<p> 他們既是老師，也是工匠；他們傳授知識(shí)，播撒希望；他們甘作石級(jí)，助人向上。他們就是——府谷職教人。</p><p> 2020年，府谷職業(yè)中專在省市技能大賽中表現(xiàn)不俗。這些優(yōu)異的成績(jī)離不開指導(dǎo)老師們辛勤的付出。下面就讓我們一睹這些老師的風(fēng)采吧！</p><p> 請(qǐng)?jiān)谖哪槟阆矚g的教師投票留言。你們的每一句肯定都將化為他們前進(jìn)的動(dòng)力。</p> 白文耀老師 <p> 白文耀，男，1982年4月出生，2005年7月畢業(yè)于河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修專業(yè)，2005年1月開始在開封市一汽大眾4S店和奧迪4S店從事汽車機(jī)電維修工作，2007年10月在府谷鑫榮泰長(zhǎng)安4S店和上海大眾4S店從事汽車機(jī)電維修等工作，從事汽車機(jī)電維修工作長(zhǎng)達(dá)7年之久。</p> <p> 該同志勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研，于2017年1月獲得西安交通大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)證。2011年8月入職府谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校從事汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)工作至今。多年來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，教學(xué)成績(jī)斐然。2013年、2014年作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省、市技能大賽，在裝載機(jī)、挖掘機(jī)、叉車項(xiàng)目上獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)兩個(gè)，市級(jí)二等獎(jiǎng)五個(gè)，并在2014年陜西省中職技能大賽教師組汽車基本技能項(xiàng)目比賽中獲得三等獎(jiǎng)。 </p> <p> 白文耀老師深知教書育人的核心是育人，為了使學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和職業(yè)觀，他嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的模范行動(dòng)和豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷影響和感染學(xué)生，用“真誠(chéng)”二字對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有針對(duì)性地開展職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能成才。他對(duì)教學(xué)和管理工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有奉獻(xiàn)精神。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)工作中，經(jīng)常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。 </p> <p> 白文耀老師在教學(xué)中積極推行“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，根據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn)，帶頭采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法，并積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。由于教學(xué)基本功過(guò)硬、知識(shí)面廣、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，并在教學(xué)中講究方法、大膽改革、開拓創(chuàng)新，白文耀老師所授的課程受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng)?！ ?lt;/p><p> 擔(dān)任2019級(jí)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)班主任工作以來(lái)，面對(duì)班里眾多知識(shí)底子薄，行為習(xí)慣差的學(xué)生，他深入班級(jí)中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等情況。通過(guò)家訪說(shuō)服建檔立卡戶王根順重新返校上課，在課堂教學(xué)中給予這個(gè)孩子最多的關(guān)注與輔導(dǎo)，使其從厭學(xué)情緒中走出來(lái)，并對(duì)汽修鈑金產(chǎn)生了濃厚的興趣。在生活中，他也給予王根順同學(xué)更多的關(guān)心與幫助，經(jīng)常與他談心，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他的心理與情緒，并多次家訪，與家長(zhǎng)溝通，幫助孩子從自卑中走出來(lái)，變得陽(yáng)光起來(lái)。2020年9月，在白文耀老師的鼓勵(lì)與悉心指導(dǎo)下，王根順同學(xué)報(bào)名參加了陜西省職業(yè)院校技能大賽，并在中職組汽車車身修復(fù)（鈑金）項(xiàng)目技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。</p><p> 正因?yàn)橛辛税孜囊蠋煂?duì)學(xué)生的用心呵護(hù)，使很多迷途的學(xué)生重新找到了方向、確立了目標(biāo)，建立了自信。他也成為了孩子們最信任的老師，成為了學(xué)生成才路上的引路人。</p> 李敏老師 <p> 李敏，2014年參加工作至今，一直奮戰(zhàn)在教育一線。教學(xué)基本功扎實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)。能夠積極參加各類培訓(xùn)及比賽且取得一定的成績(jī)。始終相信：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。