2020年海南省幼兒園省級骨干園長培訓(xùn)與遴選項(xiàng)目（二）

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上午: 前往港灣幼兒園交流及觀摩 　　為進(jìn)一步提升幼兒園的辦園水平，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化幼兒園的辦園理念，11月11日上午，全體骨干園長前往?？谑懈蹫秤變簣@參加了關(guān)于園所發(fā)展規(guī)劃及辦園理念提煉交流與觀摩活動。 秦麗花園長詳細(xì)地介紹幼兒園的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路和具體做法。 　　園長們饒有興致地進(jìn)入禧園參觀，其巧妙的設(shè)計(jì)，充分挖掘現(xiàn)有場地空間條件進(jìn)行多層次的布局，讓幼兒們充分享受到戶外游戲的樂趣。 　　在觀摩戶外場景時，我們的男神園長親自體驗(yàn)了一下！?? 　　為了滲透傳統(tǒng)文化教育，港灣幼兒園精心打造園所與班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的隱性作用，讓孩子耳濡目染接受環(huán)境文化的熏陶。 　　大家認(rèn)真傾聽秦園長分享如何打造傳統(tǒng)文化風(fēng)格的室內(nèi)環(huán)境。 　　骨干園長們在多媒體室傾聽了秦麗花園長的專題講座。主要圍繞著可行性發(fā)展戰(zhàn)略管理進(jìn)行交流，重點(diǎn)講解了如何尋找園所優(yōu)勢、園長的格局站位以及課程的組織實(shí)施途徑等內(nèi)容，圖文并茂、引人入勝。 　　園長們專心致志地在傾聽秦園長的講座！ 　　會后，園長們還就如何理解幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、幼兒園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的核心價值體現(xiàn)這兩個問題進(jìn)行了充分討論，大家都各抒己見，暢所欲言！ 　　上午的交流及觀摩活動短暫而充實(shí)，既加強(qiáng)了對園區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理解，還領(lǐng)會了幼兒園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的思想，促進(jìn)了園長們對辦園理念的深入思考。 ?？谑薪逃變簣@交流及觀摩 　　11日下午，園長們在教育幼兒園傾聽了丁穎園長關(guān)于幼兒園規(guī)劃與發(fā)展專題講座。丁園長從教育幼兒園的歷史發(fā)展出發(fā)，對規(guī)劃的意義、如何做規(guī)劃、5年發(fā)展規(guī)劃及反思行動進(jìn)行了詳細(xì)闡述！ 　　園所的規(guī)劃是團(tuán)隊(duì)意識，園所的發(fā)展是團(tuán)隊(duì)福祉！ 　　丁園長介紹?？谑薪逃變簣@的辦園歷史，蛻變成長的過程！ 　　認(rèn)真聽講的園長們！ 　　丁園長帶領(lǐng)大家前往參觀并講解！ 　　以環(huán)境來熏陶育人！ 　　今天，通過豐富的集體觀摩活動，以及兩場專題講座，讓一行的園長們對幼兒園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以及幼兒園規(guī)劃和發(fā)展有了更深的理解，促進(jìn)了辦園思路的擴(kuò)展。 心得體會 　　今天有幸觀摩了?？谑懈蹫秤變簣@、?？谑薪逃變簣@兩所省級示范園，還聆聽了秦麗花、丁穎兩位園長關(guān)于園所發(fā)展與規(guī)劃的精彩講座。對于兩位園長一路走過來的艱辛、她倆對幼教事業(yè)的執(zhí)著與大膽創(chuàng)新、現(xiàn)如今的成果與未來的方向等，我佩服得五體投地！[強(qiáng)][抱拳]作為一名園長，特別是現(xiàn)在的社會形勢，確實(shí)需要這樣的魄力與能力，才能引領(lǐng)幼兒園向前發(fā)展，立足于不敗之地。兩位園長的經(jīng)驗(yàn)分享給我的感觸很大，同時對自己今后在園所發(fā)展與規(guī)劃方面也有所啟發(fā)與幫助。感恩遇見！ 韓麗青 　　理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是最接地氣、最受大家歡迎的一種方式。今天的觀摩活動讓我們獲益匪淺。兩位園長關(guān)于《幼兒園發(fā)展及規(guī)劃》的專題分享既值得學(xué)習(xí)，又引發(fā)了我對如何做一名專業(yè)的園長和辦一所高質(zhì)量的園所有了更多的思考。特別是對幼兒園發(fā)展規(guī)劃的必要性、重要性、可行性有了更深刻的認(rèn)識和理解。秦園長、丁園長結(jié)合園情實(shí)際和現(xiàn)狀，從發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略定位、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展策略、保障措施、注意事項(xiàng)等方面為我們詳細(xì)解析，真正落實(shí)、落小、落細(xì)，令人敬佩。作為一名園長，我們必須學(xué)習(xí)站在新的高度全面、深刻思考辦園方向和目標(biāo)，對本園的發(fā)展規(guī)模、速度、質(zhì)量等方面做全面的、有目的、有條理的部署和規(guī)劃，推動幼兒園持續(xù)向前發(fā)展。 