū)孩子的夢(mèng)想，我們昌平人將繼續(xù)篳路藍(lán)縷，躬耕前行！