</p><p> 2014年在西安交通大學(xué)參加省級(jí)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn)；</p><p> 2015年度校內(nèi)教學(xué)大賽獲得文科組一等獎(jiǎng)；</p><p> 2016年在全省第十三次優(yōu)秀教科研成果和論文評(píng)選交流活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)；</p><p> 2016年參加校內(nèi)以愛國(guó)為主題演講比賽獲得二等獎(jiǎng)；</p><p> 2019年參加校內(nèi)教學(xué)能手比賽獲得二等獎(jiǎng)；</p><p> 2019年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加榆林市第五屆英語(yǔ)技能大賽獲得倆組三等獎(jiǎng)；</p><p> 2020年參加校內(nèi)“師生健康，中國(guó)健康”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)；</p><p> 2020年參加榆林市職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽獲得三等獎(jiǎng)。</p><p> 2020年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加省英語(yǔ)技能大賽獲得三等獎(jiǎng)。</p> 趙雪梅老師 <p> 趙雪梅，府谷職業(yè)中專舞蹈老師，對(duì)蒙古族舞蹈頗有研究。代表作《頂碗舞》《筷子舞：歡騰的草原》。 </p> 趙雪梅老師教學(xué)心得 <p> 當(dāng)別人問(wèn)及我職業(yè)時(shí)，我會(huì)自豪地回答：人民教師！當(dāng)我自豪的同時(shí)又感受到了人民教師的責(zé)任?！疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風(fēng)”“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期呼喚新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。</p><p> 一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。</p><p> 好教師的眼睛是帶著感情的，每一位學(xué)生在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會(huì)用自己的眼睛尋找學(xué)生，關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?；課堂上，老師會(huì)用自己的眼睛注視學(xué)生，捕捉他們學(xué)習(xí)知識(shí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程；生活中，老師的眼睛能給學(xué)生溫暖，學(xué)生能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)！好教師的眼睛是會(huì)笑的。無(wú)聲的語(yǔ)言里充滿了關(guān)愛，充滿了賞識(shí)，充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)學(xué)生，面對(duì)自己，面對(duì)生活的每一天！</p> <p> 二、老師應(yīng)當(dāng)擁有一顆寬容的心。</p><p> 有人說(shuō)：如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的地方。所以一名老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為學(xué)生的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生中，要保持鼓勵(lì)性的傾向，使學(xué)生時(shí)刻感到自信，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，能給他們一個(gè)臺(tái)階下；當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)；別忘了給學(xué)生送上一片掌聲；學(xué)生有疑難時(shí)，老師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生，真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生有一顆寬容的心。</p> <p> 三、老師要營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂。</p><p> 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛能，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性?！白屆總€(gè)學(xué)生追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，注重塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識(shí)是師生互動(dòng)生成的，學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的。</p><p> 所以，我要堅(jiān)定我的職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)掘自己的長(zhǎng)處，并能使長(zhǎng)處更長(zhǎng)。同時(shí)我要努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，真正做到善于揚(yáng)長(zhǎng)、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。</p> 石巧玲老師 <p> 石巧玲老師,畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，一級(jí)職稱。自參加工作以來(lái)，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上全身心的投入到教育教學(xué)中，雖取得了成績(jī)但成績(jī)只代表過(guò)去，榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火矩，今后將會(huì)更信心百倍的投入到自己深愛的教育事業(yè)。</p> <p> 一、銳意進(jìn)取，不斷超越</p><p> 從事教育教學(xué)工作八年多以來(lái)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，肩負(fù)著藝術(shù)組組長(zhǎng)的重任，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。