<p>尋夢(mèng)，滿載一船陽(yáng)光，在陽(yáng)光燦爛的日子里放歌。為全面貫徹黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述，落實(shí)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。我受河?xùn)|區(qū)教育局指派，于2020年10月11日赴甘肅省寧縣瓦斜鄉(xiāng)瓦斜初中進(jìn)行為期一個(gè)月的支教工作。</p> <p>11日清晨田莊中學(xué)的三位校長(zhǎng)和中層干部一行五人把我校支教的兩位教師送到天津?yàn)I海機(jī)場(chǎng)。寧縣教育局王政通主任和寧縣各屬中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)前往慶陽(yáng)機(jī)場(chǎng)迎接河?xùn)|區(qū)教育局派來(lái)的這次支教的9名教師。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后我們就各自乘座了去支教學(xué)校的汽車回到支教學(xué)校，我被分配到寧縣瓦斜鄉(xiāng)瓦斜初中工作。</p> <p>來(lái)到學(xué)校的第一周，我主要是進(jìn)到不同年級(jí)的班內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、了解學(xué)生情況及各年級(jí)數(shù)學(xué)課進(jìn)度。本周聽(tīng)課8節(jié)、評(píng)課4節(jié)。</p> <p>教務(wù)處熊主任參加數(shù)學(xué)組的評(píng)課活動(dòng)。</p> <p>由于歷史老師生病，第二周我就承擔(dān)了七年級(jí)歷史教學(xué)工作，利用七年級(jí)上課時(shí)間為學(xué)生們講解城市學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，讓同學(xué)們了解更多的城市文化，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上理想大學(xué)，將來(lái)能為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p>本周為八年級(jí)代數(shù)學(xué)課兩節(jié)；</p><p>為七、八、九年級(jí)上晚輔導(dǎo)課4節(jié)；</p><p>聽(tīng)校級(jí)示范課兩節(jié)；</p><p>10月20日做’全等三角形的條件綜合復(fù)習(xí)’校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)。</p> <p>第三周繼續(xù)為七年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課，特別關(guān)注各班的學(xué)困生，利用回宿舍的晚自習(xí)時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課。</p><p>本周為七、八、九年級(jí)上晚輔導(dǎo)6節(jié)</p><p>聽(tīng)校級(jí)示范課一節(jié)；</p><p><br></p> <p>10月28日做 ’垂徑定理’ 校級(jí)公開(kāi)課。</p><p>初三所做的’垂徑定理’′公開(kāi)課是為了讓學(xué)生通過(guò)使用洋蔥學(xué)院微課視頻來(lái)引入多媒體進(jìn)課堂，確實(shí)提高課堂的實(shí)效性。</p> <p>第四周工作:為了檢驗(yàn)兩周的補(bǔ)習(xí)效果我組織了一次七年級(jí)“數(shù)學(xué)計(jì)算能力”競(jìng)賽，從中選出一等獎(jiǎng)3名（李樂(lè)樂(lè)、杜禹鏡、李興國(guó)）二等獎(jiǎng)4名（栗登陽(yáng)、杜志杰、李帥英、王文娟）三等獎(jiǎng)5名（趙德鋒、戶欣、昔興財(cái)、侯會(huì)岳、李葉）并為獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)放我自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)狀。</p> <p>為了鼓勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)我還自費(fèi)購(gòu)買了筆袋、三角板、幾何畫板及卡通水筆等文具作為這次競(jìng)賽的獎(jiǎng)品，對(duì)參加競(jìng)賽的每位學(xué)生都發(fā)了一只卡通水筆作為參賽紀(jì)念。</p> <p>第四周做了兩個(gè)校級(jí)講座 ’責(zé)任與奉獻(xiàn)’ 和 ’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的智慧’。把自己從教以來(lái)的教育、教學(xué)體會(huì)分享給瓦斜初中的全體教師。</p> <p>11月11日上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組的老師們?yōu)槲议_(kāi)了歡送會(huì)，會(huì)議由譚校長(zhǎng)主持。譚校長(zhǎng)把我一個(gè)月的支教工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，對(duì)我的工作給予了高度評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)了支教老師給學(xué)校帶來(lái)的不僅是對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)的幫扶，更重要的是帶來(lái)了城市教師的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的正能量，為鄉(xiāng)村教師樹(shù)立了榜樣。歡送會(huì)上李校長(zhǎng)還親自為我頒發(fā)了支教的做課和講座證書(shū)。并向我提出殷切希望:希望我回到天津后能夠架起瓦斜初中與田莊中學(xué)今后教育、教學(xué)交流的橋梁，縮小城市學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校教育的差異，為培養(yǎng)更多的合格人才貢獻(xiàn)我們的力量。</p> <p>11日下午5點(diǎn)兩位校長(zhǎng)親自開(kāi)車送我到慶陽(yáng)機(jī)場(chǎng)，臨走時(shí)全校學(xué)生和部分教師前來(lái)送行，三個(gè)年級(jí)學(xué)生分成三個(gè)組塊分別在教學(xué)樓前、學(xué)校大門內(nèi)側(cè)和大門外面排隊(duì)歡送，學(xué)生們熱惰、激昂歡呼聲讓我的心情久久不能平靜，學(xué)生們的純樸和熱情使我非常感動(dòng)，頻頻向同學(xué)們揮手致謝。</p> <p>總之，一次師生交流、一節(jié)課、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)也許很常見(jiàn)，但對(duì)于貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，或許就能打開(kāi)新視野，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。寧縣地處甘肅省東部，黃土高原腹地，作為勞務(wù)大縣，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。如何教育、管理好留守兒童也成為了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的熱點(diǎn)。我希望通過(guò)短暫的支教工作，把我的特色教學(xué)方法和教學(xué)理念分享給當(dāng)?shù)氐暮⒆雍屠蠋焸?，為孩子打開(kāi)與世界溝通的大門。</p>