<p> 俗話說(shuō)“巴蜀熟，天下足”，謂為天府之國(guó)的成都，自秦修建都江堰后就成為天下富庶之地。</p><p> 不必說(shuō)詩(shī)仙李白盛贊蓉城道:“九天開出一成都，萬(wàn)戶千門入畫圖。草樹云山如錦繡，秦川得及此間無(wú)?！币膊槐卣f(shuō)詩(shī)圣杜甫的家草堂被秋風(fēng)所破，但依然心系天下時(shí)曰:“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！备槐卣f(shuō)司馬相如的一曲《鳳求凰》:有一美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂………成就了一段愛情佳話！才女卓文君:“愿得一人心，白頭不相離”的夙愿，又使多少男男女女為情癡狂。單單在吃貨眼中天下聞名的火鍋和串串，就足以敦促大家有機(jī)會(huì)是一定要去成都看看的。</p><p> 機(jī)會(huì)總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，2020年11月8日，平頂山第五屆名師(名班主任)優(yōu)秀學(xué)員，來(lái)到了成都培訓(xùn)，我也有幸成為其中的一員。</p><p> 余秋雨說(shuō):拜水都江堰，問(wèn)道青城山。我們利用提前報(bào)道的時(shí)間參觀了世界文化遺產(chǎn)都江堰。詩(shī)圣杜甫游覽都江堰后，寫下了“錦江暮色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”的佳句。我不是詩(shī)人也寫不出如此優(yōu)美的詩(shī)句，但是對(duì)這一已經(jīng)發(fā)揮作用2000多年，至今乃至以后仍可以澆灌1500多萬(wàn)畝良田的偉大工程贊嘆不已！</p> <p>[2020年11月9日，培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一天]</p> <p> 開幕式上領(lǐng)導(dǎo)們的殷殷期望，學(xué)員的旦旦誓言，注定諸位參訓(xùn)學(xué)員一定會(huì)不負(fù)此行，收獲滿滿。</p> <p> 第一位給我們帶來(lái)精彩講座的是四川師范大學(xué)的周雄俊教授。周雄俊教授是四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師，教育技術(shù)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，教育部考試中心特聘專家，一師一優(yōu)課活動(dòng)國(guó)家級(jí)比賽評(píng)委。</p> <p> 周教授給我們帶來(lái)的課題是《信息技術(shù)介入教學(xué)的層次分析》。周教授由數(shù)學(xué)問(wèn)題秤幾次可以找出不同的玻璃珠的問(wèn)題引出問(wèn)題解決的方法就是思維模型的確立。作為老師要樹立工具思維，用工具的思維，找工具的思維。</p><p> 所以，信息時(shí)代的教育變革本質(zhì)在于如何改變教師。作為教師要從自己的需求層次尋找新技術(shù)，不要總是選用老方法去做，而是不妨嘗試學(xué)用新的技術(shù)解決老問(wèn)題。</p> <p> 11月9日下午給我們上課的是西南大學(xué)的鄧?yán)诶蠋煛｀嚴(yán)?男，1957年生，黨員，教育學(xué)博士，西南大學(xué)教育學(xué)部教授，四川遂寧教育局副局長(zhǎng)。</p> <p> 鄧?yán)诶蠋煹闹v座題目是《班主任管理者的自我審視與風(fēng)格塑造》。鄧?yán)蠋熞宰约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們明白每一位優(yōu)秀的教師都有自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)別人不如研究自己。生活是教育的起點(diǎn)和歸宿，故事是思想賴以起居的寓所。孩子也不是教出來(lái)的，而是言傳身教熏出來(lái)的。</p> <p>[2020年11月10日，培訓(xùn)第二天]</p> <p> 上午給我們精彩講座的教授，是自四川省樂(lè)山市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)許澤能教授。</p> <p> 許老師從一個(gè)活動(dòng)開始了他精彩的講座《教學(xué)主張與名師修煉》。許老師指出，參與決定收獲。要成為優(yōu)秀學(xué)員就要放下空杯，專心融入，反思修正，分享交流。老師們要明白我是誰(shuí)？為什么是我？去哪里？怎么去？要想成為名師就要有積極向上的強(qiáng)烈愿望，相對(duì)專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)一線的工作經(jīng)歷。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的，積極行動(dòng)，發(fā)散思維變成自己的。許老師還指出，所謂名師，一定是上課能被別人模仿，講座能被別人接納，隨時(shí)被叫都敢上課。名師就是要發(fā)展自己，帶動(dòng)他人。從優(yōu)秀走向卓越，從個(gè)體優(yōu)秀走向教師領(lǐng)袖。</p> <p> 教授的生動(dòng)講座，也讓我們明白任務(wù)驅(qū)動(dòng)是成長(zhǎng)的最好途徑。還讓我們明白搞講座就要會(huì)講故事，講自己成長(zhǎng)的故事，講別人的故事，讓聽課的人員從故事中，從別人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中得到啟發(fā)和收獲。