</p><p> 二、認(rèn)真教學(xué)，潛心育人</p><p> 擔(dān)任班主任工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，做事要有責(zé)任心。堅(jiān)持“嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛”的原則。</p><p><br></p> <p> 三、累累碩果，不斷前行</p><p> 1.2013年《漫畫與生活》在陜西省第五屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)交流評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng) 。</p><p> 2.《三原色三間色》被評(píng)為榆林市2013年度優(yōu)秀自制教具 一等獎(jiǎng) 。</p><p> 3.2013年榆林市技能大賽指導(dǎo)學(xué)生杜會(huì)琴榮獲 三等獎(jiǎng)。</p><p> 4.2013年在府谷縣廉政書畫大賽中國(guó)畫作品《蒼農(nóng)》榮獲大賽優(yōu)秀獎(jiǎng) 。</p><p> 5.2014年石巧玲老師榮獲府谷職中“模范教師”稱號(hào)。</p><p> 6.在府谷縣2015年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果自制教具評(píng)選活動(dòng)中《十二色相環(huán)》榮獲二等獎(jiǎng) 。</p><p> 7.2015年府谷縣教育教學(xué)成果評(píng)選中《創(chuàng)意剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲府谷縣 一等獎(jiǎng)。</p><p> 8.論文《淺析如何在生活中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作》 在《科學(xué)教育前沿》雜志2015年發(fā)表評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)。 </p><p> 9.2016年石巧玲老師被評(píng)為陜西省教學(xué)新秀。</p><p> 10.2018年第十四屆全省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。</p><p> 11.14.2018年度教學(xué)設(shè)計(jì)《寫意花鳥畫》在陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。</p><p> 12.2018年10月參加府谷縣中小學(xué)教師技能大賽被評(píng)為優(yōu)秀教師。</p><p> 13.2018年11月參加榆林市技能大賽指導(dǎo)5位學(xué)生獲三等獎(jiǎng)</p><p> 14.2019年陜西省第十四屆春芽杯中小學(xué)生藝術(shù)展演，指導(dǎo)王璐璐創(chuàng)作畫榮獲一等獎(jiǎng)，史瑞敏創(chuàng)作畫三等獎(jiǎng) </p><p> 15.教學(xué)論文《淺析中職美術(shù)欣賞課中的德育教育》在府谷縣2018年教育教學(xué)評(píng)審活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng) 。</p><p> 16.2019年府谷縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。</p><p> 17.2019年授予石巧玲老師府谷職業(yè)中專教學(xué)能手稱號(hào)。</p><p> 18.2020年《淺析美育對(duì)中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的影響》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。</p><p> 19.2020年陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽指導(dǎo)學(xué)生趙武彥藝術(shù)插花榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。</p> <p> 四、提高素質(zhì)--追求卓越</p><p> 在工作中，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，從各種渠道汲取知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升自己，豐富自己。用心去工作，用愛去育人是我一生的追求。</p> 楊瓊老師 <p> 楊瓊，府谷職業(yè)中專舞蹈教師。熱愛本職工作，專業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)生動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。</p><p><br></p> 楊瓊老師教學(xué)心得 <p> 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)對(duì)象是從事學(xué)前教育的教育工作者，而舞蹈是其中一門藝術(shù)必修課，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備舞蹈的基本知識(shí)與技能，提高審美能力，掌握幼兒舞蹈教學(xué)的基本要求與方法，提高自身的舞蹈素質(zhì)，以適應(yīng)幼兒的需要。 </p><p> 舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。節(jié)奏、動(dòng)作和表情構(gòu)成了舞蹈的三個(gè)要素，而無(wú)論什么樣的舞蹈，其最主要的特點(diǎn)就是用人體的動(dòng)作作為自己的表現(xiàn)手段，所以舞蹈藝術(shù)對(duì)人體的自身?xiàng)l件有著很高的要求。 </p><p> 中職學(xué)校的學(xué)生入校無(wú)需面試，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生條件參差不齊，90％以上的學(xué)生從未接觸過(guò)舞蹈，而且年齡都在十六、七歲以上，已錯(cuò)過(guò)了基本功練習(xí)的最好時(shí)段，因此，學(xué)生的實(shí)際情況與舞蹈藝術(shù)專業(yè)的要求存在差距。 </p> <p> 通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)如果以專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求這些學(xué)生，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生失去對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和信心，不利于教學(xué)，因此，在教學(xué)中我設(shè)置了一套可行的教學(xué)模式： </p><p> 1.充分利用多媒體、教學(xué)視頻，以觀摩為始 </p><p> 在舞蹈教學(xué)的初期階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣最為重要，因此選擇欣賞有代表性的舞蹈作品，從不同的角度介紹他們的風(fēng)格、特點(diǎn)、類別，讓學(xué)生在美的感受中認(rèn)識(shí)和了解舞蹈，使舞蹈的美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的舞蹈鑒賞分析及創(chuàng)造能力。通過(guò)一體機(jī)預(yù)習(xí)新課程，新課節(jié)，教師有針對(duì)性地進(jìn)行示范、指導(dǎo)，既向?qū)W生傳授了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，又提高了他們獲取知識(shí)的能力，使“以學(xué)生為主題”的教學(xué)原則落到實(shí)處，符合新課標(biāo)的要求。 </p><p> 2.遵循從易到難的認(rèn)知規(guī)律 </p><p> 學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程，對(duì)從未接觸過(guò)舞蹈基本功訓(xùn)練的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，是較為艱難的，因此，在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)慕档徒虒W(xué)難度，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心非常重要，因此在講解、傳授動(dòng)作時(shí)，我總是從簡(jiǎn)單的開始，再到組合的學(xué)習(xí)，從腳上的動(dòng)作開始，再到手上的動(dòng)作，最后到手腳的配合，讓學(xué)生通過(guò)大腦的思維去“悟”，去指揮肢體來(lái)完成動(dòng)作，同時(shí)在完成動(dòng)作的過(guò)程中，要不斷克服毛病，以達(dá)到和諧完美的境地。 </p> <p> 3.先理解，后模仿 </p><p> 在教學(xué)中，多看、多聽、多記，理解加運(yùn)用、理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法非常重要，因此，我讓學(xué)生反復(fù)觀察，多做示范，讓學(xué)生先從視覺上去認(rèn)識(shí)動(dòng)作的順序、韻味，動(dòng)作的要領(lǐng)，然后再細(xì)致地講解，讓學(xué)生從聽覺中去理解動(dòng)作的規(guī)格、要領(lǐng)與特點(diǎn)，最后再讓學(xué)生模仿老師的動(dòng)作，根據(jù)自己的理解用自己的人體“記憶”下來(lái)，這是一個(gè)由外到內(nèi)、先模仿后體驗(yàn)、先操作后駕馭，直到達(dá)到心靈的自如表現(xiàn)的一個(gè)回環(huán)的反饋過(guò)程，它不僅發(fā)揮了學(xué)生看、聽的優(yōu)勢(shì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的模仿、創(chuàng)造能力。 </p><p> 4.培養(yǎng)動(dòng)作的美感 </p><p> 學(xué)生能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作后，動(dòng)作的學(xué)習(xí)不再是焦點(diǎn)，而如何體現(xiàn)動(dòng)作的美，從動(dòng)作性的想象中受到啟發(fā)就成了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 </p><p> 5.音樂(lè)性情感激發(fā) </p><p> 舞蹈與音樂(lè)密不可分，舞蹈是視覺形象，如果沒(méi)有音樂(lè)的配合，視覺形象與聽覺形象就不能融合為一體。啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，可以幫助學(xué)生通過(guò)對(duì)內(nèi)外情感節(jié)奏的結(jié)合，提高舞蹈的藝術(shù)感染力，因此，在教學(xué)中，讓學(xué)生多聽音樂(lè)，多熟悉音樂(lè)的風(fēng)格和節(jié)奏，從而激發(fā)對(duì)音樂(lè)的情感。然后在理解的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)舞蹈美的認(rèn)識(shí)，把對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握提升為通過(guò)動(dòng)作表達(dá)情感的學(xué)習(xí)，使他們的舞蹈素質(zhì)邁向更高的層次。 </p><p> 綜上所述，舞蹈教學(xué)要重視教學(xué)方法，認(rèn)清學(xué)生的能力差異，從培養(yǎng)興趣到表現(xiàn)美感，以達(dá)到提高學(xué)生的舞蹈綜合能力的目的。</p> 閆文娟老師 <p> 閆文娟，女，中共黨員，于2012年參加工作。本人為人樸實(shí)正直，有積極進(jìn)取的心態(tài)，努力拼搏。性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，做事細(xì)心踏實(shí)，個(gè)性堅(jiān)韌，能吃苦耐勞，對(duì)工作有很強(qiáng)的責(zé)任感，有進(jìn)取心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、承受壓力能力較強(qiáng)，善于挑戰(zhàn)自我。能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步！</p> <p> 堅(jiān)守三尺講臺(tái)，做好傳道解惑者。