<p> 內(nèi)容摘要：</p><p> 世界上下五千年，流傳著美麗動(dòng)人的民間故事！這些故事情節(jié)離奇生動(dòng)，扣人心弦，趣味盎然。中國民間故事有聰明機(jī)靈、勤勞能干的葫蘆娃；有對(duì)愛情忠貞不渝的梁山伯與祝英臺(tái)；有心靈手巧的田螺姑娘……外國的民間故事里我們還可以跟隨小牧人踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅途；還可以聽到伊凡與灰額貓、山羊、綿陽在聊天；看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他動(dòng)物的；在遙遠(yuǎn)的非洲，大象會(huì)在閑暇時(shí)，讓一個(gè)人來領(lǐng)唱優(yōu)美的故事，如鱷魚幻想著曬太陽就能長(zhǎng)出翅膀；大象被人類逼迫著逃離家長(zhǎng)仍然堅(jiān)持回鄉(xiāng)……</p><p> 背景鏈接（摘抄自百度《民間故事寫作特點(diǎn)》）</p><p> 民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們中間經(jīng)過口頭流傳的一種廣泛的敘事體故事，其創(chuàng)作者多是處在社會(huì)下層的普通人民，他們的創(chuàng)作來源于鮮活的日常生活。民間故事事一定區(qū)域內(nèi)群體的中間的特殊文學(xué)，他在群體間表演，群體是它的創(chuàng)造者，也是它的接受者、傳播者和享用者！中外民間故事包含的內(nèi)容豐富多彩，涉及的地域天南海北。在歷史悠久的東方，中國民間故事同巫術(shù)、祭祀、圖騰等儀式相關(guān)聯(lián)，充滿著魔幻色彩，是零散的，沒有完整的體系；西方民間故事從生活本身出發(fā)，但又不局限于現(xiàn)實(shí)生活，有完整的體系。東、西方民間故事不僅豐富了人們的想象力，又可以作為各種藝術(shù)的原料，世界各民族寶貴的精神財(cái)富！</p><p><br></p><p> 設(shè)計(jì)思路：</p><p>（一）本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，兩種形式完成，兩個(gè)部分是指交流課、討論課；兩種形式是指學(xué)生自己讀一部分，老師大聲朗讀一部分</p><p>（二）除去教材中的幾篇課文，另外在分別選取三個(gè)典型的歐洲民間故事、三個(gè)非洲民間故事，做一次對(duì)比閱讀，通過對(duì)比閱讀，能夠簡(jiǎn)單對(duì)比中國民間故事與國外民間故事的異同</p><p>（三）《列那狐的故事》由老師大聲朗讀</p><p>（四）閱讀案例的主要內(nèi)容為：</p><p> （1）故事表達(dá)的主要模式</p><p> （2）故事的主題</p><p> （3）中外民間故事的區(qū)別與聯(lián)系</p><p><br></p><p> 設(shè)計(jì)過程</p><p> </p><p> 交流課</p><p>設(shè)計(jì)目標(biāo)：</p><p>（1）通過對(duì)《田螺姑娘》、《從前有座山》的補(bǔ)充閱讀，能夠知道民間故事的獨(dú)特風(fēng)格（開頭、結(jié)尾、故事情節(jié)“數(shù)”）</p><p>（2）逐步領(lǐng)略民間故事的象征意義，能夠簡(jiǎn)單出故事所蘊(yùn)含的道理、愿望</p><p><br></p><p>設(shè)計(jì)過程：</p><p>一、說說你是利用怎樣的方法快速地閱讀 一本書的？</p><p>1、讀封面、封底</p><p>2、讀彩頁</p><p>3、讀目錄</p><p>4、讀主要人物、主要內(nèi)容、情節(jié)等</p><p><br></p><p>二、通過對(duì)本單元幾個(gè)故事的學(xué)習(xí)。說說 你最喜歡的故事是哪個(gè)？喜歡的原因？</p><p><br></p><p>三、這些故事屬于哪種類型？你知道民間故事的分類嗎？