<p> 2020年11月11日，海南省2020年初中語文教師課堂教學(xué)評比活動在海南省瓊海市正式拉開帷幕。海南省文昌中學(xué)徐陽老師代表文昌市參加比賽。此次教學(xué)評比活動是基于“學(xué)生學(xué)習(xí)行為改進(jìn)”的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，共分為兩輪，第一輪是大單元教學(xué)設(shè)計(jì)說課，第二輪是課堂教學(xué)。</p> <p> 經(jīng)過10日晚的會議說明，選手們對賽制和評比內(nèi)容更加清晰。11日說課比賽正式開始，評委們列席就坐。海南省教育培訓(xùn)研究院劉鳳華老師提醒說課注意事項(xiàng)并宣布比賽正式開始。說課選手共28位，經(jīng)過一番激烈精彩的角逐，最終有15位選手進(jìn)入復(fù)賽。</p> <p> 雖然初中語文教師課堂教學(xué)評比活動已經(jīng)舉行好幾屆了，但是基于新課改下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是一次全新的嘗試。各位賽課老師整合各自市縣的教學(xué)思考，結(jié)合自身對大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理解給大家?guī)砹司始姵矢骶咛厣恼f課。</p> <p> 我校徐陽老師抓住“生存的智慧”這一人文主題和語文核心素養(yǎng)雙線串聯(lián)深入解讀了七上語文第五單元的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們從不同的角度重新思考人類和動物作為地球共同的生命體，該如何相處的問題。說課過程充分體現(xiàn)了教師的語文專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神。最終徐陽老師突破重圍，和另外14位選手一起順利進(jìn)入賽課環(huán)節(jié)。</p> <p> 12日賽課安排在瓊海市海桂學(xué)校，賽程為期兩日。15位選手根據(jù)自己的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，為與會老師和上課同學(xué)呈現(xiàn)了新嘗試下的課堂教學(xué)。</p> <p> 陸續(xù)進(jìn)入課堂的學(xué)生，早已等候在會場的賽課老師，比賽即將開始。</p> <p> 我市教研室韓云霞老師和文昌中學(xué)的數(shù)位老師也早已就坐。期待賽課老師們的課堂給我們帶來新的教學(xué)思考。</p> <p> 賽課老師們選取了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的不同課時(shí)，展現(xiàn)了不同的課型，但都遵循著大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，對單元課文進(jìn)行了整合。</p> <p> 賽課結(jié)束三亞市教育研究培訓(xùn)院吳家英老師對說課環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評。老師首先肯定了此次大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，其次小結(jié)了不同的課型，最后也提出了自己的一些思考。希望全體中語人都能秉持著一個(gè)“真”字，真集備，真課堂，真實(shí)用。</p> <p> 來自海南師范大學(xué)的張所帥教授對賽課環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評。老師首先談了自己對單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考，強(qiáng)調(diào)重視單元的整合和新課標(biāo)的解讀與指導(dǎo)，重視語文核心素養(yǎng)四個(gè)維度，即語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。大單元教學(xué)不僅是整合，還應(yīng)是調(diào)整、優(yōu)化，對于教學(xué)內(nèi)容，要了解一套、熟悉一本、明確一個(gè)單元，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)行為改進(jìn)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變應(yīng)涉及情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)任務(wù)群驅(qū)動、語言積累與體驗(yàn)等方面，從而使課堂從無效走向有效最終高效。</p><p> 最后，老師對每一位賽課選手的課堂做了具體的點(diǎn)評，非常感謝老師的分享。</p> <p> 活動最后劉鳳華老師宣布比賽結(jié)果，恭喜徐陽老師榮獲此次教學(xué)評比活動二等獎(jiǎng)。</p> <p>恭喜榮獲三等獎(jiǎng)的賽課老師</p> <p>恭喜榮獲二等獎(jiǎng)的賽課老師</p> <p>恭喜榮獲一等獎(jiǎng)的賽課老師</p> <p> 最后，所有選手與評委老師和工作人員合影留念。熱烈祝賀海南省2020年初中語文教師課堂教學(xué)評比活動圓滿結(jié)束！</p> <p> 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是全新的嘗試，在課程改革的背景下，對教學(xué)活動加以重構(gòu)，同時(shí)，它也督促我們能夠建構(gòu)起自己的語文主張。王安石詩云“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹诖髥卧虒W(xué)設(shè)計(jì)的路上我們在嘗試，在探索。每一個(gè)看似尋常的課堂背后飽含著每一位語文人的教學(xué)思考和教學(xué)智慧，我們期待下一次的智慧碰撞與交流！</p>