<p style="text-align: center;">陽泉市2020年鄉(xiāng)村教師能力提升</p><p style="text-align: center;"> 第3期研修側(cè)記</p><p><br></p> <p> 巴山渝水，鐘靈毓秀；縉云山麓，錦繡巍峨。2020年11月7日，陽泉市中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師一行130人來到美麗的山城重慶。深秋的山城，依舊蔥綠，靜謐而溫柔。踏入西南校園，深厚的文化底蘊(yùn)層林盡染，師元講壇，更讓為師的我們不忘來時(shí)路，繼續(xù)逐夢(mèng)前行。</p> 研習(xí)篇 <p style="text-align: center;"><b>采名師之理，點(diǎn)亮教育人生</b></p><p> 今天上午是由西南大學(xué)教授瞿堃就新時(shí)期《新型技術(shù)與教育教學(xué)怎樣有效融合》從智慧教育的視角給我們做了講解和現(xiàn)狀的分析。</p><p> 本次講座主要分為兩部分:第一部分是現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)環(huán)境中教師的困惑。在這部分的講解中瞿教授利用漫畫的形式結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的問題，幫助我們進(jìn)行分析現(xiàn)狀，讓我們明白怎樣通過新技術(shù)的融合，有效促進(jìn)師生共進(jìn)，立爭(zhēng)達(dá)到師生共恰。</p> <p> 第二部分針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂帶來的時(shí)效和變化，利用紀(jì)錄片的形式，讓人們感受到社會(huì)的進(jìn)步，科技的日新月異、時(shí)代的需求所帶來的新型教育教學(xué)方式的變革。也讓我們對(duì)智慧課堂有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。</p><p> 巧用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，將信息化技術(shù)在教育教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用與融合，可以實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的無縫對(duì)接，共創(chuàng)良好的互動(dòng)氛圍，展示了“智慧課堂”教學(xué)模式下聽說課及時(shí)反饋的優(yōu)勢(shì)。</p><p> 師生的互動(dòng)、搶答、隨機(jī)提問、拍照上傳、學(xué)生互評(píng)等一系列新穎有趣的功能，給我們聽課老師帶來了驚喜和震撼。</p> <p> 今天下午給我們培訓(xùn)的是西南大學(xué)教授、博士副教授、碩士生導(dǎo)師、西南大學(xué)卓越教學(xué)中心副主任、西南大學(xué)深度學(xué)習(xí)研究中心主任、重慶市北碚區(qū)教育委員會(huì)副主任胡航教授作的題為《深度學(xué)習(xí)（D課堂）的培育》的專題講座。他用高屋建瓴的思想、站在全面育人高度和對(duì)人才的選撥需要出發(fā)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，讓聽者受益匪淺。</p> <p> 在講座中充分利用我們小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，展開講解，讓研修教師第一次深刻領(lǐng)會(huì)到從教育學(xué)的角度去反思人的思維方式對(duì)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的影響。更深入的了解了在簡(jiǎn)單的教學(xué)問題背后關(guān)于人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的奧秘。</p><p><br></p> <p> 在接下來的環(huán)節(jié)中胡教授通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析:說明學(xué)習(xí)策略、認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系，更讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要性。</p><p> 特別是從國(guó)家的教育發(fā)展歷程來全面把握教育的現(xiàn)實(shí)需求，從育人的高度來強(qiáng)化教育的本質(zhì)，讓我們真正體會(huì)到教育的責(zé)任重大。只有不斷學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，才能在教育的沃土中發(fā)芽、開花。</p> 奮進(jìn)篇 <p> 不積跬步，無以至千里</p><p> “教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時(shí)代對(duì)廣大教師在教育教學(xué)中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求。作為教師，我們要以身作則，為人師表。不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，用更加專業(yè)的引領(lǐng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在一天的培訓(xùn)中老師們時(shí)而互動(dòng)、時(shí)而記錄、時(shí)而研討。整個(gè)學(xué)習(xí)過程充實(shí)而愉悅。</p> 校園拾貝 <p style="text-align: center;">層林盡染，鳥語花香</p><p> 漫步在大學(xué)校園，花園式的結(jié)構(gòu)，濃郁的書香氣息，讓人仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，重溫學(xué)生生活。</p> 結(jié)束語 <p> 聆聽兩位專家的精彩講座，我們感到精神倍增，收獲滿滿，真的不虛此行。我們真正認(rèn)識(shí)到要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)整，要沉下心來潛心研究，在大師的攜領(lǐng)下，讓我們?cè)谇靶械穆飞涎堇[屬于自己的精彩！</p> <p>攝影:趙秀莉、段書平、梁曉雁 、張麗娟</p><p>制作人:梁曉雁</p><p>供稿員:小學(xué)數(shù)學(xué)八組全體人員</p><p>審核:路宇英</p>