黃少霞 　　今天有幸聆聽了港灣幼兒園秦麗花園長和教育幼兒園丁穎園長關(guān)于《幼兒園發(fā)展規(guī)劃》的講座匯報，從這兩位省級示范幼兒園園長的匯報中讓我正確的認(rèn)識到：幼兒園發(fā)展規(guī)劃是幼兒園根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展計(jì)劃的需要和應(yīng)對幼兒教育變革與發(fā)展的挑戰(zhàn)，在系統(tǒng)分析幼兒園現(xiàn)有發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，通過全體員工的努力，確立或完善幼兒園的辦學(xué)方向與發(fā)展目標(biāo)、分析幼兒園的優(yōu)先發(fā)展項(xiàng)目與需要解決的問題，并制訂相應(yīng)的行動計(jì)劃，從而達(dá)到挖掘幼兒園自身潛在優(yōu)勢、提高辦園品質(zhì)的目的。 作為幼兒園發(fā)展的一個計(jì)劃和藍(lán)圖，幼兒園發(fā)展規(guī)劃具有系統(tǒng)協(xié)同性、持續(xù)遞進(jìn)性、前瞻預(yù)測性及園本特色性等內(nèi)在特性。同時，作為園長需要站在新的高度全面、深刻思考辦園的方向和目標(biāo)。同時更要充分思考幼兒園的個性發(fā)展，梳理辦園特色。 甘群偉 　　今天有幸聆聽了秦園長和丁園長的分享，給我留下了非常深刻的印象。 她們不但將自自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與研究分享給我們，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對照自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮慮問題。對于當(dāng)什么樣的園長？如何規(guī)劃園所發(fā)展？正是我所面臨的問題，兩位園長的分享明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀念和要求，以及現(xiàn)代化幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求等等，使我們重新梳理了園長的角色和園所的短期、中期、長期的科學(xué)規(guī)劃發(fā)展方向。同時，作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)規(guī)劃發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。 紀(jì)麗娜 　　辦好一所幼兒園，要有科學(xué)的規(guī)劃，規(guī)劃分為短期的規(guī)劃和長期的規(guī)劃，科學(xué)的規(guī)劃有利于園所的工作實(shí)施，規(guī)劃前要了解園所的概況；隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)：人文和地方的特色，了解政策法規(guī)，了解指南，了解教育為誰服務(wù)。規(guī)劃的園所向哪個方向發(fā)展，想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，獲得什么樣的效應(yīng)，就要考慮到有步驟對隊(duì)伍的培養(yǎng)，老師專業(yè)的提升，老師特長的發(fā)揮，對園所環(huán)境的改造，對硬件設(shè)施的完善，對教職工思想的引導(dǎo)，通過制度的完善，推動計(jì)劃工作的實(shí)施。達(dá)到園所發(fā)展預(yù)期的目的。 馮衡 　　今天有幸聆聽了兩位優(yōu)秀園長的交流講座，感嘆一名園長即是一名幼兒教師和管理者，更是園所發(fā)展的領(lǐng)頭人，園長要科學(xué)的規(guī)劃制定幼兒園的各項(xiàng)管理制度，要有指導(dǎo)教學(xué)研究活動的能力，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)。要有設(shè)計(jì)綠色的幼兒園環(huán)境的眼光，還要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。一個合格的園長要經(jīng)常思考，我缺乏的是什么？我們往往缺少的是學(xué)習(xí)和智慧，或者說我們總有一種自己的能力駕馭不了幼兒園發(fā)展的意識，這些都需要我以后在實(shí)踐中積極思考和行動。 李娟 　　有幸聆聽秦麗花園長和丁穎園長的精彩講座，兩位園長在制訂發(fā)展規(guī)劃時做了分析，通過具體的實(shí)例解讀，讓我明確了幼兒園發(fā)展規(guī)劃先從背景分析，分析幼兒園的總體情況，或從現(xiàn)在的成績與過去的成績來分析，找出幼兒園的優(yōu)勢和劣勢，作為園長要勇于面對自己的幼兒園的劣勢，才能對癥下藥?？傮w目標(biāo)是三年奮斗要達(dá)到的一種狀態(tài)或程度，不能過高，要經(jīng)過努力可以達(dá)到的，強(qiáng)調(diào)適切性?？傮w目標(biāo)確定后，需要作進(jìn)一步劃分，有先有后，分步走，循序漸進(jìn)。以總目標(biāo)為主干，依次逐級展開，形成目標(biāo)體系，通過階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)逐步接近總的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。　 一一胡馨雨 　　今天參觀了海口市港灣幼兒園和?？谑薪逃變簣@兩所示范園，聽了兩位園長對幼兒園辦園理念和規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我對辦好一所高質(zhì)量的幼兒園又有了新的認(rèn)識。一所高品質(zhì)的幼兒園就應(yīng)該確立本園課程觀,以提升幼兒的生活知能,以兒童身心為本,引領(lǐng)幼兒的智力潛能,還要建成教育理念先進(jìn)、科學(xué)管理師資結(jié)構(gòu)、發(fā)展幼兒的主動性的教育。 ——黃婷婷