各展風采研群文專業(yè)引領促成長——玉門市首屆“深度學習”教學藝術節(jié)群文閱讀教學大賽紀實

無殤

11月11日至13日，玉門市首屆“深度學習”教學藝術節(jié)群文閱讀課堂教學大賽在玉門市第三小學舉辦。本次大賽邀請了重慶樹人教育研究院司體忠老師做現(xiàn)場指導，擔任本次觀摩競賽課的評委是玉門市教育局教研室顧顏花老師、宋蕾老師、玉門市第一小學周振婷副校長、第二小學景麗萍副校長、第三小學李建儒副校長、花海中心小學王喜輝校長、下西號學校張娟老師。玉門市名師工作室成員、各學校的領導及部分語文教師現(xiàn)場觀摩了此次競賽活動，同時此次大賽還全程同步進行了網(wǎng)絡直播。 活動在玉門市第三小學嚴莉老師的主持下拉開帷幕。 課堂采風 　　母親的愛，深遠而流長，像泉 ；母親的愛，博大而精深，像海！來自柳湖學校的張文靜老師執(zhí)教《母愛伴我成長》，帶領所有人用心感受母愛！ 　　童年游戲趣味無窮，點綴了津津樂道的童年生活，且看官莊學校的張衛(wèi)鋒老師和同學們一起玩轉《陀螺》。 　　母親對兒女的愛，表達方式多種多樣，只要用心，便能從母親的一言一行里，捕捉到愛的蛛絲馬跡。清泉學校的楊梅老師執(zhí)教《愛在獨特細微處》，對母愛進行了更為細致的闡述。 　　母愛如水，父愛如山！油城學校的閆玉榮老師執(zhí)教的《讀懂父母的愛》，讓孩子們在字里行間讀懂了父母之愛的深沉偉大。 　　童年就像一片大海，蔚藍而廣闊；游戲好比一朵朵浪花，小巧而美妙！和一小的卜樂老師一同品味《童年的游戲》，追逐快樂的瞬間。 　　將“奇妙的中心句”放到群文中進行教學，有學有練，有效地加深學生對知識的系統(tǒng)認知。昌馬學校劉芳君老師的《奇妙的中心句》充分展示了群文的魅力。 　　暢游美麗的小興安嶺，在錫林郭勒大草原馳騁，欣賞廬山的云霧，鐵人希望小學的楊曉莉老師執(zhí)教《奇妙的中心句》，在美景中尋找語文的奧秘。 　　詩中有畫，畫中有詩！在山清水秀中品讀古詩中的景，體會古詩中的情。二小的劉艷榮老師設計的《古詩中的景物》一課，為語文老師古詩教學打開了新的思路。 　　童年是多姿多彩、有滋有味的，它就像一個成長的滋味收集瓶，盛滿了酸甜苦辣咸……三小的張怡老師和孩子們從音樂中、文本中、生活中品味著《童年的滋味》，用梳理心情曲線為架構，讓孩子們明白酸甜苦辣皆成長。 　　母愛無處不在，一個微笑，一個眼神，一個動作都飽含深情，董亞琴老師執(zhí)教的《母愛無處不在》將繼續(xù)探索母愛的偉大。 　　童年，是人生中一段最快樂的時光，在這快樂的時光里，游戲是最讓人回味的插曲。李紅紅老師執(zhí)教的《走進傳統(tǒng)游戲》，讓游戲進入課堂，在玩中學，在學中玩！ 　　童年是銀河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飛舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣開心的游戲！姜超雪老師精心設計的《傳統(tǒng)游戲》，品味快樂童年！ 　　父母的愛是無價的，是不求回報的，我們總是沐浴在父母的愛當中，張悅老師執(zhí)教的《讀懂父母的愛》，讓我們對愛有了更深的理解。 　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。讓我們隨著下西號學校張娟老師執(zhí)教的《父親》，感受這深沉的父愛！ 精彩點評 　　重慶樹人研究院司體忠老師、花海中心小學王喜輝校長，一小周振婷副校長，下西號學校張娟老師分別對以上課堂進行了深入細致的點評。 活動總結 　　司老師對玉門群文閱讀工作的開展和推進給予大力的肯定，并對群文閱讀的教學設計要點進行了悉心指導，在語文課堂的著力點、學生思維發(fā)展、教師為學生搭建表達支架等方面提出具體建議。 之后，教育局教研室魯主任對本次活動進行了總結，她提出本次群文閱讀競賽活動呈現(xiàn)一下特點:一、理念新，思路新，手段新，二、參賽教師老中青結合，課改生機勃勃，教學有創(chuàng)意，有看點，有思考，三、群文閱讀教學課堂努力實現(xiàn)教學設計與語文素養(yǎng)的有效銜接，四、課堂教學基本實現(xiàn)教學評一體化。 在肯定已有成績的同時也對未來群文閱讀的整體推進提出要求，希望我們的課堂少一些膚淺熱鬧，多一些對語言的品味咀嚼，真正提升學生運用語言文字的能力，真正提升學生語文素養(yǎng)！ 頒發(fā)證書 　　活動最后，也是最激動人心的時刻，教育局相局長宣布本次教學競賽獲獎名單，相局長，教研室白主任，魯主任，樹人研究院司老師為獲獎老師頒發(fā)證書！ 　　“師指一條路，燭照萬里明”，關于群文閱讀，這次的藝術節(jié)活動不是結束，而是開始，全體語文教學崗位的同仁們一起學習、探討、交流更是一件幸福的事，行走在語文教學的路上，語文人從來沒有停止過探索與追求。有這樣一支銳意進取、勇往直前、積極探索的小語隊伍，相信我們?nèi)何拈喿x的實踐會從青澀走向成熟，從平淡趨于精彩，為學生語文素養(yǎng)的提升做出貢獻，為玉門語文教學課改開啟新的旅程！