</p><p> 2012年擔(dān)任2012級(jí)計(jì)算機(jī)1班班主任，同時(shí)兼2012級(jí)普高1、2班地理；</p><p> 2012年8月參加府谷縣教育局崗前培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；</p><p> 2012年8月參加陜西省骨干教師“心理教育”培訓(xùn)；</p><p> 2015年9月獲得府谷職中“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；</p><p> 2018年參加職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中職類“創(chuàng)新項(xiàng)目”專業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，按時(shí)完成全部培訓(xùn)內(nèi)容；</p><p> 2018年擔(dān)任18級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用4班班主任；</p><p> 2019年在府谷縣教體局優(yōu)秀教科研成果和論文評(píng)選交流活動(dòng)中獲得貳等獎(jiǎng)；</p><p> 2019年參加校內(nèi)教學(xué)能手比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；</p><p> 2019年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加榆林市第五屆“導(dǎo)游知識(shí)競(jìng)答”技能大賽獲得三等獎(jiǎng)；</p><p> 2020年獲得府谷職業(yè)中?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)；</p><p> 2020年擔(dān)任擔(dān)任18級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用4班班主任兼任18級(jí)計(jì)算機(jī)1班班主任工作；</p><p> 2020年參加校內(nèi)“師生健康，中國(guó)健康”演講比賽獲得三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)；</p><p> 2020年獲得府谷職中“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；</p><p> 2020年參加府谷縣中小學(xué)師德建設(shè)暨班級(jí)管理培訓(xùn)；</p><p> 2020年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加省“導(dǎo)游知識(shí)競(jìng)答”技能大賽，雖然未獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但我們一直在前進(jìn)的路上不斷摸索。</p> <p> 有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)形象的比擬，如果用諸子百家來(lái)形容導(dǎo)游，那一定是“雜家”。作為一線教師，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。</p> 高瑞老師 <p> 高瑞，府谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師，擔(dān)任《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)站建設(shè)與管理》等學(xué)科教學(xué)工作。從事職教教育工作以來(lái)，緊跟時(shí)代和職教發(fā)展的步伐，從互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)入教學(xué)以來(lái)，首先嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，2015年、2016年參加陜西省中等職業(yè)學(xué)校微課制作大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的成績(jī)；2019年學(xué)校遷入新校區(qū)，安裝智慧校園系統(tǒng)，通過(guò)培訓(xùn)和個(gè)人的學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉了希沃白板5教學(xué)媒體的使用，課堂中結(jié)合希沃授課助手、班級(jí)優(yōu)化大師，增加了課堂的互動(dòng)性和趣味性，提倡以鼓勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，參加了<希沃一體機(jī)在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有效應(yīng)用研究>課題，分析得出了互動(dòng)性課件、激勵(lì)制度、屏幕同步等教學(xué)媒體和資源的使用，大大提高了中職生學(xué)習(xí)的效率。</p> <p> “只有嘗試自己不敢做的事，才能不斷打敗懦弱的自己。”2020年，在教學(xué)能力國(guó)賽、省賽極力提倡“線上線下結(jié)合”“思政課堂”“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”等教學(xué)理念時(shí)，參加榆林市教學(xué)能力比賽獲得一等獎(jiǎng)。</p> <p> “職教的技能大賽，就是綜合高中的高考”。為了能讓學(xué)生在技能方面走出去，2020年5月，成立平面設(shè)計(jì)社團(tuán)。</p> <p> 2020年10月參加陜西省第二屆平面設(shè)計(jì)技能大賽，雖然與獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，但是技能大賽“比的是學(xué)生，賽的是老師”。我認(rèn)識(shí)到平面設(shè)計(jì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，在提高專業(yè)技能的同時(shí)，還得彌補(bǔ)自己在構(gòu)圖、色彩等“設(shè)計(jì)”方面的不足；學(xué)習(xí)不能一蹴而就，而是需要逐漸滲透一個(gè)領(lǐng)域的思想和內(nèi)涵，提高對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)和文化的敏感度、關(guān)注度?，F(xiàn)在我們的平面設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)課從每周的一次增加到五次，這既是教學(xué)的壓力，但也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我將引導(dǎo)學(xué)生抓基礎(chǔ)、關(guān)注生活、欣賞大家作品，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)感和計(jì)算機(jī)操作水平，為將來(lái)的就業(yè)和生活鋪好道路。</p> “春蠶吐絲蜂釀蜜，立足社會(huì)靠技藝”，生如此，師亦如此。