成長(zhǎng)，我們一直在路上——商丘師院“國(guó)陪計(jì)劃”初中物理青年教師助力培訓(xùn)（中）

美友18471742

培訓(xùn)已進(jìn)入中期，秋日暖陽(yáng)陪伴我們度過(guò)了愉快的一周，“國(guó)陪”指引著我們青年教師一路高歌遠(yuǎn)航，給我們指明了方向，帶來(lái)了希望，我們會(huì)共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。 　　11月7日上午來(lái)自北京市海淀區(qū)的田成良老師從創(chuàng)新角度分享了創(chuàng)新的內(nèi)涵，必要性，創(chuàng)新過(guò)程，創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，和田創(chuàng)新十二法，并展示了很多創(chuàng)新案例。 下午田老師從基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)入手，深入分析深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與本質(zhì)，單元教學(xué)設(shè)計(jì)流程，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的四種策略等，干貨滿滿！雖是周末，但每一個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記！致敬每一個(gè)努力的人！ 　　11月8號(hào)上午，來(lái)自南京市樹(shù)人中學(xué)的朱文軍老師就“基于初中物理深度備課”為我們開(kāi)展了講座，他給我們分享了如何深度備課。讓我們對(duì)備課有了新的、更加深刻的認(rèn)識(shí)。做好深度備課就要做到以下幾點(diǎn): 一、堅(jiān)持歷練好三項(xiàng)基本功: 把握學(xué)情的準(zhǔn)度，理解教材的精度，教學(xué)內(nèi)容增容的厚度； 二、抓好三個(gè)關(guān)鍵:深度研讀，吃透教材；新舊對(duì)照，前后聯(lián)系；學(xué)生為主，換位思考。 三、做好三備:備在有心，備在細(xì)微，備在生活。 　　8號(hào)下午，朱老師給我們分享了他是如何一步步從最基層的農(nóng)村中學(xué)成為年僅41歲的南京樹(shù)人學(xué)校正高級(jí)教師的心得體會(huì)。他用自身的經(jīng)驗(yàn)，讓我們明白教育沒(méi)有捷徑，只有多看書(shū)、多請(qǐng)教、多交流、多總結(jié)、多反思，反復(fù)推敲，深度備課，發(fā)揮共同體的作用，共同進(jìn)步，才是讓我們業(yè)務(wù)能力提高的途徑。 尤其是他那刻苦鉆研的精神和勤奮好學(xué)的勁頭深深的打動(dòng)了我。朱文軍老師多次或公費(fèi)或自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是不放過(guò)任何一個(gè)可以提升自己，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。 朱文軍老師還為我們分享了自制教具的心得，他動(dòng)手操作能力特別強(qiáng)，并且樂(lè)于動(dòng)手操作，善于動(dòng)手操作，這一點(diǎn)是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸訌?qiáng)的地方。在以后的工作中，要多向朱老師學(xué)習(xí)，勤奮樂(lè)學(xué)，勤于動(dòng)手，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力！ 　　11月9號(hào)，來(lái)自南京的正高級(jí)教師湯家合為我們做了《物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解析與教學(xué)實(shí)踐》的講座。通過(guò)聽(tīng)湯家合專家的課，讓我們對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解析與教學(xué)實(shí)踐有了更深的了解，感覺(jué)自身需要提高的還有很多很多，需要專家們的進(jìn)一步指導(dǎo)和培訓(xùn)，以便提高自己的專業(yè)能力。 物理核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受物理教育過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。學(xué)生通過(guò)物理學(xué)習(xí)獲得的帶有物理學(xué)科特性的品質(zhì)，也是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵成分。湯老師從以下三個(gè)方面為我們做了解析：一.新課程:凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)二.新課標(biāo):研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)三.新實(shí)踐:指向核心素養(yǎng)的教學(xué) 通過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺。在以后教學(xué)中，我們一定能以先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)到科學(xué)知識(shí)，也學(xué)到科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)科學(xué)能力，養(yǎng)成正確的科學(xué)情感，態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)也能正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，這將大大地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 　　轉(zhuǎn)眼，2020商師國(guó)培物理青年教師助力培訓(xùn)班已開(kāi)班十余日，11月10日，我們聆聽(tīng)了徐州市三十二中正高級(jí)教師王海燕的專題講座，感受頗深！ 上午，王老師從“倒不完的美酒”到覆杯實(shí)驗(yàn)“不會(huì)掉落的乒乓球”，給我們分享了很多設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都積聚了王老師的智慧和心血。王老師就物理核心素養(yǎng)下的物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了剖析，讓我們認(rèn)識(shí)到做物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有想象的那么難，只要用心去想，身邊就有實(shí)驗(yàn)器材。王老師又對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題給我們做了指導(dǎo)，叮囑我們做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)，讓學(xué)生必須認(rèn)真分析形成結(jié)果的原因。實(shí)驗(yàn)后要引領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)，對(duì)得出不同結(jié)論的同學(xué)，要追問(wèn)形成的原因，之后老師和同學(xué)們一起剖析。老師上課時(shí)能做的實(shí)驗(yàn)一定做，還給同學(xué)們一節(jié)愉快的物理課?。?！ 下午，在王老師的引領(lǐng)下，老師們都積極展示自己的小實(shí)驗(yàn)，王老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的一些問(wèn)題提出了自己的想法和建議。這些建議和想法能指引著我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中的方向，能幫助我們走出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的瓶頸。 王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言幽默，一場(chǎng)講座讓我們看到了她從教將近三十年在物理實(shí)驗(yàn)方面傾注的心血，她的動(dòng)手實(shí)踐制作的精神值得我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)！ 　　轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)已接近尾聲，11日上午我們迎來(lái)了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位年輕的物理高級(jí)教師郭鑫，他從人文和藝術(shù)兩個(gè)全新的視角給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的講座——《專業(yè)與人文齊飛，素養(yǎng)共藝術(shù)一色》。 他從以下四個(gè)方面做了闡述： 　　郭鑫老師從物理教師核心素養(yǎng)入手，以命題角度為著眼點(diǎn)，主要闡述了物理與生活的結(jié)合。他特別強(qiáng)調(diào)了將傳統(tǒng)文化、生活游戲等與物理學(xué)科的結(jié)合，重視文化滲透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們很受啟發(fā)：我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中要注意用形象生動(dòng)的例子和方法來(lái)揭示物理內(nèi)容，將科學(xué)與人文知識(shí)結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)物理能夠產(chǎn)生濃厚的興趣并知道自己有能力學(xué)好物理。以物理知識(shí)為載體，擴(kuò)展生活體驗(yàn)，在教學(xué)中滲透文化教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)。另外，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師他不僅專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還是電腦高手、生活專家…雖然我們與優(yōu)秀尚有很遠(yuǎn)的距離，但是我們會(huì)不斷努力，讓自己向“專業(yè)”的物理老師靠近。 　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，十多天的培訓(xùn)我們收獲滿滿，期待接下來(lái)的實(shí)踐操作練習(xí)，我們一定不負(fù)時(shí)光，不負(fù)青春，也期待在一次次的碰撞中遇見(jiàn)更美好的自己。