研課磨課打造精彩課堂，聽課評(píng)課助力共同成長(zhǎng)

紫竹賢

——廣東省王煒煜名師工作室聽課研討活動(dòng) 簡(jiǎn)報(bào) 　　 2020年10月28日，在廣東省王煒煜名師工作室和濠城學(xué)校教務(wù)處的大力支持下，工作室網(wǎng)絡(luò)學(xué)員吳婉玲老師在濠城學(xué)校802班教室成功舉辦了一次省級(jí)名師工作室的公開課。參與本次活動(dòng)的教師有工作室研修員、特邀工作室研修員的部分學(xué)員、汕頭大學(xué)研究生部分學(xué)員以及濠城學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組的全體教師。 （一）吳婉玲老師的教學(xué)設(shè)計(jì) 吳老師的課前準(zhǔn)備充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出、層次清楚，對(duì)教學(xué)目標(biāo)制定得具體、明確，符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際；教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排科學(xué)，環(huán)節(jié)連貫、緊湊，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程重視知識(shí)產(chǎn)生的過程和知識(shí)掌握的過程。 　　課件的設(shè)計(jì)與制作精美，內(nèi)容能緊扣教材，將書本知識(shí)形象化，生動(dòng)化直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。 （二）吳婉玲老師的課堂教學(xué) 吳婉玲老師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著過硬的教學(xué)基本功，教態(tài)自然，語(yǔ)言和藹可親，能夠熟練的應(yīng)用多媒體輔導(dǎo)教學(xué)，把知識(shí)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。 （三）聽課教師的研討交流 聽課結(jié)束后，我們組織了說課評(píng)課活動(dòng)，參與的老師們積極發(fā)言，提出建議，指出亮點(diǎn)和不足。尤其是不足之處大家都坦言相告，暢所欲言。 （四）聽課教師的意見反饋 吳老師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，教學(xué)重難點(diǎn)突破解決的方法恰當(dāng)、有效；課堂容量大，既注重基礎(chǔ)又注重拓展，能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，傳授給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的方法（新舊知識(shí)遷移）；在課堂教學(xué)中能夠滲透數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，展現(xiàn)生活實(shí)際問題數(shù)學(xué)化的數(shù)學(xué)建模過程，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決日常生活中碰到的問題。 整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃。能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，成果分享，教學(xué)效果良好，是一節(jié)成功的教學(xué)授課。 撰稿：楊海雙 <h1 style="text-align: center">廣東省王煒煜名教師工作室</h1> 　　廣東省王煒煜名教師工作室由廣東省教育廳于2018年4月授牌，共有主持人、助手等6人，培養(yǎng)對(duì)象10人。為充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，該工作室制訂了“立足教學(xué)一線，追求課堂高效，博采教育精華，提升專業(yè)引領(lǐng)”的總體目標(biāo)，提煉了“德能并舉，發(fā)展為本，追求卓越”的基本理念，明確了“構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展愿”的工作思路，著力于“傳承中華傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)全面發(fā)展提升”的工作室特色的創(chuàng)建。 該工作室通過成員互助協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。要求成員在教學(xué)實(shí)踐中努力挖掘數(shù)學(xué)教材中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，并與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來，不斷探索培養(yǎng)途徑和方法。在知識(shí)傳授的同時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生人文素質(zhì)和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。