<p><span style="font-size: 20px;"> 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 為進一步推進大武口區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)暨人工智能助推教師隊伍建設(shè)，進一步探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，深化教育教學(xué)改革促進教育信息化轉(zhuǎn)段升級和融合創(chuàng)新，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化素養(yǎng)實現(xiàn)新提升。石嘴山市大武口區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，于11月4日拉開帷幕。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> .—.— 前期工作部署—.—.</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 針對本次活動，大武口區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員張月芳老師制定詳實的賽課計劃，力爭做到對每一位教師公平公正，為每一位教師減少后顧之憂，使每一項工作盡善盡美。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 大武口區(qū)“在線課堂 智慧課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)決賽活動安排表</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 決賽打分表</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 本次活動分兩個階段進行：第一階段：錄像課+專題交流；第二階段：課堂教學(xué)展示+現(xiàn)場專題交流。</span></p> <p><b> ????????????第一階段????????????</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 經(jīng)過22節(jié)精彩紛呈的錄像課展示，3位評委客觀、公平、公正評審，最后評委會選出12名選手進入決賽，初賽圓滿結(jié)束。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 初賽結(jié)果公式</span></p> <p><b> ????????????第二階段????????????</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 11月12日—11月13日，在石嘴山市第十九小學(xué)舉行大武口區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課決賽。比賽分兩個環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)展示+現(xiàn)場專題交流。</span></p> 師之慧 <p><span style="font-size: 20px;"> 12位參賽教師同臺競技，精彩紛呈；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 12節(jié)課堂教學(xué)百花齊放，各具特色。</span></p> 同課異構(gòu)――《筆算除法》 <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十一小學(xué)田玉鳳老師，課前推送導(dǎo)學(xué)視頻，課中讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。田老師注重把計算教學(xué)置入現(xiàn)實情景之中，把探討計算方法的活動與解決實際問題融于一體。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市錦林小學(xué)馮野老師，在教學(xué)時，借助直觀圖形指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法，最后形成計算技能。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十六小學(xué)張杏老師，以趣味口算導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)舊知，注重前后知識間的聯(lián)系，為學(xué)生理解除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法做了扎實的鋪墊。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十二小學(xué)劉莉老師，課前布置導(dǎo)學(xué)題目，課中創(chuàng)設(shè)有趣的知識探險任務(wù)。當前兩位不夠除時，利用數(shù)形結(jié)合突破教學(xué)難點，理解算理。</span></p> 同課異構(gòu)——《扇形統(tǒng)計圖》 <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市大武口區(qū)隆湖二站小學(xué)馬莉老師，充分利用信息化手段，有效的引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、展示，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交到了學(xué)生手中。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十五小學(xué)喬華老師，注重培養(yǎng)學(xué)生對比、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力，適時的練習(xí)補充，及時對知識進行強化認知，使學(xué)生整堂課興趣盎然，收獲滿滿。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市舍予圓小學(xué)張平平老師，從學(xué)生熟悉的體育項目入手，循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計圖，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。</span></p> 同課異構(gòu)――《集合》 <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市勝利小學(xué)曹菁老師，針對教學(xué)重難點，精心設(shè)計有層次、有坡度，要求明確、題型多變的練習(xí)題，使思維的廣闊性得到不斷發(fā)展。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第二十一小學(xué)李小娟老師，充分利用信息化手段，輔助課堂教學(xué)。通過課前導(dǎo)學(xué)檢測，讓學(xué)生親身感受集合產(chǎn)生的現(xiàn)實背景。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十三小學(xué)馬鳳蘭老師，通過動手實踐操作活動，讓學(xué)生經(jīng)歷韋恩圖產(chǎn)生的過程，初步體會集合的思想。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市大武口區(qū)隆湖五站小學(xué)李蕓老師，重視學(xué)生的合作交流，構(gòu)建能動課堂，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，豐富集合思想和利用集合方法解決問題的能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十九小學(xué)劉麗老師，從身邊熟悉的問題開始，教法靈活多樣，在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面做了很大的努力。</span></p> 生之彩 <p><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)生是課堂的主體，他們課堂上的表現(xiàn)和收獲才是老師們高超教學(xué)技藝的展現(xiàn)！讓我們一起領(lǐng)略孩子們的風(fēng)采吧……</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 看，這專注的眼神。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 激烈的爭辯。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 快樂的展示。</span></p> 研之獲 <p><span style="font-size: 20px;"> “數(shù)”以積跬步，“學(xué)”以致千里。全體數(shù)學(xué)教師，將以本次活動為契機，聚厚謀遠、深耕細耕，開啟數(shù)學(xué)教育新篇章，提升數(shù)學(xué)教育新水平。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 如果說教育意味著一棵樹搖動另一顆樹，</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一朵白云推動另一朵白云，</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一個靈魂喚醒另一個靈魂。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 那么教育者們在一起，</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 這種思想的碰撞，靈魂的觸動，更能激發(fā)出對教育的認知。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 賽課已止，但學(xué)習(xí)永不止步！</span></p><p><br></p><p><br></p>