</p><p> 神話故事、生活故事、愛情故事、公案故事</p><p><br></p><p>四、小組討論，完成閱讀單</p><p>1、這幾個(gè)故事有哪些是同一個(gè)主題的？分 別述說他們的主題？</p><p>2、這幾個(gè)故事中的開頭和結(jié)尾是以什么樣的形式來寫的？</p><p>3、故事中的情節(jié)是一次性還是反復(fù)性的？如果用一個(gè)數(shù)字來概括，你認(rèn)為是哪一個(gè)數(shù)字？試著舉例說明？</p><p>4、故事的結(jié)尾有什么共同的特點(diǎn)，你喜歡這樣的安排嗎？</p><p>5、完成閱讀單</p><p><br></p><p>五、師生共同總結(jié)：</p><p>民間故事的主要特征：</p><p>(1)時(shí)代久遠(yuǎn)</p><p>（2）口頭形式傳播</p><p>（3）情節(jié)夸張、反復(fù)</p><p>（4）采用象征形式，寄托人們的樸素美好愿望</p><p><br></p><p>六：閱讀國外民間故事</p><p>要求：（1）對(duì)于自己感受最深的地方，做 上標(biāo)記，多讀幾遍</p><p> （2）選擇一個(gè)自己最喜歡或印象最深的故事，簡(jiǎn)要復(fù)述它的主要內(nèi)容</p><p><br></p><p> 歐洲民間故事節(jié)選（《小羊倌》、《灰額貓、山羊、綿陽》、《傻子伊凡的故事》）</p><p> 非洲民間故事節(jié)選（《大象的起源》、《獵人、貓與鱷魚》、《馬達(dá)加斯加吃人樹》）</p><p> </p> <p> 討論課</p> <p> 設(shè)計(jì)目標(biāo)：</p><p>（1）通過對(duì)幾個(gè)外國民間故事的閱讀，能說出外國民間故事蘊(yùn)含的主題</p><p>（2）通過對(duì)故事的復(fù)述，再次感受民間故事的共同魅力</p><p>（3）試著比較不同國家民間故事的異同</p><p><br></p><p> 設(shè)計(jì)過程：</p><p>一、</p><p>（1）結(jié)合手中的幾個(gè)外國故事，說說你最喜歡的故事是哪一個(gè)？喜歡的理由是什么？</p><p>（2）簡(jiǎn)單復(fù)述你喜歡這個(gè)故事的主要情節(jié)</p><p><br></p><p>二、小組合作，完成閱讀單</p><p><br></p><p>三、議一議（先獨(dú)自完成，再在小組內(nèi)交流）</p><p>1、中外民間故事的作者都出自于社會(huì)最底層，你能在故事中找到依據(jù)嗎？</p><p>2、你讀故事時(shí)的感受是什么？哪些語句讓你感受最深？找出來互相讀給同桌聽聽。</p><p><br></p><p>四、師生共同完成</p><p> 兩張閱讀單做對(duì)比，試著找出他們之間的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)</p><p> 相同點(diǎn)：（1）時(shí)代久遠(yuǎn)</p><p> （2）口頭形式傳播</p><p> （3）情節(jié)夸張，反復(fù)，情節(jié)數(shù) 字“3”</p><p> （4）采用象征形式，寄托人們美好愿 望</p><p><br></p><p>不同點(diǎn)：</p><p>（1）自然環(huán)境不同，社會(huì)環(huán)境不同導(dǎo)致文化、風(fēng)俗等方面的不同</p><p>（2）中國民間故事主要反映更多的是勞動(dòng)人民；國外民間故事階級(jí)性更加明顯</p><p>（3）國外民間故事的幻想更加離奇、夸張</p><p><br></p><p><br></p><p>五、閱讀延伸拓展</p><p>（1）把你喜歡的一個(gè)故事，分享給自己的親友</p><p>（2）閱讀整本書《中國民間故事》、《歐洲民間故事》、《非洲民間故事》</p><p>（3）選擇一個(gè)自己最不喜歡的民間故事，以自己第一人稱的方式，以“我”的經(jīng)歷，發(fā)揮“我”的想象，改編成一個(gè)“我”的民間故事。</p><p><br></p>