搞講座還要組織豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的參與，讓聽者從參與的過(guò)程中體驗(yàn)品味與收獲，啟發(fā)和反思。</p> <p> 2020年11月10日下午，來(lái)自四川師范大學(xué)的李華平教授為大家作《基于核心素養(yǎng)的課程改革和教學(xué)轉(zhuǎn)向》的精彩分享。</p><p> 李教授是經(jīng)歷了從幼兒園到研究生的全學(xué)段教學(xué)的老師。對(duì)國(guó)家課改的精神把握精準(zhǔn)，深入淺出，娓娓道來(lái)，既有理論高度，又有情感溫度。李老師指出，要用文化氛圍去影響學(xué)生。能夠給學(xué)生提供什么樣的課程與教學(xué)，體現(xiàn)校長(zhǎng)和教師的良心、情懷與專業(yè)水平。崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。作為教師的我們，更應(yīng)該崇尚名師，爭(zhēng)做名師，力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的名師。</p> <p>[2020年11月11日，培訓(xùn)第三天]</p> <p> 11月11日，上午我們參觀了以“情系中華魂，融匯四海心”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有“國(guó)際視野，多元融合”的現(xiàn)代化、國(guó)際化人才為辦學(xué)特色的錦江外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。</p><p> </p> <p> 下午，我們參觀了“為孩子的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以“選課走班制”的成都市泡桐樹中學(xué)。聆聽了校長(zhǎng)以《別樣泡中》為主題的專題講座，引領(lǐng)大家了解不一樣的泡中。</p> <p>[2020年11月12日，培訓(xùn)第四天]</p> <p> 劉大春:男，1965年生，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，中學(xué)特級(jí)教師，名師工作室領(lǐng)銜人。</p><p> 劉院長(zhǎng)講座題目是《名師成長(zhǎng)的階段性與引領(lǐng)策略》。他從名師成長(zhǎng)的不同階段，讓我們更清晰的認(rèn)識(shí)到名師的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的過(guò)程，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)造、不斷提升的過(guò)程。劉院長(zhǎng)親切隨和中帶著風(fēng)趣幽默，娓娓道來(lái)的講課風(fēng)格和專業(yè)到位的理論解讀，贏得了學(xué)員們的陣陣掌聲。名師優(yōu)良個(gè)性修煉的六個(gè)ABB，即:羞怯怯、瘋癲顛、笑咪咪、傻乎乎、雄赳赳、情深深，使學(xué)員們記憶猶新。</p><p> 古人云：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光?！毕挛绺餍〗M分組活動(dòng)，大家分享收獲，展開討論，積極發(fā)言，討論熱情高漲，都表示收獲滿滿。</p><p><br></p> <p>[2020年11月13日， 培訓(xùn)第五天]</p> <p> 上午，羅小維老師給我們做了有關(guān)班級(jí)工作的講座。羅小維:男，1976年生，漢族。成都市金牛區(qū)教培中心教育發(fā)展研究室主任，成都市語(yǔ)文教育專家、中學(xué)高級(jí)教師。</p> <p> 羅老師理論與實(shí)踐相結(jié)合，給大家呈現(xiàn)了題目為《構(gòu)建個(gè)性化的班主任工作策略和學(xué)生觀》精彩講座。大家對(duì)班主任工作如何來(lái)做深受啟發(fā)。用他分享的案例，告訴大家:簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家。 重復(fù)的事情用心做，你就是贏家！在身為人師的平凡崗位上，只要用心的重復(fù)去做，一定可以做的更好。</p> <p> 下午，卿平海老師給我們帶來(lái)了講座《核心素養(yǎng)下的課堂改進(jìn)》。卿老師從用了幾個(gè)請(qǐng)你參與展開了精彩的講座。請(qǐng)你參與1:“掌”的微課深研；請(qǐng)你參與2:基于學(xué)科素養(yǎng)的課堂教學(xué)深研的新挑戰(zhàn)；請(qǐng)你參與3:基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)的新改進(jìn)等，給大家?guī)?lái)了滿滿的干貨。</p> <p> 下午4:30,我們進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)，成果展示和結(jié)業(yè)儀式，收獲滿滿，幸福滿滿。</p> <p> 成都學(xué)習(xí)的5天，我們聽到了最道地的名家高見，品味了最正宗的玉林串串。成都的美食是多味的、多彩的，諸位專家們分享的課程更是多彩的、多味的，無(wú)不給諸位參訓(xùn)的老師留下難以磨滅的記憶與無(wú)窮的回味與思考。</p><p> 俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路還要靠自己去悟。返回到工作崗位后，我們會(huì)對(duì)照自己的工作，反思，探索，智慧地運(yùn)用所學(xué)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平，不負(fù)名師的名與實(shí)！</p>