<p> 秋天真的是一幅美麗天成的畫卷，夕陽西下，颯颯秋風，牧笛聲聲，蘆花飛揚，湖水碧藍，瓜果飄香，明月高懸。</p><p> 陽光透過樹枝，溫柔而閑散地灑落在校園中，陣陣微風吹過，孩子們朗朗的讀書聲清晰飄蕩于心間，閉上眼，卻有一種說不出的平靜。</p> <p> 在這一片平靜中，我們用熱忱的心迎來了宣恩縣“席建忠工作室”的老師們來我校送教。</p> <p> 本次送教活動旨在推進高校課堂改革，促進城鄉(xiāng)課堂教學交流，發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領和輻射作用， 實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨煉，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。</p> <p> 曹芳老師給九年級一班執(zhí)教的《中國人失去自信力了嗎》，課堂組織高效有趣，曹老師從“樹靶子”（擺敵論論點、“打靶子”（駁敵論論證）、“立觀點”（證明自己的觀點）三個方面向同學們清晰明朗的闡述了駁論文寫作思路，充分調(diào)動了學生的積極性，深受學生喜愛。</p> <p> 肖莎老師的課堂《如何描寫景物》，利用校門口散落的大樹葉子進行開課，送給了孩子們“秋天的第一份禮物”，拉近了與學生的距離，讓他們明白:語文的外延，其實就是生活。</p> <p> 寫作是學生學習的難點所在，通過肖莎老師的課堂，很多同學茅塞頓開、醍醐灌頂，提升了對語文學習的樂趣，敢于表達出自己的思想，敢于上臺展示自己的作品，讓思維的火星在靈動的筆下妙筆生花。</p> <p> 再次見到張碧芳老師，我的角色也發(fā)生了改變，從學生時代我是她的學生變成了教學生涯我依然是她的學生，她的課堂仍然使我受益匪淺。張老師在八年級執(zhí)教的生物《性別與性別的決定》教學方法靈活有效，形式多樣，營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。</p> <p> 黃雨果老師的英語課《English around the world》用一首耳熟能詳?shù)挠⑽母铻橥瑢W們開啟了思維的大門，整個課堂活力滿滿，用氛圍調(diào)動情緒，用情緒飽滿課堂，收到了一致好評。</p> <p> 滿寬老師在九年級執(zhí)教的《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》，改變了過去的傳統(tǒng)教學模式，做到角色的轉(zhuǎn)變，循循善誘，引導學生，啟發(fā)學生。</p> <p>學生們和老師們都很認真</p> <p> 示范課后，“席建忠工作室”成員和聽課教師共同參與了交流研討活動，在交流中促成長，在研討中謀發(fā)展。</p> <p> 交流主要圍繞如何把握課堂教學目標、如何精心設計教學環(huán)節(jié)、如何有效激活有效經(jīng)驗和如何打造高效課堂等等問題展開，讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學記憶和高效課堂給教學帶來的勃勃生機，引發(fā)我們心靈深處的律動。</p> <p> 著名教育家雅思貝爾說過:“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機?！睆倪@個意義上來講，“席建忠工作室”送教曉關中學的這個活動正是讓我們鄉(xiāng)村中學的生命個體進去一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們鄉(xiāng)村教育的生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。</p> <p> 本次送教活動緊湊高效，活動內(nèi)容具有很強的針對性和實用性，給我校注入了新的思想和活力，曉關中學全體教師會更加努力，奮勇前行！</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 編 輯: 吳 爽</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 圖 片: 各教研組長</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 審 核: 劉邦昱 冉瑞華</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 宣恩縣曉關侗族鄉(xiāng)初級中學</span></p>