走出校園，親近自然，是孩子們最愛的第二課堂。社會(huì)實(shí)踐能讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)文化的同時(shí)拓展視野，增進(jìn)知識(shí)，提升自主合作與實(shí)踐探究的能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2020年11月14日，濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)初中2019級(jí)樂學(xué)7班在家委會(huì)和老師的組織下乘車前往鄒城的鳳凰山。 早上7：30從學(xué)校集合出發(fā)，大約9：00抵達(dá)鳳凰山腳下。因?yàn)椴皇煜ぢ肪€，我們邊走邊探索。深秋時(shí)節(jié)，金黃的樹葉把鳳凰山點(diǎn)綴的格外美麗，所到之處，盡是美麗的風(fēng)景。同學(xué)們?nèi)逡蝗?，邊走邊看，邊聊邊笑，不知不覺就徒步了兩個(gè)多小時(shí)。 <p>在同學(xué)們往回走的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一跳彎彎延延向上去的道路，恍然大悟：原來是一條登上山頂?shù)牡缆?。有的孩子愿意在山腳下靜靜的坐上一會(huì)，看看風(fēng)景，放松心情；有的同學(xué)顧不得疲憊，又歡欣雀躍的爬了起來。</p> 臺(tái)階很陡，但是一步一個(gè)腳印，同學(xué)們勇敢的向著山頂爬去。很愿意這樣看著你們，不懼困難，無畏前行?？墒强紤]到你們已經(jīng)有些透支的體力，考慮到山腳下等我們的同學(xué)，考慮到等我們的司機(jī)師傅，我們一些學(xué)生選擇了中途回去，留一些遺憾，期待下次再相約。我們有一些同學(xué)一路沖鋒，不畏荊棘，勇敢的站到了最高點(diǎn)，俯瞰了最美的風(fēng)景，雖然沒有人為你們拍下山頂?shù)恼掌? 下山的時(shí)候，你們相互攙扶，互相鼓勁，隨時(shí)注意腳下的安全。餓了，分享你們的小零食；渴了，共享你們不多的水。黃天誠同學(xué)體力透支，朱炳坤同學(xué)就一路和老師把他攙扶下來；王逸軒同學(xué)的手刮傷了，黃天雨同學(xué)細(xì)心的為他遞上創(chuàng)可貼；回到山腳下，大家紛紛為天誠同學(xué)遞水，安慰他、鼓勵(lì)他。 中午的午餐說不上美味，但是你們苦中作樂，不挑剔不抱怨。自由時(shí)間過后，每個(gè)孩子都按老師約定的時(shí)間等在集合地點(diǎn)，讓老師滿滿的欣慰和感動(dòng)。 一路歡歌笑語，一路快樂相隨。要特別表揚(yáng)馬譽(yù)朔同學(xué)，用塑料袋裝回了我們所有的垃圾，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生良好的道德品質(zhì)；要特別表揚(yáng)朱炳坤同學(xué)，一路幫助我們的同學(xué)下山，不拋棄不放棄；要特別表揚(yáng)我們班所有的同學(xué)有集體意識(shí)，有時(shí)間觀念，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 讀萬卷書，還要行萬里路。不管去到哪里，無論做了什么，我們樂學(xué)7班在一起，就是最難忘的回憶！